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李大忠 《中学生英语读写(高考版)》2003,(2)
综观近几年高考英语书面表达题，我们可以清楚地看到1999年、2001年以及2002年都是以信函往来为题材，要求考生写一篇100个词左右的文章。由此我们可以推断出高考英语书面表达命题着重强调的是考生英语实际运用能力的培养。随着我国的进一步改革开放，对英语实际运用能力的要求也就越来越高。笔者认为看英文来信写回信这一题材不但有它的社会现实意义，也将会成为今后高考命题的一种趋势。现以下面这道书面表达题为例，谈谈看英文来信写回信的解题思路与技巧。假如你是张小明，于2002年9月20日收到下面一封来信：Huanqiu CompanyNo.102 Wa… 相似文献
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郝昌明 《中学生英语读写(高中版)》2003,(1)
高考英语常以表格式材料命题，如2001、2002年的书面表达。怎样才能写好表格式书面表达呢？请先看2001年和2002年高考书面表达题。2001年高考书面表达：假设你是李华，你的澳大利亚朋友Dick听说中国的中小学正在减轻学生的学习负担，来信询问有关情况。请你根据下面提供的信息，写一封回信，谈一谈减负给你的学习和生活带来的变化。周末活动（减负前）周末活动（减负后）白天：上课、做作业白天：参观博物馆、学习电脑、绘画等晚上：做作业晚上：看新闻、读书、看报就寝时间：11：30就寝时间：10：00注意：1.词数100左右；2.开头已为你写好… 相似文献
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2001年夏季高考英语书面表达题(全国卷)是根据表格所提供的信息,写一封回信,谈减负给学生学习和生活带来的变化。书信要求以第一人称形式写出广大青年学生对减负发自内心的喜悦,表达他们走出象牙塔,感受宽松生活的深刻体会。 2002年北京市首次实施“3 X”考试改革方案,并由北京考试院对语、数、外三科自己单独命题。考后师生一致认为,英语科试卷与2001年夏季高考英语试卷(全国卷)的配置和难度,基本相同,可用“题型稳定、导向正确”八个字加以概括。200年春季高考英语书面表达题(北京卷),是根据文字和四幅图画,给一位向中国学生致信、祝贺北京申奥成功的美国朋友写一封回信,介绍中国中学生怎样庆祝北京申奥成功,并邀请对方在200 8年来中国访问。要求也是以第一人称形式,写出中国青年对举办这一世界性体育盛会的喜悦心情和积极行动,向世界 相似文献
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20 0 1年高考书面表达比去年稍为容易些。书面表达内容是这样的 :李华有一位名叫Ｄｉｃｋ的澳大利亚朋友听说中国的中小学生正在减负 ,来信询问有关情况。要求学生设想自己名叫李华 ,写一封回信。审题的难度不大 ,因为回信内容在试卷上已给了一个中文表格提示。基础好的学生能发挥自如 ,基础差一点的学生也有话可说 ,但从评卷的情况来看 ,结果并不满意 ,许多考生均有明显的失误 ,主要表现在 :一、审题不清 ,要点不全。本题评分原则是“评分时 ,先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次” ,很显然 ,内容和语言是评分的两个标准 ,而内容是放… 相似文献
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高考英语书面表达题题材给出的形式是图表或画面,它要求考生在30分钟内用记叙文或议论文或应用文写一篇80～100个词的短文,意思表达清楚,内容完整。那么,书面表达如何得高分呢? 一、写好开头和结尾句书面表达的开头句应起到提纲挈领的作用,且能让人看了眼睛一亮。一篇好的书面表达应开门见山,切 相似文献
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丁小红 《中国教育发展研究杂志》2010,7(4):11-12
书面表达是高考试卷的重要组成部分,它要求考生根据所给材料和要求,在30分钟内用英语写一篇100个单词左右的短文。文章结合教学实践论述了高考英语书面表达的步骤和应试策略。 相似文献
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’９５ＮＭＥＴ“书面表达”典型错误分析张治新，程润英我们参加了甘肃省１９９５年高考英语阅卷。在批改了成千份学生“书面表达”试卷后，发现许多错误都是带有普遍性的，现归纳整理如下。（原题及示意图略）一、不仔细审题，未抓住内容要点题目要求考生写一篇应用文，... 相似文献
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高考英语书面表达题占25分。以写应用文为主,特别是书信体常常出现。如,应聘信、朋友、亲戚之间通信、写通知、便条,以及欢迎词等等。大部分学生对书面表达这道题束手无策。无从下手。那么。如何培养学生英语写作能力呢？ 相似文献
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高考英语的书面表达作为唯一在学生表现和教师阅卷两方面都主观性较强的题目一直来都是英语教学的重要关注点。基于首次高考英语自主命题,2009年的浙江高考英语卷的书面表达题一改以往的议论文体裁而要求学生写一篇新闻报道,这一变化给考生带来了不小的冲击,笔者作为本次高考英语书面表达阅卷组小组长,对学生在书面表达的答题情况有较为深入的了解和深刻的体会,本文欲就学生卷面写作情况及今后高考英语如何提高书面表达表现力等方面谈谈笔者的一些心得体会。 相似文献
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高考英语书面表达主要考查学生综合运用语言的能力。它要求学生根据所给情景和要求写一篇书面材料。下面笔者对2014年的安徽高考英语书面表达题进行分析,根据书面表达题的要求找出教学中存在的问题,并提出相关建议,以期有助于高考英语书面表达题的备考。 相似文献
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英语书面表达题是一种主观测试题。该试题旨在考查学生运用所学到的英语语言知识和技能来表达思想、进行书面交际的能力。它要求考生根据所给情景和要求写一篇理通顺、语言正确、符合逻辑和英语表达习惯且流畅自然的小作。然而，真正要在高考中写好一篇书面表达，取得令人满意的高分，也不是一件轻而易举的事。笔根据高考阅卷中发现的问题，认为同学们应该多注意以下八个方面： 相似文献
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从近10年书面表达题看,命题的思路和基本走向趋势为:题材二年或三年一个变化,题性大多为情景作文或材料作文,主要以叙述,说明为主的一般应用文写作,内容贴近中学生实际生活和周围发生的事情,写学生熟悉的事,易于下手。但部分学生写作乱而无序,离题太远或直接脱题。难以得到理想的效果,下面就如何解答高考英语书面表达题,谈谈自己的体会。一、认真审题,明确要求审题是做好书面表达的前提,做题前应该认真阅读试题,分析所给的材料,明确题目要求,要做到以下四定:(一)定文体通过审题明确写何种文体的文章。题材有记叙文、说明文、应用文等。应用文包括书信、通知、日记、便条、报告等。无论提供材料的方式是文字还是图表,要求写的文章题材是唯一的,若题材不对,评卷时要从应得分中扣除七分。(二)定格式一定的文体有其特定的格式,在近几年的高考中以书信,求职信,通知,日记,演讲稿,报道等最多。其中书信最复杂,不但信头、称呼、信体正文,结尾签字五个部分有要求。因此,考生对格式应有明确认识,提前定好该写的文章的格式。(三)定人称既要弄清书面表达要求用何种人称,是用第一人称I,We,还是第二人称,或是第三人称he,she或it,因为评分原则明确规定,人称错误... 相似文献
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黄显贵 《中国教育发展研究杂志》2007,4(8):51-52
书面表达是高考试卷的重要组成部分，它要求考生根据所给的材料和要求，在30分钟内写一篇100个单词的书面材料，要切中题意、文理通顺、语言准确。文章从平时的训练、应试技巧与取分技巧三方面介绍了提高书面表达能力的策略和技巧。 相似文献
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一、题型解读安慰信一般是向失败者、愁苦者、生病者、不幸者或遇到天灾人祸的人表示安慰或同情的信件。如2014年安徽的高考书面表达:为了帮助中学生健康成长,某中学英文报开辟了"HEARTTO-HEART"专栏。假设你是该栏目的编辑Jamie,收到一封署名为Worried的求助信。信中该同学向你诉说了自己的困扰:近日容易发脾气,使正常的学习和生活受到了影响。请用英文给该同学写一封回信。要点如下:1.表示理解并给予安慰;2.提出建议并说明理由。 相似文献
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NMET书面表达是一种指导性的写作,试题提供一定的情景内容,要求考生据此完成100个单词左右的写作材料,提供的情景包括图画、图表、提纲要点等等。一、2007年高考书面表达题(全国各地)统计表二、高考英语书面表达题(全国各地)比较据以上统计,可以看出2007年的书面表达题多为记叙文、应用文两种文体。在题型方面,又可以划分为看图作文和提示作文,两种形式的作文都给考生提供了语境条件,要求考生据此灵活运用语言知识,解决语言应用的具体问题,以求体现"写是表达和传递 相似文献