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张露珈 《课堂内外(小学版)》2015,(3):34
9月的一天,我和同学们相约在恒越广场吹泡泡.
瞧,广场上飘满了泡泡,有的泡泡圆圆的,像一只只小眼睛;有的两个连在一起,像一对双胞胎;有的七八个泡泡排着队出来,像训练有素的士兵.泡泡们真是千姿百态!
看着这么多可爱的泡泡,我和小伙伴们也开始疯玩了!看,徐子轩正在追赶泡泡:“泡泡,我来了l我要追到你!追到你!”瞧,宋欣乐正在用嘴把泡泡往空中吹!呀,曹译灵正在用手指点泡泡,只听“啪”的一声,泡泡破了!我在干吗?我在为泡泡落在地上消失了而心疼,正在用力把它们扇起来呢. 相似文献
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薛文卓 《新语文学习(小学作文)》2003,(11)
....曰.曰~ 六月一日于活动?是我们小朋友的节日,学校、班级都组织了哪翻卜小朋友,吹过泡泡吗?喜欢吹泡泡吗?你们吹出的泡泡有哪些颜色?把它画出来,好吗?展开想像,你觉得你吹出的泡泡像什么?试着画一画。“六一”儿童节这天来到操场上,轻轻一吹班级组织大家吹泡泡。我兴高采烈地吸管里钻出了一群小泡泡。泡泡五颜六色,有黄的,有蓝的,有红的,还有紫的,好看极了!泡泡还有大有小呢!大的像苹果,小的像葡萄,一只只,一串串,向天空慢慢飞去,一会儿就不见了,真好玩啊!彩色泡泡@薛文卓~~ 相似文献
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去年9月11日是刘昊为小朋友的生日。早晨入园她带来一袋糖,请小朋友一起跟她过生日。 下午起床后,我对全班小朋友说:“今天是刘昊为小朋友的生日,她想让小朋友一起跟她过生日,你们愿意吗?”“愿意!”全班小朋友异口同声地回答。同时高兴地拍起手来。 我请刘昊为到前面来对小朋友说几句话,她高兴地说:“今天是我的生日,我已经四岁了。”她发给每个幼儿一块糖,小朋友接过糖后都高兴地说:“谢谢!祝你生日快乐!”大家边拍手边高兴地唱:“祝你生日快乐,祝你生日快乐……”这时,我拿了一个奇妙板送给刘昊为小朋友,并对她说:“老师也祝你生日快乐!”她高兴地接过礼物:“谢谢老师。”脸上露出了喜悦的微笑。 相似文献
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“倪老师,你为什么这么老?”张子厦悄悄地问我。“你为什么这么老”,这个问题问得挺有趣,我决定让小朋友们自己找答案。下午小朋友们吃过午饭,我把张子厦问我的问题一说,所有的小朋友都笑了起来,好像他们也早已发现我老了。有的说“倪老师脸上有很多皱纹”,有的说“倪老师的样子像老奶奶”,还有的说“倪老师长得胖”。 相似文献
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早上,小朋友们正在叠手绢。我一边打扫室内的环境卫生,一边照看着幼儿。“郭老师,你看我叠的小免像不像?”忽然,陈静小朋友手里举着“小兔”来到了我的跟前。我看了看,忙说:“像,像只长耳朵的小兔。”谁知,话音刚落,就听到:“郭老师,你看我叠的像大灰狼吗?”“老师,你看我叠的金鱼。”“我叠的是娃娃床?”……说着说着,他们竟然都跑到了我的身边。我立即摆摆手,说:“请大家回到位子上,郭老师挨着个看。”他们立刻都跑回了座位,巴不得老师早点看到自己的“作品”。 相似文献
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有一次,我按计划在室外组织孩子们进行活动。忽然,发现小调皮师伟不见了。我到教室里一看,原来他正低着头聚精会神地摆弄着纸,我走上前去问他:“师伟,你在干什么呀?”他高兴地说:“我在做风筝呀!老师有浆糊吗?”我看着他那股认真劲儿很高兴,不仅提供了浆糊,还找来了一根长长的线给他拴风筝。风筝做好了,小朋友用敬佩和羡慕的目光望着他。孩子们热切地要求着:“老师,我们也要做风筝。”我想老师应理解孩子们的心,尽可能地满足他们的要求和兴趣。当天下午,我拿着做风筝的各种材料来到教室和小朋友一起商量如何做风筝。他们都能积极想办法,画的画,折的折,剪的剪……人人都忙个不停。小伙伴之间还你帮我,我帮你,特别是师伟小朋友简直成了小老师。有的小朋友剪不好,他就帮着剪;有的浆糊 相似文献
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镜头一:大一班里,明明告诉老师:“我已经拼好图,我想去画画,可以吗?”老师看到图画区地方小,而包装角还有空间,就指着包装角对明明说:“你别画画了,到那儿去吧!”明明为难地说:“我不会。”老师说:“不会可以让其他小朋友教你呀!”说着就拉明明到包装角,旁边的小朋友对明明说:“我教你吧。”但这时老师却迅速拿出包装纸教明明,刚开始纸太小包不了,老师立即换了一张大纸,裁剪好后告诉明明如何包装,然后就走开了。明明开始用老师裁好的纸按老师所说的方法包了起来。 相似文献
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