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2001年高考数学命题将以何种面目出现?这是高三数学教师非常关注的问题。不管情况如何变化，高考数学对基本知识、基本技能的考查不会变，重点知识重点考查的要求不会变，对问题解决的思想方法和策略的考查不会变，只要我们把握了教材，吃透了《说明》，认真分析近几年高考数学试题和国家教委对高考数学命题的评价报告，还是能够把握好2001年高考数学命题的特点的。现将对今年高考数学命题特点的预测说明如下。 相似文献
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曹梅玲 《中国基础教育研究》2007,3(8):91-92
考查考生运用所学知识多角度地综合认知和评价复杂的现实问题的能力是政治高考的重点。政治老师要培养学生这种能力就需要转变教学观念，培养学生的问题意识，在教学中要理论联系实际，注意与其他学科的联系。 相似文献
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２００２年陕西省初中思想政治升学考试是由合格的初中毕业生参加的选拔性考试。它的目的在于通过对考生运用所学思想政治课知识认识和分析社会生活的能力的考查，与其他学科能力考查相结合，为高一级学校选拔有学习潜能的学生。下面我们就２００２年陕西省初中思想政治升学考试的命题工作、评卷工作、存在的问题以及今后应当注意改进的方面评析如下。 相似文献
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闫少庆 《中学政治教学参考》2015,(7):53-56
时政,即国内外政治生活中新近或正在发生的事实。主要表现为政党或政府在处理国家生活和国际关系方面的路线、方针、政策和活动等。一直以来,政治学科高考不回避时政热点,"迎着热点上,围绕热点考"早已成为不争的事实。这不仅是由政治学科时代特点决定的,也是将知识与能力、理论与实际相结合的有效途径,更是高考对国家意志的直接体现。高考时政热点作为考查考生"四种能力"的重要渠道,是一个常考常新的话题。那么,2015年高考最有可能围绕哪些热点考查学生的能力?通过何种方式与学生所学知识对接?且听来自教学一线的声音。宣传党和国家的路线、方针、政策是广大政治学科教师永恒的使命,坚持生活逻辑与理论逻辑的统一是政治学科高考命题所持的重要原则,围绕时政热点、把握时代律动是政治学科高考试题的鲜明特色,运用所学知识理解、分析时政内容是高考考查学生情感、态度和价值观的不变追求。 相似文献
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新课改背景下,政治主观题呈现越来越开放的趋势,越来越注重在真实情境中考查学生学科核心素养。教师要积极探索开放性试题的解题策略和评价方式,帮助学生灵活运用所学知识解决现实问题。文章通过分析高考政治开放性试题的命题趋势、主要类型及应对策略,引导教师高度重视、开展有效教学。 相似文献
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范录优 《中学政治教学参考》1997,(3)
’９６高考政治科对时事政治的考查范录优由于政治学科的特点，每年高考政治的命题都要与时事政治紧密联系。１９９６年，全国高考政治试题对时事政治的考查与往年相比，有相似之处，但又有较明显变化。现简要从以下几方面谈谈。一、客观性时政试题仍注重考查重大时事，但... 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2017,(9)
作为高三政治课教师,我们要认真研究宁夏实行新课程改革以来高考文综的命题特点及考查方向,并结合我校历届高三师生积极应对新课程高考文综的成功经验和有益做法,扎实有效做好2018年高三文综政治学科的复习备考工作。 相似文献
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高考命题的指导思想是以能力测试为主导,考查考生所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力。进行高考地理复习时,我们需要对所学知识进行重组、归纳和综合,将地理知识系统化和规律化,从而培养相关方面的能力。基于这样一种认识,我们应该重点从以下五个方面着手进行高考地理复习。一、注意知识间的内在联系,构建知识体系在高考地理复习过程中,我们一定要认真分析各知识点间的内在联系,建立起较为完整的知识体系,努力把握学科的知识结构。例如,在复习“气候”这一内容时,我们可以将气候因子、气… 相似文献
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《中学政治教学参考》2017,(1)
<正>考点知识是思考、解决学科实际问题的理论依据,又是提高学科综合分析能力的基础。离开了考点知识,所谓的能力培养和提高无异于缘木求鱼。2017年高考文综考纲明确提出,思想政治学科考试注重考查考生对所学相关课程基础知识、基本技能、基本方法的掌握程度,以及综合运用所学知识论证阐释、分析评价、探究并解决问题的能力。新课标高考命题强调问题导向、能力立意,而论证阐释、分析评价、探究 相似文献
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正在2013年全国高考考试大纲说明中关于政治学科的第一句话就是"政治学科考试应在使考生体现出应有的正确的情感、态度、价值观的同时,注重考查考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力"。对比2013年高考中政治学科相关试题,我们发现高考对基础知识和基本技能的考查越来越重视,所以缩小学生在基础知识和基本技能方面的差距是 相似文献
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张万珍 《中国基础教育研究》2006,2(7):134-134
近几年来，高中政治科高考命题变知识立意为能力立意，打破了传统封闭的学科观念，尤其在综合科目考试中，考查学科能力同时，注意考查学科的综合能力。从操作层面上来说：“遵循教学大纲又不拘泥于教学大纲”，提倡对教学大纲所规定的知识的灵活运用和综合运用，更加重视思维方法和逻辑过程，而不是现成的知识、结论或一些表面的东西；加强学生知识的应用和能力的培养，让学生用所学的政治学科知识来分析解决现实问题。因此，要搞好政治学科教学工作，提高政治学科教学质量，必须注重学生能力的培养，注重知识全面性、系统性，注重知识内在联系综合和多元化能力的培养。而培养学生能力主要应从以下几方面着手。 相似文献
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强化对"应用意识"的考查,把高考内容与国家经济社会发展、科学技术进步、生产生活紧密结合,通过设置真实问题情境来考查学生灵活运用所学知识分析、解决实际问题的能力,将是2020年高考命题的趋势之一,而高考数学应用题承载着这一重要"使命".2020年高考数学应用题如何考?以什么样的面目呈现?在高考日益临近的情况下,本文分析近3年高考全国卷理科试卷中应用题的考查特点,并展望今年高考命题趋势. 相似文献
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物理学是一门以实验为基础的学科，实验教学是物理学科教学的重要内容，也是多年来物理高考重点考查的一个方面．《考试大纲》对实验能力的要求中写道：“能灵活运用所学过的物理理论、实验方法和实验仪器去处理问题”．物理高考实验题中考查学生灵活运用所学知识解决实际问题的能力及创新能力的“高档”试题，多是学生在课堂实验中未曾见过的问题，要想从容应对这类试题，有必要把我们学过、使用过的实验方法加以总结，以求能灵活运用．限于篇幅。 相似文献
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高考政治学科考查的重点是运用所学的马克思主义有关理论知识来分析和解决实际问题的能力。如何培养这些能力呢?一、全面掌握学科知识提高对知识的理解和运用能力全面掌握学科知识,指全面掌握《考试说明》中规定考查的知识内容。所谓提高能力也是指《考试说明》中规定的能力要求。要全面掌握政治学科的知识,提高理解的能力,应注意从以下两个方面:(一)依据《高考说明》中规定的考查知识范围,清楚、透彻地理解和掌握每个必考的知识点,弄清楚《高考说明》中规定的每个必考点的基本要求。弄清它们的基本概念、基本观点的含义等对基本概念、基本理论观点要多层次、全方位的透彻理解。多层次就是要从基本概念、基本观点自身的深度理解,具体来讲就是从它的含义、定义、内容、特点、本质、实质、特性、属性、地位、作用以及产生和存在的条件等方面理解。全方位就是要从它与 相似文献
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高考物理命题改革的指导思想是以能力测试为主导，考查学生所学物理基础知识，基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析，解决实际问题的能力。运动的合成与分解中的小船渡河问题集中体现了这一特点。 相似文献
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综观近年来高考理科综合能力测试的命题指导思想是以能力测试为主导．考查考生所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力，题目立意新颖，但没有偏题、怪题和过难的题目，这对中学的物理教学及高考复习有良好的导向作用。2004年语文、数学、外语三科高考命题下放，由我省自主命题，但文综、理综仍采用全国卷，即由国家考试中心命题。 相似文献
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近年来,高考综合科目命题的指导思想是能力立意,以社会重大时政和热点问题为素材命题,要求考生运用所学知识,理论联系实际,分析解决问题。然而,由于文科各学科的学科特性,文科综合考试中的热点问题考查又有一些特殊性需要我们关注。其中政治学科对热点的考查最为明显,如2002年文科综合试卷中关于欧元的正式启用、中国加入WTO、江泽民“七一”讲话及我国财政状况、退耕还湖、亚欧大陆桥等,2003年高考文科综合试卷中与“十六大”有关的党建问题、西部大开发、WTO、依法治国、城镇化等,都属于显性热点。历史学科对热点的考查不如政治科直接,… 相似文献
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张旷 《中学政治教学参考》1996,(5)
蒋超谈’９６高考政治热点问题张旷迎着热点问题、重点问题上是政治学科高考命题的一个原则、这个原则要一以贯之。当前党和国家的重点问题正是高考的热点问题。高考的重点是教学重点与党和国家的重点相交的问题。”这是国家教委考试中心政治命题组蒋超同志最近在山东省济... 相似文献
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2006年高考理综试卷（物理）突出考查了基础知识，抓基础就抓住了高考，这是我们在平时的教学中应该坚持的教学“政治方向”。试卷体现了以能力测试为主导，重点考查所学相关课程的基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力。要求考生有扎实的基础知识和良好的解决问题的思维程序。具体地说，主要从以下几个方面进行了考查。 相似文献