共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
3.
赵凌云 《商情·科学教育家》2011,(12)
朗读能提高中职语文教学的效率,中职语文朗读教学对学生良好的阅读习惯和审美能力的形成和培养有着十分重要的作用.提高语文朗读教学的有效性对学生的基本能力和综合素质的提高有益.中职语文朗读教学应从重视朗读在语文教学中的应用、选择合适的朗读材料、建立以学生为中心的朗读教学模式、创设朗读教学情境和建立灵活多样的朗读教学模式,从而实现中职语文朗读的有效教学. 相似文献
4.
5.
目前,中职语文课程的重要价值远未发挥出来,没有起到应有的作用,妨碍了中职学生素质的培养,不利于职业教育的发展.本文着重对中职语文教学改革的价值取向进行了分析,突出了中职语文的教学地位.在此基础上,从教学内容、教学评价两方面来探讨中职语文教学的对策,旨在提高中职语文教学效率,突出中职语文教学特色. 相似文献
6.
8.
张俊峰 《佳木斯教育学院学报》2010,(1)
中职语文教学由于其课程设置的特点,突出表现为实用性较强、灵活性较大,如何提高教学能力,培养和树立学生良好的学习习惯和终身学习的意识,值得关注.尤其是针对学生日后步入社会,把语文知识学以致用,通过提高中职语文教学能力达到事半功倍的目的. 相似文献
9.
行为导向教学法是以学生行为的积极改变为教学的最终目标,通过各种自主型的教学样式和共同解决问题的教学样式塑造学生认知、社会、情感等方面的多维人格.具体到中职语文教学中,教师可将行为导向教学法以情境教学、角色扮演教学、经典案例教学、思维发散教学等形式呈现,以此不断提高中职语文教学效率,提高学生的语文学习效率. 相似文献
10.
11.
随着教学改革不断深入,我国中职语文教学已迎来全新的面貌。在语文教学中,信息技术被广泛应用到其中,发挥着不可替代的作用。信息技术与中职语文教学的有效契合,打破了教学的时空局限,实现了信息资源、教学评价等的开放,不断拓展了中职语文教学的渠道,充分展现了中职学生教学的个性化特点,改变了中职语文教学现状,提高了课堂教学效率与质量。 相似文献
12.
中职语文课堂教学是中职基础教学的重要学科,中职语文教学担负着提升学生综合素质和掌握职业技能的责任。虽然中职语文课堂教学的改革已经进行了很多年,也有一定的成效,但其依然存在很多问题,提升中职语文课堂教学效率成了中职语文教师所面临的问题。本文就中职语文课堂教学的现状进行分析,强调提升中职语文课堂教学效率的意义,从多个方面阐述提升中职语文课堂教学效率的有效策略与路径。 相似文献
13.
语文课是中职学校必修的文化基础课,但是中职语文教学中还存在一些问题,如教学观念落后、课程的针对性较弱、教学方法陈旧等。优化中职语文教学,教师要针对学生的需求,激发学生的学习动机,让学生树立正确的中职语文教育观念,并采取有效的课堂教学策略,提高学生的学习效率。 相似文献
14.
黄海霞 《语文学刊:高等教育版》2012,(23)
本文立足中职语文教学强化实践、增强应用性的实际,认为中职语文教学选择性实施分组合作教学,能为学生提供互帮互学的客观条件,营造合作探究的教学氛围,从而充分发挥学生的学习自主性,提高教学效率. 相似文献
15.
郜凌燕 《中国校外教育(理论)》2014,(10):135-135
中职语文课程在学生所学知识中占据着非常重要的地位,对于提高学生的综合素质发挥着至关重要的作用。首先,对当前中职语文教学的现状进行了简要分析;其次,详细阐述了中职语文教学过程中存在的诸多问题;再次,有针对性地提出了一系列卓有成效的解决中职语文教学过程中存在问题的对策与措施,希望能够进一步提高中职语文课堂的教学效率。 相似文献
16.
分析中职学生语文能力现状,提出一系列有针对性和可行性的语文改革措施,以期提高中职语文教学效率,提高中职学生的语文能力。 相似文献
17.
18.
中职学生语文问题意识的养成,是中职语文教学优化和发展的需要,是培养应用型中职人才的需要.中职学生语文问题意识的培养,其基本策略包括,确认前提、夯实基础、作出保证、开拓途径等.结合学生实际,强化实践教学,实施这些策略方法,可以有效养成学生语文问题意识,促成中职学生语文技能和身心素质的全面发展. 相似文献
19.
《中学语文(读写新空间)》2016,(36)
<正>中职语文课堂教学对学生语文知识的积累、人文素养的培养、专业技能的发展起到重要的作用。但中职语文课堂教学效率一直都是困扰中职语文教师的重要问题。创新中职语文教学,提升课堂教学实效便成了当下中职语文教师最为关注的问题。中职语文课堂要充满生机活力,唤起学生的求知欲望和学习兴趣,真正为广大职校生今后的职业生涯服务,就必须从实际出发,充分调动学生学习语文的热情,努力构建以学生发展为本的语文课堂,进而提高学生的语文素质和综合能 相似文献
20.
罗粤粤 《中国小学语文教学论坛》2013,(2):29-31
《中等职业学校语文教学大纲》中明确指出:"语文是学生必修的主要文化课程之一,是具有基础工具性的课程,既是一门基础课,也是一门工具课。"可见,中职语文课程在学生所学的知识当中占有非常重要的地位。然而,随着时代飞速发展,越来越多的人忽视中职语文教学,中职语文教学存在学生综合素质普遍很低、教师教学方法单一、教研氛围淡化等问题。针对上述问题,提出注重基础知识,稳步有序教学,改变教学方法,提高课堂效率,教师之间多交流、共同进步等对策,以提高中职语文课堂的教学效率。 相似文献