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《学生之友(小学版)》2009,(15):F0004-F0004
东海县安峰中心小学创办于1959年,校区坐落在江苏省爱国主义教育基地——安峰山事件烈士纪念塔北麓,西临江苏省第二大人工湖——安峰山水库。依山傍水,环境怡人。现辖7所完小,8个教学点,110个教学班,270名教职工,4000余名在校生。 相似文献
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延川县地处陕西省东部,黄河沿岸,是有名的红枣之乡。全县总土地面积1984平方公里,总人口18.3万人,其中农业人口14.3万,耕地面积82万亩,属黄土高原丘陵沟壑区,辖8镇6乡346个行政村,现有政府办中心小学251所,高级中学2所,职教中心1所,初中5所,九年制学校3所,县有小学4所,农村小学236所(其中中心小学11所,完小10所,初小64所,教学点151个)幼儿园4所,企业办中小学2 相似文献
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农村小学寄宿制,是调整学校布局,高效利用教育资源,提高教育教学质量和学生综合素质而采取的有效之举。我校是地处边远山区的一所农村中心小学,从2008年春季起,我校合并周边5所村级完小、教学点,创办成寄宿制 相似文献
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赵廷泉 《北京教育(高教版)》1995,(11)
探索办好农村小学的路房山区紫草坞中心小学校长赵廷泉本市农村地区一般以乡镇为单位设立中心小学，下辖若干所完小和普小。中心小学设校长，完小设主任，普小则只设主任教师，由完小代管。我们紫草坞中心小学共有１０７个教学班，３４００多名学生，分布在方圆十几公里的... 相似文献
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15年前,江苏省常州市武进区湖塘桥中心小学是一所中心校,附带13所完小、2所村小,中心校有学生600多名,下属各个完小大多为一轨制6个班,村小为1-4年级。2006年学校开始尝试集团化规模办学,2007年正式组建常州市第一家教育集团,教育集团组建以 相似文献
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《学生之友(小学版)》2009,(8):82-82
东海县安峰中心小学创办于1959年,校区坐落在江苏省爱国主义教育基地——安峰山事件烈士纪念塔北麓,西临江苏省第二大人工湖——安峰山水库。依山傍水,环境怡人。现辖7所完小,8个教学点,110个教学班, 270名教职工,4000余名在校生。学校占地29000平方米,建筑面积4400平方米,规划合理,设计科学,教学区、活动区区域分明。走进校园, 相似文献
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随着计划生育政策的不断深入落实 ,自 1 997年开始 ,罗城仫佬族自治县的学生生源逐年减少 ,尤其是小学生源平均每年递减 1 5 0 0人左右 ,至 2 0 0 0年底 ,全县各乡镇小学至少有 4 0 %的班级人数不足 2 0人 ,1 0人以下的班级占 1 0 %左右。部分教学点 ,乃至部分村完小已经不能再办下去。就当时情况看 ,全县乡均完小 1 0 7所 ,教学点 2 9 9个 ;村均完小 1所 ,教学点 2 8个 ;平均班额仅为 2 6 4人 ,生源减少与学校设置过多过密的矛盾正日渐突出。此外 ,一村一校的分散办学模式 ,还造成了部分教育资源的浪费 ,影响了教育经费的投入效益及师资… 相似文献
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《课程教材教学研究(小教研究)》2014,(Z5):98-98
<正>元江县青龙厂中心小学创建于1919年,是一所寄宿制山区民族小学,80%以上为少数民族学生,其中彝族支系的山苏族学生占到30%之多。中心小学辖3个村完小和1个教学点,有29个教学班,82名教职工,1010名学生。在百余年的发展历程中,青龙厂中心小学始终坚持"育人为本"的理念,形成了鲜明的学校特色,学校制定了"用特色教育成就学校先进文化、成就师生全面发展"的办学方针,努力打造"蓬勃向上、积极进取"的校园文化。学校注重特色教育,以特色教育促进师生发展。在特色教育中,学校狠抓教学常规管理,创新教学模式,积极开展 相似文献
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席王街道办事处位于西安市东郊纺织城北侧城乡结合部，辖区54个行政村，139个村民小组，驻地单位70余个，耕地25120亩，人口6．3万(其中农业人口4．2万，青壮年劳动力2．8万)。辖区有完全中学——所，初级中学一所，实验小学一所，中心小学一所，其它完全小学11所，附设教学点2个。街道、村办农民文化技术学校12所(其中街道办1所，村办11所），教学点13处，示范基地2处。街道农校除校长、副校长外，配有专职教师5名，兼职教师10名(其中大专以上学历占60％以上)。街道设农科教服务中心——所。 相似文献