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1.
本文首先介绍了任务型教学法的概念及特点,指出了它与传统教学模式的不同,教师与学生角色的转变.接下来本文从高职英语教学现状、高职学生特点入手,分析了任务型教学法在高职英语教学中应用的必要性,接着用一个教学案例具体说明了任务型教学法在高职英语教学中的应用,最后是针对这一案例总结出该教学法的应用启示. 相似文献
2.
李丹 《中国科教创新导刊》2013,(16):51-51
本文结合高职英语教学的现状,阐述了如何运用任务型教学模式进行高职英语教学改革。本文从任务型教学模式的定义、步骤以及任务型教学在高职英语课的应用方面,探讨了如何将任务型教学运用到高职英语课,在提高学生学习积极性的同时进而提高学生实际的英语应用能力。 相似文献
3.
侯玉亭 《江西电力职业技术学院学报》2021,34(7):41-42
介绍了任务型教学模式的定义和特点,分析了现阶段高职英语教学模式存在的一些弊端,探讨任务型教学模式在高职英语课堂教学中的具体应用,希望能切实提高高职英语教学质量. 相似文献
4.
石小红 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2014,(4):127-129
本文对高职英语任务型教学模式的应用进行实验研究,分析高职英语任务型语言教学的实践教学效果,反思在这一教学模式运用中遇到的问题,论述这一教学模式在高职英语教学实践中的可行性,为高职英语教学改革提供依据,从而进一步促进高职英语教学改革。 相似文献
5.
滕维波 《中国科教创新导刊》2012,(20):67-67
传统教学模式已经远不能满足现代高职英语教学的需求,任务型教学是一种强调"做中学"的教学方法,这种方法注重学生语言应用能力的提高。本文在介绍高职英语教学现状的基础上,提出任务型教学的概念及基本特征,重点阐述了任务型教学在高职英语教学中的应用。 相似文献
6.
作者首先介绍了任务型教学法的概念及特点,指出了它与传统教学模式的不同,然后从三校生高职英语教学现状、高职学生特点入手,分析了任务型教学法在三校生高职英语教学中应用的必要性,并重点介绍了三个常用的教学案例,具体说明了任务型教学法在高职英语教学中的应用,从而最后总结该教学法的应用启示。 相似文献
7.
本文根据高职英语教学的特点以及本课题组老师多年的教学实践经验,从对输入输出假设理论的学习,以及对任务型教学的实证研究出发,结合本院的英语教学现状,探索了高职英语任务型语言教学模式可行性的基本操作。 相似文献
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在国家大力推行职业教育的情况下,我国高职院校建设规模逐渐扩大。英语作为高职教学中不可缺少的一门学科,其对于基础知识较为薄弱的高职生而言存在一定的学习难度。而将任务型教学模式使用到高职英语教学中,能够获得很好的学习效果。本文对任务型教学模式在高职英语教学中的作用进行分析,从英语的写作与听力方面阐述任务型教学模式的应用。 相似文献
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10.
任务型教学模式是以意义为中心、以完成交际任务为教学目标的英语教学模式,它把语言应用的基本理念转化为具有实践意义的课堂教学方式。笔者以高职英语实际课堂教学任务的设计为例,探讨了如何在高职英语教学中渗透任务型语言教学理念,进而增强高职英语教学的实用性,提高学生的语言交际能力。 相似文献
11.
任务型教学是近年来在语言教学活动中出现的一种新的教学模式。本文介绍了任务型语言教学的主要内容,具体的实施步骤并结合笔者的教学实例探讨了这一教学模式在高职英语教学中的应用。 相似文献
12.
任务型语言教学是一种以学生为本、强调"做中学"的有效教学途径,充分体现了"以学生为主体,以应用为目的"的教学思想,完全符合高职英语的教学要求。本文从任务型语言教学模式的特点和高职英语教学的现状出发,以《创新大学英语综合教程(高职高专版)》的教学设计为例,探索任务型语言教学法在高职英语教学中的运用。 相似文献
13.
在英语的听、说、读、写、译五种语言技能教学中,英语写作教学一直是英语教学中的薄弱环节。为了缓解这一现象,本文力求采用任务型教学模式提高高职生的英语写作能力,提出任务型教学模式在高职英语写作教学中应用的必要性,以及如何进行任务型教学。 相似文献
14.
任务型教学法是通过让学生在课堂上完成任务来进行教学的。本文结合任务型教学设计遵循的原则,谈谈任务型教学模式在高职英语教学中的应用。 相似文献
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高职的英语教学以培养学生的语言应用能力为主,这一导向使得高职英语教学有别于其他类别的英语教学,加上近年来高职扩招较多,师资紧缺,在教学模式上应该有更适应这种教学目标的形式.结合作者的公开教学探讨了基于网络平台的任务型外语教学在高职英语教学中的优势. 相似文献
16.
贾曼丽 《当代教育理论与实践》2013,(1):56-58
转变高职英语教学理念,培养“高技能、应用型”人才是高职英语教学的主要任务;教学方法是影响高职英语教学质量的主要因素,笔者以建构主义学习理论为基础,将“项目化”教学模式应用在高职ESP教改试验中,调查结果表明这种模式符合ESP教学目标,是高职英语教学改革的一个方向。 相似文献
17.
蒋振勇 《佳木斯教育学院学报》2015,(6)
高职英语精读教学的主要目的是着重培养学生的美语语言能力和综合应用能力。英语教学中任务型教学法是指教师给学生安排一定的学习任务,以具体的任务为学习目标,通过师生、生生互动共同完成任务,参与语言学习,培养语言交际能力和综合语言运用能力的一种教学模式。任务型教学强调建立清晰的教学目的,并以发挥学生的学习主体性为出发点。本文通过简要介绍任务型教学方法在高职英语教学中的重要性,进而提出了任务型教学在高职英语中的具体应用实例。 相似文献
18.
高职英语教学面临着改革传统的教育教学模式,提高学生语言实际运用能力,为经济和社会发展服务的重要任务。本文介绍了任务型教学模式和其设计原则及其在高职英语教学中的应用,以提高高职英语教学质量。 相似文献
19.
高职综合英语任务型教学实践与探索 总被引：6，自引：0，他引：6
郑恩娟 《商丘职业技术学院学报》2006,5(3):104-105
任务型语言教学是一种以学生为主体、以任务为核心的教学模式。本文阐述了任务型教学的基本理论和它在高职综合英语教学中的具体运用,并且指出在综合英语课程实施任务型教学的进步性以及应该注意的问题。 相似文献
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任务型教学近几年在英语教学中较流行,但很多教师对其角色的转变并没有充足的认识.本文简介了任务型教学模式,并就传统教学模式及任务型教学模式下教师的作用进行了比较分析,最后提出了教师需注意的几个方面. 相似文献