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顾枫峰 《作文成功之路(高中版)》2014,(6):19-19
一、前言 作文写作是高中语文教学的重要内容，提高学生作文写作能力是作文教学的基本目标，提高学生的写作能力是高中作文教学的当务之急。高中作文教学应该注重学生学习自主性的培养，增添学生的写作兴趣，从而提高他们的写作能力，使他们能对人生、对生活有所感悟。 相似文献
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师专应用写作教学的最终目的，是培养师专学生的应用写作能力。由于这门课起步较晚，教材、教学设备和教学经验均与教学需要不相适应，加之学生生活的局限性．学生要通过写作实践提高应用写作能力，目前尚有许多困难。为了帮助学生进行写作实践，从习题设计入手，探索了一条提高学生应用写作能力的途径。 相似文献
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写作能力是综合能力的反映。它包括思想认识、知识积累、观察分析、表达技巧、思维创新等能力。写作能力是现代人必须具备的素质之一。培养学生写作能力历来都是语文教学的重头戏，也是中学语文教学的一大难题。许多语文教师感到作文教学难，提高学生的写作能力更难。那么，怎样才能提高学生的写作能力呢？课外多写多练是提高写作能力的有效方法。如何抓好学生课外多写多炼这一环节呢？通过多年实践，我认为，写日记是提高学生写作水平的好办法。要使学生会写日记、写好日记必须从以下几个方面着手。（一）要引导学生养成写日记的良好习惯。… 相似文献
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中专“展示式”作文教学探讨□刘海频写作是中专语文教学的重要内容之一，如何提高学生的写作能力是写作课的首要问题。为了迅速有效地提高学生的写作能力，我在作文教学中尝试让学生以展示讨论的形式来完成写作要求。实践证明，这是提高学生写作能力的一种有效形式。“展... 相似文献
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目前，初中学生的英语写作能力是初中英语教学的薄弱环节．学生的写作能力离《英语课程标准》的要求相距甚远。因此，如何提高初中学生的英语写作能力已是亟待解决的问题。通过多年的英语教学实践，笔者认为，要提高初中生的写作能力应从以下几点着手。 相似文献
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写作能力是运用书面语言，如实地反映生活，深刻地理解生活的能力。是学生从事学习和工作的基础。在语文教学中，培养和训练学生的写作能力是语文教学的重点。 相似文献
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写作能力是学生语文综合水平的集中体现。因此，加强作文教学，切实培养、提高学生的写作能力就成为中学语文教学改革的一个重要发展方向。《语文课程标准》中指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达……”由此可见，倡导快乐作文是培养写作能力的重要途径。那么如何让作文的快乐翅膀飞起来呢？ 相似文献
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作文教学是语文教学中的重要组成部分，在新课程理念下的作文教学应在培养学生的写作能力这一层面上着手。培养学生的写作能力可以从两个方面来进行。 相似文献
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写作能力的培养，是高中英语教学中的弱点和难点。要提高学生写作能力，可以指导学生通过阅读收集信息，同时可以采取提示复述法、模仿写作法、情境写作法等形式，分层次地对学生英语写作能力进行培养。 相似文献
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<正>写作教学在我国中小学语文教学体系中始终处于相对尴尬的位置，写作能力对学生未来学习和现有生活具有重要影响，但部分学生不愿写作，也不愿上写作课，在种种因素影响下，出现了无论怎样努力，写作能力都无法提升的情况，为此，需要教师结合学生实际状况，对语文教材中的写作教学板块进行系统研究，联系写作板块内容形成针对性的教学方法，帮助学生进一步提升写作能力，在日常学习中获得收获感和成就感。 相似文献
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孟静云 《中华活页文选(教师版)》2023,(3):45-47
学生核心素养的培育是新时期引导学生树立正确价值观念的重要教学环节。在初中语文教学中，核心素养的地位非常突出，初中语文教学需要重视在核心素养下培养语文阅读能力和写作能力，而读写结合作为语文学科中的常见教学方式，对于提升学生语文阅读能力和写作能力意义重大。本文主要分析了初中阶段语文学科中读写结合的教学方法，并且就核心素养背景下提升初中阶段语文课堂读写结合教学的有效性进行了探讨，希望能够运用读写结合的教学方式，进一步提升学生的写作能力和阅读能力，培养学生的核心素养。 相似文献
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陈恪清 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2002,22(3):59-61
在写作能力上，制约大学生英语写作能力提高的因素是多方面的，而我国传统大学英语写作教学法陈旧，写作教学重点强调失当是其重要原因。只有更新教学观念，调整写作教学的思路，把写作教学的重点从学生的成稿转移到学生的写作过程上来，加强对学生写作过程的监控和指导，才是当前写作教学改革的关键。 相似文献
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近几年，培养学生俄语写作能力越来越引起高校俄语教师的重视，笔者通过几年来的教学实践，在提高学生俄语写作能力上有了一些不成熟的理想和尝试。 相似文献
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曲伟 《辽宁教育行政学院学报》2004,21(10):56-57
针对高职学生写作能力较差的现实状况。高职语文教学应根据学生自身的特点，强化写作能力的培养，突出训练的实用性和适用性。并且要以学生为中心。重视写作过程的全程引导。 相似文献
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吴映红 《广西教育学院学报》2002,(4):118-120
作教学是中学语教学的重要组成部分，要培养和提高中学生的写作能力，必须重视作教学。目前，社会上对中学生的写作颇多批评，教师难教，学生难写。如何改变中学作教学的现状？笔认为应无从端正对中学作教学的认识主手，在重视培养中学生学体写作能力的同时，重视培养和提高其应用的写作能力；纠正对中学生生活的错误理解，培养学生观察和感受生活的能力;培养学生的阅读能力；改变作的单一形式，养成学生读，抄，仿习惯。这样，才能使中学生乐写，会写作，才能使他们的写作水平有所提高。 相似文献
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陈兰 《作文成功之路(高中版)》2014,(12):91-91
从目前的教学现状来看，教师找不到高效提高学生写作能力的教学方法，教师越教学生越不会写，学生逐渐对写作产生了厌倦的情绪。当前的作文教学必须进行整改，要采用一些新颖的教学手段来使得学生的写作兴趣被激发出来，从而促进学生写作能力的提升。本文对此进行了分析研究。 相似文献
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大家知道，语文教学以培养学生的听、说、读、写能力为最终目的，写作是这四种能力的最高层次。但根据我的调查了解，大多数学生写作能力较差。如何提高学生的写作能力成为语文教学一项非常重要的任务。 相似文献
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为了顺应当今社会发展的需要，中职语文教学应注重培养学生的应用写作能力，以便他们日后步人社会能更顺利地求职择业。那么，我们在教学中应如何提升学生的应用写作能力呢？多年的教学实践，使我认识到：要善于激发学生的学习兴趣，引导他们自觉、主动地去学习，从而使他们掌握常用的应用文的写作知识和规律，具备一定的应用写作能力，最终达到会写会用的目的。[第一段] 相似文献
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浅谈小学生写作能力的培养大兴安岭农场管理局实验小学李广民小学语文教学的目的之一，就是要培养学生的写作能力。下面对如何培养小学生的写作能力谈几点认识。一、阅读教学紧密联系写作阅读教学是作文教学的基础。要提高学生的作文能力，阅读是至关重要的。阅读能力提高... 相似文献
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《语文课程标准》中提出：“写作能力是语文素养的综合体现。写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，积极向上，表达真情实感。”那么，如何才能让学生易于动笔，乐于表达，从而提高他们的写作能力呢？结合十几年的教学实践经验，我总结了以下几点。 相似文献