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今后十五年是我国社会主义现代化建设的关键时期,职业教育作为一种直接向各行各业培养和输送专业技术和管理人才的专业定向教育,如何进一步全面适应现代化建设的需要,在为社会主义现代化建设服务的同时,如何同步并适当超前实现职业教育自身的现代化,这是摆在走向世纪之交的职教工作者面前的一个重要问题。 为此,江苏省教委在“九五”的开局之年,召开全省职教教学工作会议,提出了要“以专业建设的现代化带动职业学校建设的现代化”,明确要求国家级重点职中在“九五”期间实现主干专业的现代化,省级重点职中在2005年实现主干专业的现代化,一般职中在2010年实现主干专业的现代化。为给全省面上的专业现代化建设工作积累经验,树立样板,1996年3月,根据江苏经济社会和未来新的支柱产业发展的需要,省教委决定选择机电一体化和现代农业两大类专业,在40所学校率先进行专业现代化建设的试点,以进一步深化我省职教教育教学改革,分地区、分层次、分步骤地积极推进职业教育的现代化,在职业教育的第三次创业中,营造江苏职教跨世纪的新优势。 相似文献
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英子!本刊记者 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》1997,(6)
职业教育作为专业定向教育,其专业建设的水平直接影响着人才培养的规格和质量。江苏提出,“九五”及今后一个时期,要以专业建设的现代化来推动职业学校建设的现代化。那么,专业建设现代化产生的背景怎样?其内涵和目前的进展情况如何?本刊记者带着这些问题走访了江苏省教育委员会副主任周稽裘同志。 相似文献
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“八五”期间,江苏教育事业取得的伟大成就已经载入史册,历史不会忘记,人民也不会忘记。跨入“九五”,历史和人民向我们提出了新的更高的要求。今后5年到15年,江苏要全面实现小康,并在此基础上向基本实现现代化的目标迈进,这是我省现代化建设的新的发展阶段。在这一阶段,江苏的教育事业 相似文献
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在新时期,广东要增创新优势,实现新发展,关键要加快教育现代化建设。“九五”以来,广东教育取得了历史性成就,但仍未能适应社会经济发展的需要。对此,从教育现代化建设的目标任务、战略重点和主要措施等方面提出一些思考和建议。 相似文献
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本文提出了区域教育基本实现现代化的指标 ,阐述了教育现代化工程的内涵和重点 ,并展示了“九五”期间苏州市实施教育现代化工程的操作措施和实践效果。文章还通过国际比较 ,提出了苏州市于 2 0 1 0年实现教育现代化的奋斗目标 相似文献
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教育现代化是一个内涵丰富,包容诸多层面,渐近与互动综合性的系统工程。农职业中学肩负着为现代化建设培养合格人才的使命。要实现这一战略目标,就必须端正办学思想,深化教育内部改革,加强骨干专业的现代化建设,培养应用型、复合型、外向型人才。那么,作为农字头职中当家专业的多种经营如何与时代发展相适应,实现教育现代化呢?笔者认为,加强多种经营专业实习基地的现代化建设是一个不容忽视的重要方面。 相似文献
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试论职教中心校师资队伍的现代化建设 总被引：1，自引：0，他引：1
“九五”期间,江苏省政府确定了在全省范围内建成100所,每校占地面积100亩以上、建筑面积2万平方米以上、在校生2000人以上,具有多种功能的示范性骨干职业教育中心校的目标（简称1122工程）。自1994年以来,各地将职教中心建设列入经济和社会发展的总体规划之中,政府领导亲自抓,职教中心的建设取得了明显成效。据统计,目前全省基本建成的职教中心已达80余所,其中已经通过省教育评估院组织验收的有39所。通过评估,也发现职教中心在建设和发展过程中尚有一些需要解决的问题,其中师资队伍的现代化建设就是学校亟待解决的问题之一。本… 相似文献
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今后一段时期是我国社会主义现代化建设的关键时期,职业教育作为一种直接向各行各业培养和输送专业技术和管理人才的职业定向教育,如何进一步全面适应现代化建设的需要,在为社会主义现代化建设服务的同时,同步并适当超前实现职业教育自身的现代化,是摆在世纪之交的职教工作者面前的一个重要问题。 江苏省委、省政府制定了分三步实现现代化的战略目标：２０００年全面实现小康,苏南及沿江地区初步实现现代化;２０１０年基本实现现代化;２０５０年全面实现现代化,把江苏建成经济发展集约化,社会结构现代化,国民素质优良化,经济、… 相似文献
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江苏省教委加强职教骨干专业建设江苏眭平１９９５年底召开的江苏省九届三次会议明确指出；到本世纪末，全省确保实现小康，苏南和沿江发达地区初步实现现代化，到２０１０年全省基本实现现代化．在这重要的历史发展时期，教育如何“开好头，起好步”，职业教育如何更有效... 相似文献
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2012年．连云港市所有8个县区全部创建为“省教育现代化建设先进县（区）”,在苏北率先基本实现教育现代化。其成功创建的密码在于目标引领真抓实干、督查指导真情实意、保障投入真金白银,创建背后展示了“知难而进、攻坚克难”的拼搏精神、显现了“守土有责、恪尽职守”的负责精神、彰显了“顾全大局、众志成城”的协作精神。2013年,连云港市又被确立为“省教育现代化市级示范区”建设单位,面对新形势,要关注“人”的现代化建设、“学”的现代化建设、“技”的现代化建设、“特”的现代化建设。 相似文献
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２１世纪中叶即２０５０年左右我国将基本实现现代化,达到中等发达国家的水平。作为专业教育的高等教育和拥有人才和智力优势的高等学校,在未来５０年国家现代化建设的关键时期,必须从讲政治的高度出发,全力以赴地为现代化建设服务,并依据国家的现代化战略目标,设计高等教育面向现代化的战略目标。为了更好地为现代化建设服务,需要完整地理解“现代化”及“面向现代化”的丰富内涵与具体内容。一、现代化的内涵与内容（一）现代化的内涵１．现代化是一个综合的概念。现代化不仅包括工业、农业、国防、科技现代化,也包括国民经济各个… 相似文献
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朱家建 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》1997,(6)
根据省委、省政府关于贯彻落实《中国教育改革和发展纲要》的实施意见,加快我省职教现代化建设进程,“率先在骨干专业建设上实现现代化”,服务于我省经济建设和和社会发展的需要,省教委于1996年5月确定首先在机电一体化专业进行现代化建设试点。经过全体试点参与学校的共同努力,一份具有特色的省中等职教一体化专业现代化建设试点的指导性教学计划终于问世,并获得有关教学专家和来自工业现场的工程技术人员一致认可。回顾教学计划的制定过程,我们深深体会到:借鉴CBE/DACUM,是成功制定好现代化建设试点专业教学计划的基础。 相似文献
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一、优化教育资源,加强职工培训基地建设,基本实现教学手段现代化,是齐鲁石化公司“九五”期间大力发展职工教育奋斗目标之一齐鲁石化公司在建设职工培训基地的过程中,坚持“三高”原则,即高起点、高质量、高水平。在完善和改进已有教学设施的基础上,要求新上的教学设施必须具有国内先进水平,要在相当一段时间内保持其先进性。在这种思想指导下,公司高起点建成了工人培训基地、干部培训基地。其中用 相似文献
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省教委在制定全省教育现代化宏伟蓝图时,提出了按照不同区域分步骤推进的策略:到“九五”期末,苏南地区初步实现教育现代化,即有85％的乡镇和学校达到初步现代化的要求;苏中地区有25％的乡镇和学校达到初步现代化的要求;苏北地区大力实施教育促小康工程,在 相似文献
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在市场经济的大环境下,办学与经营应该有异曲同工之妙,那就是独树一帜,方能旗开得胜。所以,中职教育应在办出质量的基础上,将重点转入加强骨干特色专业的建设上,打骨干专业这张“名牌”,实现“名牌效应”,并以此带动其他专业发展,才能提高学校整体办学水平,才能在日益激烈的竞争中站稳脚跟。2002年,我校的计算机网络技术专业被北京市教委认定为首批“北京市中等职业技术教育骨干特色专业”。几年来我校不断加强计算机网络技术专业的建设力度,并以此专业为龙头,全面推进学校各专业的发展。一、瞄准市场变化,培育骨干专业骨干专业不是设计出来… 相似文献
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“在全国率先推进教育现代化”,是中共江苏省委、省政府根据全省“九五”规划和2010年远景目标,落实“科教兴国”战略,进一步推动全省教育改革和发展作出的又一重大决策。目前,教育现代化已成为指引江苏全省教育改革和发展的一面旗帜。 推进教育现代化,实施教育现代化工程,主 相似文献
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改革开放以来,伴随着经济和社会的发展,提高人的综合素质,实现人的现代化已成为人们的共识。邓小平同志关于“人的现代化”这一思想体现渗透在他的现代化建设思想的各个方面并占据中心地位。他从“人”的视角对中国革命和建设的历史经验进行了科学总结,得出中国实现现代化“关键在人”①的结论。在中国改革开放处于攻坚阶段,实现国民经济增长两个根本性转变的关镇时刻,研究邓小平关于人的现代化的战略思想,对于建设富强、民主、文明的社会主义现代化国家有重要的理论和现实意义。一、以人的现代化为中心,带动鳖个社会现代化,实现二… 相似文献
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《课程.教材.教法》1997,(11)
学术动态“九五”国家教委重点课题“面向２１世纪中小学教材建设现代化的研究”开题１９９７年９月２６日，人民教育出版社、课程教材研究所在北京召开了全国教育科学“九五”规划国家教委重点课题“面向２１世纪中小学教材建设现代化的研究”开题会。原中国教育学会副会... 相似文献