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为了提高学生的身体素质,教育部提出在全国开展阳光体育活动,阳光体育运动提出了"每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子"的口号。说明了身体的重要。身体素质是 相似文献
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正2013年11月26日发布的《中共教育部党组关于认真学习贯彻党的十八届三中全会精神的通知》提出:"健全学校体育工作机制,确保学生体育课程和课外锻炼活动时间,提高阳光体育运动实效,完善学校、家庭、社区相结合的青少年体育网络,形成合力,培养青少年良好体育锻炼习惯和健康生活方式。"为学校体育改革和创新提出了明确要求。以"健康、运动、阳光、未来"为宣传口号的阳光体育运动,号召学生到阳光下、到操场上、到大自然中去锻炼身体,陶冶情操,切实推 相似文献
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<正>体育是一门以室外活动为主的课程,肩负着增强学生体质、陶冶学生性情的重要使命。由于教学观念落后,教学方法陈旧,体育学科并未充分发挥学科功效,青少年身体素质呈下滑趋势。阳光体育运动应运而生,提出"每天阳光一小时,健康工作(生活)一辈子"的体育运动口号,而在教育信息化形势下,现代信息技术似乎与阳光体育运动关联不大。其实不然,现代信息技术不是单一的信息呈现,有更宽广的空间等待我们挖掘。只要用心以新课改、新理念指导教学实践,加强探索与创 相似文献
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运用"文化形态三层次理论"考察正在开展的"阳光体育运动",企盼"阳光体育运动"能在三个层面上不断深化推进.着力阐述了"阳光体育运动"给学校体育、学校教育带来的价值观念的启示,由此增添我们持久开展"阳光体育运动"的信念以及开拓我们进行"阳光体育运动"的思路. 相似文献
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自2006年阳光体育运动在各级各类学校开展以来,阳光体育运动内涵的界定至今尚未有一个科学、清晰和合理的阐释,且存在许多理论层面上的认识局限。阳光体育运动中的"阳光"承载了三层含义:离开室内环境,享受自然"阳光;"让学生沐浴党中央关爱青少年健康成长的政策"阳光;"改变不利于学生身心健康发展的人文社会环境,让青少年学生身心"阳光"。阳光体育运动中的"运动",应理解为全社会参与下的青少年学生体质健康促进运动。阳光体育运动中的"体育",其本质就是学校体育。为了更好地促进阳光体育运动健康长久有效开展,需要进一步借鉴和移植健康促进理论,改造成适合阳光体育运动的指导理论体系。 相似文献
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《教学与管理》2014,(24)
中小学开展"阳光体育运动"对促进广大青少年体质健康的发展具有重大意义。但在基础教育实践中,"阳光体育运动"的推进实施举步维艰、困难重重。从文化层面上看,人们内心的"仕学"思想是"阳光体育运动"推进实施的主要文化障碍,而固守"仕学"传统文化思想的社会群体由此形成利益集团,他们不仅在思想上,而且在行动上形成了对"阳光体育运动"的围困,从而使"阳光体育运动"陷入"国家重视、学校冷视、家庭忽视、学生漠视"的怪圈。当前,在"阳光体育运动"的推进实施中,应该奉行"行胜于言"的实干精神,破除急功近利的利益群体围困,改变根深蒂固的文化传统。这样,中小学"阳光体育运动"的推进实施才有出路。 相似文献
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落实"阳光体育运动"长效机制的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
"阳光体育运动"的长效机制是指是我国为了实现"健康第一"的教育目标而制定的能保证"阳光体育运动"长期、高效开展的机理.本研究通过查阅文献,全面了解"阳光体育运动"的提出背景、开展现况及意义,对"阳光体育运动"长效机制的概念、落实该活动的必要性及如何落实"阳光体育运动"进行综述,以促进"阳光体育运动"在我国能得到有效、良好的开展,为促进我国青少年体质水平的提高尽绵薄之力. 相似文献
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王强 《中国科教创新导刊》2012,(11):214-214
阳光体育的口号：每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子。人是一个社会的人,不是生活在一个单一的具体环境的人,所以加强阳光体育运动的实施不是单一学校的任务,而是学校、社会和家庭共同的任务,是一个系统的工程。本文着重从高校角度出发,提出加强阳光体育运动实施的建议。 相似文献
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采用文献资料法、访谈法、问卷调查法和数理统计法等方法,对湘西南农村中学开展阳光体育运动的情况进行调查研究.针对湘西南农村中学"阳光体育运动"开展存在场地设施缺乏和师资力量不足、内容形式单一、活动时间没有保障的现状,结合"阳光体育运动"的宗旨,提出了"阳光体育运动"在湘西南农村中学开展的新思路. 相似文献
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赵振浩 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(10):52-54
阳光体育运动在我国各级院校实施已经有几年时间了,取得了很好的效果,为了更深入研究吉林省普考开展"阳光体育运动"现状及存在的问题,本文采用了文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法就长春市第一中学、一零三中学,四平市实验中学、伊通实验中学,通化市第五中学、第二中学6所中学开展阳光体育运动开展现状进行调查,就中学生参加阳光体育运动的认知情况、动机、参与的频率、方式、影响因素等方面进行研究,指出了当前阳光体育运动在中学开展存在的问题,并提出了一些发展对策,希望为吉林省"阳光体育运动"的可持续发展提供一些帮助. 相似文献
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采用问卷调查法、文献法、访问法、数理统计法、逻辑分析法等研究方法,对河北省中小学开展"阳光体育运动"情况进行调查研究,经分析发现河北省中小学在开展"阳光体育运动"中存在诸多问题,针对这些问题提出了充分利用"应试教育"的导向作用,自觉提高对"阳光体育运动"的重视程度,加大资金投入、改善办学条件、提升教学水平的方法策略,为河北省中小学"阳光体育运动"广泛开展提供理论参考。 相似文献
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高校"阳光体育运动"的可持续发展不仅仅是一个发展目标,而是一种新的发展模式和过程。作者对高校"阳光体育运动"的内涵及其特征进行了全面的分析、并对如何促进阳光体育运动可持续发展等若干问题提出了一些的看法。 相似文献
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邱丽萍 《教学月刊(小学版)》2015,(1)
阳光体育运动,是为推动全国亿万学生体育运动的广泛开展,吸引广大青少年学生走向操场、走进大自然、走到阳光下,积极参加体育锻炼,而专门设立的群体性体育锻炼项目。它以“健康、运动、阳光、未来”为宣传口号,深入研究体育对青少年的思想品德、智力发育、审美情趣的形成中的重要作用,探讨以体育为手段,促进中国青少年的全面发展。 相似文献
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高校推进“阳光体育运动”对策研究 总被引：5，自引：0，他引：5
张美玲 《新乡师范高等专科学校学报》2007,21(5):182-183
分析了开展"阳光体育运动"的背景、目的、意义以及课外体育活动在开展"阳光体育运动"中的作用,提出了发挥体育社团功能,利用体育俱乐部优势,通过举办体育文化艺术节,拓展运动休闲内容等课外体育活动形式来吸引学生参与体育锻炼,积极推动"阳光体育运动"的对策。 相似文献
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叶红海 《新课程导学(上)》2014,(12):83+91
近年来,我国在体育建设方面有了一定的发展,"阳光体育运动"在大部分地区的推广也取得了比较显著的效果,尤其在一些中小学的开展,大大提高了小学生的身体素质,虽然也还存在着一些发展上的限制性因素,但"阳光体育运动"开展所存在的优越性是不容置疑的。本文围绕着"阳光体育运动"在中小学开展的必要性和积极作用,以及"阳光体育运动"开展所存在的一定的限制性因素进行全面、客观的阐述。 相似文献
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通过运用文献资料法、问卷调查法、数理统计等方法对影响阳光体育运动在普通高校开展的因素进行研究,发现影响"阳光体育运动"在普通高校开展的因素呈现多样性特点。深入探讨制约阳光体育运动开展的因素,并提出相应的发展思路与建议,以期为大力推进高校"阳光体育运动"开展提供参考依据。 相似文献
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运用文献资料法对我国中小学"阳光体育运动"开展以来学校体育理论界有关"阳光体育运动"研究的成果进行综述,指出影响中小学"阳光体育运动"开展的主要因素是学校和社会的态度、师资队伍的建设、学校体育的缺位以及场地设施的落后,针对这些现象逐一给出了相应的对策。 相似文献