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浅谈现代教育技术在中学物理实验教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
王伟丽 《延边教育学院学报》2009,23(6):132-133,136
在物理实验教学中运用现代教育技术有利于打破时间、空间和课堂条件的限制,模拟课堂上不能做的实验,作为辅助手段优化实验教学,激发学生的学习兴趣,解决传统教学手段所面临的一些困难． 相似文献
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结合物理实验教学中不同环节的自身特点 ,论述了在实验教学中应用现代教育技术和手段的一些具体方法 ,并对现代教育技术和手段在实验教学中的发展方向及应用前景作了展望 相似文献
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姬文银 《中国教育技术装备》2012,(1):133
物理是一门以实验为基础的自然科学,实验是物理教学的重要组成部分。在物理实验教学中运用现代教育技术有利于打破时间、空间和课堂条件的限制,模拟课堂上不能做的实验,作为辅助手段优化实验教学,有利于揭示物理现象内部的发展变化,使得一些抽象的和不易看到的事物形象地显示出来,能够弥补学生感知的不足,减少其抽 相似文献
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运用现代教育技术改进实验教学应注意的几个问题 总被引：2，自引：0，他引：2
运用现代教育技术可大大改进实验教学手段和方法，不断提高实验教学水平。本文介绍了现代教育技术在实验教学中的具体应用，提出了在实验教学中运用现代教育技术应注意的问题。 相似文献
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信息时代,多媒体、计算机、互联网等现代教育技术为新型教学开展、保征教学质量提出了更多可能。初中物理实验教学一直以教师示范—学生模拟—教师讲解的实验教学模式为主,教学效果不佳,但多媒体与实验教学的深度融合,使得实验教学发生范式转换。文章对多媒体与初中物理实验教学的关系进行论述,明确多媒体技术应用原则,在此基础上探索初中物理实验教学中多媒体的应用策略,充分激发学生学习兴趣,从而提升初中物理实验教学成效。 相似文献
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运用现代教育技术优化物理实验教学 总被引：4，自引：0，他引：4
本文将现代教育技术运用于物理实验教学,建立新型的实验教学模式,从激发学生的学习兴趣出发,培养学生的实验技能、科学素养、创新意识与创新能力。现代教育技术辅助教学与传统的物理实验教学相结合,创设了优良的实验教学环境,为学生自主学习提供了条件,有利于学生实验技能的训练,提高了实验教学效率,实现了物理实验教学过程最优化。 相似文献
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本文从现代教育理论和认识论的观点出发，运用现代教育技术，进行物理演示实验教学改革，优化课堂教学微环境，提高课堂教学质量。 相似文献
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实验在物理教学中的地位,通常用八个字来概括：“基础、内容、手段、方法”。实验是物理教学的基础,是物理教学内容的重要组成部分,是物理教学的重要手段和重要方法。怎样按课程改革的要求,大力加强实验教学,使新课标的理念更好地落实到实验教学中去呢？我认为应当做好以下三个方面的工作：第一,实验教学方法的改革;第二,应用现代教育技术优化实验教学;第三,利用身边的物体做物理实验。下面就对这三个方面,作简要的阐述。 相似文献
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现代教育技术在实验教学中具有突出的作用．运用现代教育技术手段可以提高实验的直观性、准确性，使实验效果更加明显，不仅可以丰富实验教学的手段，也可以为学生更好地学习提供方便。 相似文献
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物理实验教学中如何培养学生的创新能力和科学素质 总被引：1，自引：0，他引：1
陈庆温 《中国教育发展研究杂志》2007,4(12):29-30
物理实验教学中培养学生的创新能力和科学素质是现代素质教育的重要组成部分。文章从六个方面简单阐述了在物理实验教学中对这两个方面的培养，即：提高实验队伍整体素质，发挥教师主导作用；采用灵活教学方法，改善教学手段；合理选择项目，适时充实内容：考核办法制定：进行物理思想和方法培养：拓展教育功能，加强实验育人，进行品质教育。 相似文献
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多媒体技术与物理实验教学的有机结合,是现代物理教学改革的一种必然的教学手段,可以有效发挥多媒体在实验教学中的辅助作用,进而生动有趣地组织教学,是现代物理教师应该具备的基本技能. 相似文献
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分析了现代教育技术和实验教学两种不同的教育教学手段以及它们各自不同的教学功能、特性、作用，采用整合的方法，优势互补，优化教学过程，提高实验教学质量。 相似文献
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朱志国 《中国教育技术装备》2012,(8):115-116
随着现代远程教育技术的发展,现代教育技术在物理实验教学中的应用已逐步得到普及。因此,如何使现代教育技术更好地促进农村教育发展,且更加有效地运用于以体现学生发展为本、注重培养和提高学生自主学习能力的物理实验 相似文献
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为了实现物理实验教学内容的现代化，加快物理实验教学体系和结构改革的步伐，促进物理实验教学改革中创新教育的实施，推动物理实验教学手段的不断改革，提高教学质量，迎接2006年的教学水平评估工作，我校实验物理教研室的教师对哈尔滨工业大学、哈尔滨工程大学、黑龙江大学和哈尔滨理工大学四所高校的物理实验室进行了参观学习，现将有关非物理专业基础物理实验教学的几点体会总结如下。 相似文献
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数字化物理实验平台主要有传感器、数字采集器及配套软件组成,配合一般电脑即可使用.因为具有其自身独特的技术优势,所以它为高中物理教学特别是实验教学注入了活力.数字化物理实验平台作为一个新的教育教学手段,要研究其在物理教学中策略.对于数字化物理实验平台实验首先要辨别某实验是否适合采用数字化物理实验平台实验,然后对于明确运用数字化物理实验平台的物理实验,要思考应遵循什么样的基本原则,在面广量大的高中物理实验教学中,如何合理有效地使用这套系统呢？ 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(9)
随着互联网技术、多媒体技术的日臻成熟,现代教育技术已悄然向第三阶段——互联网教学过渡。对互联网环境下的物理实验教学模式进行了探讨和分析,从互联网物理实验教学的模式措施和注意问题等方面对互联网环境下的物理实验教学模式进行了论述,简要阐明了互联网环境下的物理实验教学模式的优点以及发展前景。 相似文献
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吴江萍 《福建教育学院学报》2005,(3):30-31
物理学是一门以实验为基础的科学，物理学的实验基础、理论体系和研究方法，是现代科学和技术的基础。在物理实验教学中，不仅要让学生学会实验的具体做法，掌握一些基本的实验技能．还要引导学生学会研究物理问题的实验方法，为培养他们的物理创新能力打下良好的基础。中学物理实验教学的根本目的与任务应该是：通过实验和实验手段，使学生最有效地掌握为进一步学习所必需的基础物理知识，培养初步的实际技能和创造能力。因此，实验教学是物理教学实施创新教育的重要基础和手段。 相似文献
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信息技术与高中物理实验教学整合,就是通过课程把信息技术与物理实验教学有机地结合起来,从根本上改变传统实验教学过程中教与学的观念以及相应的学习目标、方法和评价手段。它有两层含义:一个是在物理课程的实验教学中广泛应用信息技术手段,以达到推动物理教学改革的目标;另一个是把信息技术教育融合在物理实验教学的学习中,用这种模式来达到提高学生素质的目标。笔者更认同整合的第二层含义,这才是真正意义上的整合。 相似文献