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在高职教学中,课程教学是教学活动的基础。改革传统的课程体系和教学方法,使物流专业的教育跟上物流行业及市场的发展要求。本文依据高职物流管理专业《物流设施与设备》课程的教学实践,就课程改革应如何体现高职物流专业教学目标和提升综合职业能力作了一些探讨。 相似文献
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为了满足现代智能物流技术对物流设备相关人才的要求,同时为了积极响应教育部对于"金课"开展的要求,文章分析了物流设施与设备课程改革,然后针对课改中的问题,提出了一些改革建议,以期能更好地促进物流设施与设备课程改革,提升其改革的效果,强化学生物流设施与设备课程知识的理解与掌握程度。 相似文献
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阐述了影像化技术的概念及影像化教学的特点,分析了高职《物流设施与设备》课程教学中存在的问题,研究了如何在《物流设施与设备》课程教学中利用影像化技术构建教学平台,以加强实践教学,实现理论与实践的紧密结合,从而提高教学质量和教学效果. 相似文献
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"设施规划与物流分析"是一门具有很强工程意义的课程,教学目标是培养学生的工程素质,而这种素质的培养不是简单课堂教学就能解决的。本文将结合"设施规划与物流分析"课程自身性质,分析其教学目的、课程性质、教学任务在不同专业的差别,进而针对物流管理专业,规划其课程设计目的、课程设计内容和要求及课程设计成果形式。 相似文献
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《设施规划与物流分析》是物流工程和工业工程专业非常重要的一门专业基础课程,主要用于工厂设计、物流园区设计、搬运系统设计、物流网络设计、仓储中心设计等,实践性很强。但是目前这门课程的教学基本还是采用课堂上教师讲授、课后学生做作业的传统方式,另外附加一项十年不变的课程设计,学生普遍反映:学完课程还是不能够进行设计工作,理论和现实脱节严重。鉴于这种现象,笔者结合长期从事《设施规划与物流分析》课程教学的经验,分析了《设施规划与物流分析》课程的特点,设计了一套操作沙盘,并应用到实际的教学工作中,取得了良好的教学效果。 相似文献
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侯东亮 《河北职业技术学院学报》2014,(2):113-116
为了探索并实践"卓越工程师教育培养计划"(以下简称"卓越计划")的人才培养新模式,以工业工程专业《现代物流设施与规划》课程的教学改革为平台,提出了"卓越计划"下《现代物流设施与规划》课程教学模式。该模式包括课堂教学、校内集中实践教学和企业实践教学三个主体部分,以及针对这三部分内容的"六位一体"多元化评估考核体系。 相似文献
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《饭店工程管理》是饭店管理专业普遍开设的专业必修课,将基于职业能力发展的课程开发方法和基于工作情境的学习方式运用于《饭店工程管理》课程改革中,其关键环节是按照设施设备认知模块、设施设备使用与管理模块、功能规划与设施设备配置模块的学习顺序安排课程内容,按照进步的初学者、内行的行动者、熟练的专业人员及行家的能力发展顺序创设学习情境,并从理论知识考核、实际操作能力考核、工作成果考核、职业道德与素养考核四方面做好考核工作。 相似文献
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高等职业院校物流管理专业实训基地建设需求分析 总被引：1，自引：0，他引：1
李忠国 《襄樊职业技术学院学报》2008,7(1):75-76,79
物流实训基地建设是目前很多高等职业院校和物流实训基地建设承包商或设备供应商共同关心的问题,但目前很多院校在物流实训基地建设方面与承包商之间总存在一定的认识差距,导致学院投资建设的实训室很难发挥出其预期的作用。影响到人才培养的质量。本文简要阐述了高等职业院校物流管理专业实训基地建设的必要性和紧迫性。提出了高等职业院校建设物流管理专业实训基地的目标、原则、功能、设施、设备要求和实施步骤建议,最后简要分析了实训基地的效益。 相似文献
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《物流信息技术》课程在高职物流管理专业中占据重要地位,通常设为核心专业课程,该课程的教学质量及教学效果直接影响专业毕业生的培养质量.文章首先根据物流信息技术的实际应用及《物流信息技术》课程的实施情况,说明了《物流信息技术》课程实施项目化教学的必要性;然后对《物流信息技术》课程项目化教学的实施过程进行了阐述与探讨,在此基础上,分析了《物流信息技术》课程项目化教学的实施效果. 相似文献
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第三方物流作为企业作业管理的协作者、物流服务的整合者以及物流外包的契约人,日趋成为现代物流主流服务模式.我国第三方物流在发展过程中存在的问题主要体现在:观念落后,市场需求不均衡;企业规模小,服务功能不全;物流设施设备落后,缺乏专业人才.文章针对存在的‘问题提出了以下几方面的对策:生产和商业企业转变观念,开发市场需求;发展物流集团,完善服务功能;加强设施设备建设,重视人才培养以及加强政府和相关部门的扶持与管理. 相似文献
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《物流设备与技术》是高职物流管理专业实践课程,遵循以生为本、教学相长、课证融通、知识建构等理念构建的该课程"六步一证、双师引领"实践教学模式,有利于提高课程教学质量,推进实训基地建设,带动物流技能大赛,促进学生考证就业,助推教师专业成长。在模式应用中,要关注其适用条件,借力现代教育技术,开发实训资源,强化教学研究。 相似文献
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结合职业学校的实际状况和现代物流专业的特点,2005年9月我校启动了现代物流专业程改革的工作.课程改革开发小组加强与行业企业合作,自主开发出以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体的模块化专业课程体系,对现代物流的课程改革进行了积极的探索,其中我们在现代物流的专业方向课程<货运代理操作>课程标准制过程中的探索,在中国目前职业学校的课程改革中具有前瞻性. 相似文献
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日本大学物流管理专业课程特点探析 总被引：1，自引：0，他引：1
日本大学开设物流管理专业已有二十多年的时间,经过多年实践,物流管理专业已形成完善的课程体系.在课程设置中,综合教育科目贯穿于整个本科教学过程当中,与专业教育科目具有同等重要的地位;专业教育科目设置是以大量优质师资为基础,课程覆盖面广、专业方向明确且基本覆盖物流管理专业涉及的研究范围.这些特点值得我国设置该专业的院校学习和借鉴. 相似文献
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为解决物流信息技术专业中的<物流信息技术与应用>课程定位问题,从课程在专业课程体系中的位置,课程与专业所面向的就业岗位之间关系,以及如何保障职业的可持续发展这三个要考虑的角度出发,给出了问题分析和课程定位的思路与做法. 相似文献
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国际物流是我系物流管理专业不可缺少的专业核心技术课程,且从宁波当地尤其是港口物流的发展趋势上来看,该课程只能是越来越实用和具有必要性.目前我校已有三届学生系统学习过该门课程. 相似文献
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段玉青 《乌鲁木齐成人教育学院学报》2013,4(2)
《物流成本分析》是物流管理专业专业核心课程之一,通过本课程学习,可以使学生掌握通过怎样的思路、步骤、方法、技术和手段对不同的物流活动、不同的物流组织、不同的物流系统、不同的物流业务进行成本控制与评价这一核心职业能力. 相似文献