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王伟 《北京教育(高教版)》2007,(4):24-25
陶行知先生说：“教育就是教人变，教人变好的是好教育，教人变坏的是坏教育，教人不变的不是教育。”新课程改革直接催生了教育之变：教之变，学之变，制度之变，管理之变……面对如此变化的形势，我们不禁扪心自问：要想还原教育之本真，我们到底该怎样做呢？ 相似文献
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中差生是学生群体中的大多数，我们要用真诚和关爱去帮助他们解决各种各样的问题，我们更应变嫌弃为喜爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变“薄待”为“厚待”只有这样．才能在班级中营造和谐气氛，从而构建和谐班级。 相似文献
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评课是教师喜闻乐见的一种教学研究活动，对于提高课堂教学效益、促进教师专业化成长具有非常重要的意义。但耳闻目睹我们身边的有些评课却变了形，走了样，变了“味”，离教师越来越远。 相似文献
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时代在变，教材在变。人的观念也在变。语文新课标的颁布实施。对语文教师而言既是一种机遇，更是一种挑战。语文课堂教学的改革，不仅是课程改革的热点，更是难点。新一轮语文教学改革。为我们搭建了成长的舞台，点燃了我们思维的火花。作为一名语文教师，笔者努力学习新课标，主动探索，积极参与新课改研讨活动，受益匪浅。下面笔者就谈谈课改示范课《小鱼的梦》教学后的反思。 相似文献
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李辛 《石家庄师范专科学校学报》2000,2(2):75-76
高校图书馆必须以知识和信息为基础进行知识更新和管理创新。变被动服务为主动服务，变单一服务为多种服务，变校内服务为社会服务是我们的宗旨。 相似文献
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郭惠玲 《陕西广播电视大学学报》2005,7(3):95-96
我们由熵的微分定义武和理想气体状态方程入手，导出了理想气体熵变表达武，得出了常见热力学过程与熵变的关系武，使熵的态函数性质和宏、微观本质更加清晰，更利于我们的理解和掌握。 相似文献
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潘文彬 《中国小学语文教学论坛》2005,(3):13-19
缘起：乱花渐欲迷人眼 潘文彬：语文已经行进在了课改的路上，回望这几年的语文课改之路，我们欣喜地看到了语文在课改的路上所留下的足迹：课程的理念转变了，语文的领域拓展了，语文的结构综合了，实施的方式多样了，课堂的气氛活跃了……这些变化，弥足珍贵。但是，理论和实践告诫我们，凡事不是只要变就好，有些变了其实并不好，反而会失去了自我。 相似文献
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随着新世纪的轻快脚步，2000年高考语文卷带着熟悉而又陌生的双重面孔来到了我们面前。不论大家对其如何褒贬，我们都必须关注此卷中的隐含信息——教学新导向、学习新要求。从整体上看，这是一份“稳中有变，变中求新”的试卷，其特点主要体现在以下几个方面： 相似文献
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