共查询到20条相似文献，搜索用时 140 毫秒
1.
浅析中学化学知识的记忆方式 总被引：1，自引：0，他引：1
钟有泽 《四川教育学院学报》2005,21(Z1):125-127
中学化学教学既是一门艺术,更是一门科学.对化学知识的记忆需要掌握一定的方法和技巧,而记忆的基础是对知识的理解、归纳和总结,还要结合心理学中相关的记忆理论.根据化学知识的特点,加强对化学知识记忆方法的研究,有助于激发学生的学习兴趣和学习热情,有助于活跃学生的思维,培养学生的能力,对中学化学教学是一种有益的探索. 相似文献
2.
化学是一门以实验为基础的自然科学,以实验为基础是化学教学的最基本特征。实验是学生获取知识、进行知识创新的重要手段,是培养学生的科学态度、提高学生科学素养的重要途径。实验还有助于激发学生学习化学的兴趣,创设生动活泼的教学情景,启迪学生的科学思维,训练学生的科学方法。实验教学是中学化学教学内容的基础和核心。 相似文献
3.
以提高学生科学素养为主旨的中学化学新课程降低了对化学事实性知识的学习要求，突出了对科学学习过程与方法的体验和基本观念的形成。化学学习的重心从背诵、记忆具体事实及概念原理转移到理解可迁移的核心概念和对更为根本的学科知识结构进行深层理解上。促进理解的中学化学教学围绕化学核心概念和基本原理展开，把事实性知识当作促进学生深入理解化学核心概念和基本原理的载体与工具, 相似文献
4.
中学化学是化学领域的基础，知识繁杂，“点”多“面”广。学生总觉得中学化学知识难掌握，原因就是许多化学基础知识的学习都要依靠记忆。那么，怎样运用识记法学好中学化学基础知识呢？一、激发学生学习兴趣，为用识记法学习中学化学基础知识提供前提条件美国著名心理学家布鲁纳曾说过：“学习的最好刺激，是对学习材料的兴趣。”凡是学生感兴趣的知识，学起来就会精神愉快，乐此不疲。反之，就会产生厌倦情绪。笔者通过多年的化学教学实践，体会到激发学生的学习兴趣，需要上好“二课”，做好“一联系”。“二课”即“绪言课”、“实验课… 相似文献
5.
6.
中学化学学习中的负迁移现象是指学生已有化学知识对学习内容的消极干扰作用。其在中学化学学习中的成因主要有七种:记忆定势、思维定势、理解定势、类比定势、直觉定势、操作定势和图示定势。化学教学过程中,教师应该从创设认知冲突、加强概念教学、概念转变学习、构建知识体系和重视方法教学五个方面制定对策,减少负迁移现象的发生。 相似文献
7.
化学是以实验为基础的自然科学．中学化学概念多、实验杂，现象和性质纷繁琐碎，而且有些知识不讲“理”，因而记忆量大．许多学生在学习化学时，一味死记硬背，效率低下，感觉枯燥乏味，因此对学习化学产生畏惧心理，逐渐失去了兴趣和信心．如何帮助学生掌握正确有效的记忆方法和技巧，突破记忆的瓶颈，变死记硬背为活学巧记，提高学习效率？这的确是一个值得研究的课题．笔者在高中化学教学中重视学生的学习方法，尝试推行趣味记忆，并在此基础上抛砖引玉，引导和鼓励学生运用趣味记忆法开拓性地总结所学的化学知识． 相似文献
8.
浅谈化学知识的记忆方法宝鸡烟厂技校李鸿斌，苏文华当前，中学化学教学的现状是学生共同反映化学课“学得会，记下住”存在着“易学难记”的畏难心理。说明化学教学缺乏学法研究是普遍的。记忆方法亦是学法之一，本文仅就如何指导学生加强记忆作以初步探讨。一、指导学生... 相似文献
9.
以提高学生科学素养为主旨的中学化学新课程降低了对化学事实性知识的学习要求,突出了对科学学习过程与方法的体验和基本观念的形成。化学学习的重心从背诵、记忆具体事实及概念原理转移到理解可迁移的核心概念和对更为根本的学科知识结构进行深层理解上。促进理解的中学化学教学围绕化学核心概念和基本原理展开,把事实性知识当作促进 相似文献
10.
11.
化学是一门以实验为基础的自然科学，实验是化学教学的重要组成部分，也是学生获取知识的一个重要环节。但是目前中学化学实验大多是验证性实验，其原理、步骤、现象、结论等均已详细列出，缺乏对学生探索精神的培养，也难以适应上海二期课改的要求。在中学化学教学中，以化学实验为载体，将探究性学习渗透到课堂教学中，是强化学生能力培养、改进教学效果的有效途径。我们在教学实践中进行了以下尝试。 相似文献
12.
化学史在初中化学教科书中的渗透 总被引：3，自引：0，他引：3
在中学化学教学中结合化学史进行教学，能全面提高学生的综合素质。化学教科书是化学知识的裁体，化学史的渗透，增强了教材的可读性，也有助于教师落实新化学课程的教学要求，引导学生进行探究性的学习，培养学生的创新精神。 相似文献
13.
化学是一门以实验为基础的科学,实验教学又是实施化学素质教育的重要组成部分,不仅是化学教师传授化学知识必不可少的教学手段,还是学生掌握化学知识行之有效的学习方式。总而言之,化学实验在中学化学教学中处于极其重要的地位。 相似文献
14.
余秀英 《中国科教创新导刊》2013,(21):156-156
化学是一门以实验为基础的学科,它发展的基础是发现问题,研究问题,解决问题。中学化学肩负传播基础化学知识,寻找发展化学科研后续人员的重要责任。所以,作为中学化学教师务必加紧学习中学化学教学法,探究中学化学教学的特有的法则,进而不断加强自己的教学水平。激发学生质疑的技能也是很重要的一个环节。 相似文献
15.
化学是一门以实验为基础的学科,在化学教学中,实验教学贯穿于化学教学的始终,渗透在中学化学教学的各个阶段,在教学中占有重要地位。实验的直观性、形象性使得化学这一门学科变得更加生动有趣,能够充分激发学生学习化学的兴趣和探究新知识的欲望。 相似文献
16.
化学是一门以实验为基础的自然科学。化学实验是化学教学的基础,是理论和实践的结合点。化学实验可以帮助学生形成化学概念,获得化学知识,培养学生的观察和实验能力,激发学生的学习兴趣。下面谈谈在中学化学教学中加强实验教学的认识和做法。 相似文献
17.
在中学化学教学中,教师不仅要教给学生知识,而且要教给学生科学的学习方法。授人以鱼,不如授人以渔。近年来,我结合教材的特点和学生的实际,引导学生形成了科学的学习方法,收到了明显效果。一、实验教学＂化学是一门以实验为基础的学科,化学实验可以激发学生学习化学的兴趣,帮助学生形成化学概念, 相似文献
18.
俗话说：语文是百科之母．在中学化学教学中，指导学生运用已掌握的语言文字知识来理解基本概念、化学用语和化学原理，培养学生注意把已有的语言文字知识运用到理科学习中的习惯，有利于学生针对化学知识内容繁琐罗列、易学难记的特点，克服生吞活剥、死记硬背的现象．一．化学教学中注意辨清字义、理解词义文字是记录语言的符号，每个汉字都是形、音、义的结合体．化学概念、化学用语及化学原理等的描述是用字、词、句来表达的，因此，在进行化学教学中，我们可以利用汉字的形、音、义来帮助学生增强对化学知识的理解和记忆．例如，在学习… 相似文献
19.
化学是一门以实验为基础的学科。在中学化学的教学中，实验对激发学生的学习兴趣、培养动手能力、提高观察能力起着重要的作用，可以说实验教学是中学化学的灵魂。多媒体技术运用图、文、声、像、动等信息向学生传送知识，有着传统教学不可比拟的优越性。将多媒体技术应用到化学实验教学．对传统的实验教学有着不可低估的影响。 相似文献
20.
化学是一门以实验为基础的学科,化学实验不仅是中学化学教学的基础,也是引发学生学习兴趣,使其主动获取知识、发展能力、提高科学素养、培养创新品质的基本途径之一.因此,做好化学实验,对于整个中学化学教学具有十分重要的意义. 相似文献