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1.
杨亚琴 《河北体育学院学报》2003,17(4):42-43
采用文献综述法、数理统计法对北京航空航天大学2001～2003年学生获得体育奖励学分的情况进行了研究。结果表明,体育奖励学分的实行,促进了学校课外体育活动的开展,丰富了课外体育活动的内容,提高了学生的参与意识和组织能力。 相似文献
2.
《江西蓝天学院学报》2019,(4):1-6
本文通过中国高校、美国高校工业工程本科学分学时量对比分析,指出我国高校工业工程本科培养模式中存在总学分过高、课程数量过多、课外学习时间被严重压缩等问题,从而致使学生课堂学习效果不佳、自主学习时间过少、知识碎片化、学习兴趣低迷、教师无暇顾及对学生的指导等问题,提出降低工业工程本科学习的课程总量和总学分,增加导师制与学分制的混合培养模式的建议。 相似文献
3.
戴媛媛 《吕梁教育学院学报》2011,(2):99-101
高职高专英语教学中引入激励机制,通过和学分结合的主动发言加分制度、小组讨论的协作学习模式、多媒体形式的课外趣味知识补充这三大有效措施,积极推进英语教学的有效性,并分析这项实践所取得的成果和不足之处,探讨激励机制在高职高专英语有效教学中的积极作用。 相似文献
4.
《湖北函授大学学报》2021,(4)
当前,对"学分银行"的探讨,核心在于需要建设什么样的"学分银行"。探究创新"学分银行"就是在现有"学分银行"的基础上,推出新的"学分银行"模式,从学分转换对接体系、学分转换、兑换评价体系、学分保障体系等方面重新构建学业评价体系,让学生多渠道取得的学习成果都能在学业成绩里面得到体现。 相似文献
5.
《湖北函授大学学报》2018,(17):58-59
自2010年《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》中明确提出建立学分银行制度以来,我国各地积极开展学分银行建设的实践活动。本文通过分析目前我国学分银行建设的实践情况,发现学分银行在实践过程中存在相关制度不完善、学分转换缺乏动力以及学分累积能力有限等问题。在此基础上,笔者对学分银行建设提出了几点相关建议,希望对今后学分银行的建设有一定的借鉴作用。 相似文献
6.
学生体育社团活动课程化作为强化课外体育锻炼、深化体育课程改革的重要途径和有效手段;是提升学生体育素养,全面实施素质教育的必然要求;是履行法律义务和贯彻执行政策文件精神的客观要求;是构建大学生体育生活方式的实际需要。运用文献、调查、统计等方法对合肥工业大学体育课程改革实践进行研究。结果显示：将社团活动计入体育成绩、学分是社团活动课程化建设与管理的有效策略和关键环节;设立课外体育活动指导中心、建构科学的制度规范体系、实行社团导师制度以及构建体育社团评估指标与体系等措施为社团活动课程化有效实施提供了组织、制度、技术以及激励保障。实施社团活动课程化在培养学生运动兴趣、提高运动技能、形成锻炼习惯以及提升综合能力等方面具有明显效果。 相似文献
7.
孙超 《长春教育学院学报》2014,(3):77-78
"学分银行"是当前在社会范围内有着极大公认度的利国利民的教育改革举措,在倡导终身体育观念,开展全民健身阳光体育运动的背景下,将"学分银行"的概念与终身体育锻炼相结合,探究"学分银行"在与体育相结合的过程中具体能够扮演何种角色,发挥何种作用。实践证明,学分银行制度对于实现教育开放,促进国民更好地接受高等教育有重大积极作用。本文从学分银行和我国终身体育锻炼的开展出发,重点分析学分银行在全民健身活动中对终身体育锻炼的影响及作用,探索更好地将学分银行与全民健身相结合的途径,为我国全民健身运动的开展和全民终身体育锻炼习惯的养成提供一定帮助。 相似文献
8.
韩秀娟 《长春教育学院学报》2014,(1):124+137
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》明确提出了“建立学分银行”,“搭建终身学习立交桥”,促进各级各类教育纵向衔接、横向沟通,实现不同类型学习成果的互认和衔接。之后,国内有关学分银行的理论和实践研究不断增多,然而,我国关于学分银行的构建研究还处于初级阶段,在研究过程中需要科学地借鉴欧洲及韩国学分银行制度,本文将简要阐述学分银行的内涵及其功能定位。 相似文献
9.
莫秋荣 《广西广播电视大学学报》2023,(5):29-33
建设与完善学分银行是促进全民学习、终身学习的有效途径,文章首先阐述了国内外学分银行服务模式的发展历程及国内外学分银行的服务模式及其特点,然后分析我国开放大学学分银行服务模式及建设共识,最后提出了终身教育视域下广西开放大学学分银行的服务模式、构建路径和优化策略。 相似文献
10.
高等院校课外体育在整个高校体育中的战略地位日益突出。以深化体育改革与发展的需要为出发点,加强课外体育科学化管理研究、建立课外体育综合管理系统将２５００名大学生的课外体育材料输入系统,实施体系化运转,其效果显著。系统实践结果与前比较分析证明：高校课外体育综合管理系统方法是课外体育科学化管理的重要手段。 相似文献
11.
素质教育的深层次推进与全民健身活动的广泛开展,对作为高校体育教育重要组成部分的课外体育活动提出了新要求。本文在阐述高校课外体育活动特点与功能的基础上,结合高校体育对课外体育活动的需求性和社会体育对课外体育活动的影响性,规划出高校课外体育活动的发展趋势,为高校课外体育活动的创新提供借鉴。 相似文献
12.
《湖北函授大学学报》2018,(12)
学分银行制度是开放大学的重要制度,是学分制的延续与发展。国家开放大学学分银行积极立足自身实践,为国家学习成果认证、积累与转换制度的建立做探路者和先行者。本文以国家开放大学学分银行为例分析学分银行的构建要素,能够为学分银行的骨架制度的建立奠定基础。 相似文献
13.
高校课外体育活动功能定位 总被引：10，自引：0，他引：10
程晓峰 《南京体育学院学报(社会科学版)》2001,15(3):19-20
通过分析我国学校体育中课外体育活动产生的历史渊源,从纵向发展的角度,探讨我国高校课外体育活动的功能.结合高校课外体育活动的特点,就我国高校课外体育活动在体育锻炼习惯养成、健康生活方式的形成、大学生身心发展要求和传递人类文明4个方面探讨了课外体育活动的独特功能.指出高校课外体育活动已不再是体育课附属,必须对其独特功能加强认识,并在此基础上对其地位进行重新定位. 相似文献
14.
物理学是一门以实验为基础的学科。课外实验在物理教学中有着无可替代的作用。在新教材实施过程中对课外实验的教学应该有一个新的思考,应理清课外实验与课内实验的关系,充分认识到课外实验对课内实验具有延续、补充和简化等功能,并不断开发和利用课外实验教学的新功能。 相似文献
15.
《湖北函授大学学报》2022,(2):23-24
随着我国教育体制改革的不断深入,建立"学分银行"已成为高职院校提高应用型人才培养质量的一种重要手段。在"学分银行"管理方法下,学生在学习时间和空间方面相对自由。可以按照自己的喜好去选择想学的知识,这样学生学习起来更有热情,学习效率也会事半功倍。下面我们就对高职院校"学分银行"建设中存在的困难以及解决办法进行讨论,希望对学分银行的建设能有所帮助。 相似文献
16.
《安徽职业技术学院学报》2020,(4):5-8
针对学分银行制度自身不足和政府资源投入不够,导致学分银行教学存在成效不明显等问题,文章提出了政府配套政策扶持,健全学分成果认证体系等五项改进策略,为推动高职院校学分银行的发展奠定了一定的理论基础。 相似文献
17.
白炳贵 《湖北函授大学学报》2011,24(8):73-74
＂学分银行＂是韩国、英国、欧洲等发达国家在构建终身教育过程中的先进经验,对我国企业员工培训具有重要的借鉴意义。本文通过对浙江奥康集团＂学分银行＂的案例分析,提出了企业实行＂学分银行＂制度的重要意义和政策建议。 相似文献
18.
邹艳丽 《长春教育学院学报》2013,(21):102-103
本文主要针对课外实践在大学计算机教学中的应用进行分析,首先阐述了大学计算机教学中课外实践的现状与问题,主要表现为对课外实践重视程度不够、缺乏课外实践机会和指导等方面,再此基础上清晰认识到课外实践不仅能加强学生对计算机知识的掌握程度,还能有助于学生综合能力的提高。最后,提出了加强课外实践运用到大学计算机教学的途径和方法,从而有效增加大学计算机教学中课外实践的机会,为提高计算机教学的质量奠定基础。 相似文献
19.
胡景云 《吉林省教育学院学报》2013,(12):74-75
选取西安市城区3所小学和3所中学,对学生参加课外补习情况进行了调查,旨在全面认识当前西安市基础教育阶段学生参加课外补习的现实状况,进而找出不同家庭背景学生参加课外补习之间的差异性以及影响学生参加课外补习的主要因素。在此基础上反思课外补习对教育公平的深层次影响,探讨解决问题的理论依据和具体方法。 相似文献
20.
韩秀娟 《长春教育学院学报》2014,(21)
建立市民学习账户和终身学习档案是学分银行建设的第一步,市民学分银行是把银行的功能特点与学分制相衔接。论述了学分银行和终身学习档案的概念、信息要素、申请的流程和建立的意义,为学分银行的建设提供前提条件和研究基础。 相似文献