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<正>在学习型社会的建设过程中,针对成人教育社会力量办学的形式和层次呈多样化,其中普通高校举办的成人高等教育占据着主导地位。由于拥有优厚的教育资源,使得普通高校开展成人高等教育工作具有得天独厚的优势。但是,普通高校的成人高等教育是从普教派生出来的,从其教育理念到管理模式无不受到全日制普通高等教育的影响,甚至如出一辙,从而忽视了成人高等教育与全日制普通高等教育教育对 相似文献
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《中国远程教育(综合版)》2010,(18):5-5
教育部：普通高校不得举办成人脱产班
教育部日前发布通知,通知要求坚持成人高等教育面向在职从业人员的办学方向和业余学习为主的办学形式,普通高校不得举办成人脱产班。 相似文献
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发挥普通高校优势 搞好成人高等教育 总被引：1，自引：1，他引：0
路光慧 《西北成人教育学报》1999,(3):7-8
普通高等学校具有双重任务,一是要办好普通全日制教育,二是要积极举办成人高等教育,这是由普通高校的地位和作用决定的。也是由于普通高校自身具备的条件所决定的。普通高等学校举办成人高等教育具有得天独厚的优势,可以发挥学校人才密集、知识密集、技术密集、多学科交叉综合、实验设施齐全等优势,普通高等学校完全有义务、有责任、有能力在办好普通全日制的同时,发挥自身潜力,积极办好成人高等教育,笔者认为,普通高校举办成人高等教育。应注意解决好以下几个问题：一、要坚持为社会主义现代化服务的方向坚持为社会主义现代化建设… 相似文献
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普通高等学校具有双重任务,一是要办好普通全日制大学,二是要积极举办成人高等教育。这是由普通高校的地位和作用决定的,也是由普通高校自身具备的条件所决定的。普通高等学校举办成人高等教育具有得天独厚的优势,可以发挥学校人才密集、知识密集、技术密集、多学科交叉综合、实验设施齐全等优势。普通高等学校完全有义务、有责任、有能力在办好普通全日制教育的同时,发挥自身潜力,积极办好成人高等教育。笔者认为,普通高校举办成人高等教育,应处理好以下几个问题：１坚持为社会主义现代化建设服务的方向坚持为社会主义现代化建设… 相似文献
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袁亚云 《西北成人教育学报》2008,(5)
普通高校是我国实施高等教育的办学主体,普通高校在办学中应实行"普教"和"成教"并举的战略。本文列举了普通高校在成人高等教育办学中所存在的几个思想误区,分析了普通高校举办成人高等教育的几个特征优势,提出了发展成人高等教育的看法与意见,指出"普教"与"成教"发展并重是普通高校实现可持续健康发展的必由之路。 相似文献
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谈普通高校全日制成教生思想政治教育 总被引：1，自引：0，他引：1
毋庸讳言,成人教育迎来了世纪机遇,良机在手,加快发展,扩大规模已成为各院校的共识。但成人教育作为国家教育行为,必须坚持社会主义的办学方向、党的教育方针,因此,在扩大办学规模,特别是在扩大全日制成人学生招生规模的同时,必须加大对学生思想政治教育工作的力度。在此,笔者从我校的实践对普通高校全日制成人大学生的思想教育工作作些探讨。一、全日制成人大学生的思想状况与思想政治教育内容(一)对成人大学生思想状况的分析全日制成人大学生主要包括应用型专业自考助读班及成人脱产班学生,西南石油学院从1999年开始全面招收全日制成人大… 相似文献
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我们认为,普通高校举办的成人高等教育应该起到这样一些作用:第一、示范作用。目前,我国社会办学的积极性高,办学的形式多种多样,教学计划、课程设置、教材选用、教学环节的安排等五花八门,管理上也缺乏经验,教学质量受到影响。普通高校举办的成人高等教育,情况要好一些。由于普通高校有多年的办学经验,师资力量雄厚,设备条件有优势,应该按照成人教育规律组织各种教学活动,应该根据社会的需要及时充实教学内容,采取灵活的教学方法,满足成人学习的特殊要求。 相似文献
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作为成人高等教育的重要办学主体，普通高校在完成全日制教学任务的同时，也承担着成人高等教育的教学任务。迈入新世纪，我国已进入加快推进社会主义现代化建设进程的新阶段，经济发展、社会进步、高等教育需求的增加都为普通高校大力发展成人教育提供了难得的机遇。同成人高校相比，普通高校在师资水平、科研实力和管理水平等方面有着明显的优势， 相似文献
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在普通高校这种特殊的环境中举办成人高等教育，有着许多有利条件，但也面临着许多新的特点和难点。这就是，一方面，普通高校的成人教育如何充分利用普通高校的办学优势来办好成人高等教育；另一方面，如何恰当地处理好与普通高等教育的各种关系，使之协调、合理、健康地发展。近几年，我院（指长沙电力学院——编者注）着重在理顺关系上下功夫，主要做了以下几方面的工作。首先是理顺成人脱产教育的管理体制。成人脱产教育一般都是全脱产、住校，专业和学制基本与全日制普通班雷同。要保证这部分学生的培养质量，真正做到德、智、体全面发… 相似文献
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成人高等教育20年来改革发展的实践及其启示 总被引：3，自引：0，他引：3
党的十一届三中全会以来,随着我国经济的迅速恢复与发展,成人高等教育事业也得到蓬勃发展。到１９９７年底,江苏共有独立设置的成人高校５７所,普通高校举办函授夜大学教育５８所,在校生１８．６２万人,是１９７８年成人高教在校生的２．９５倍,是全日制普通高校在... 相似文献
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普通高校成人高等教育办学水平评估方案的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
本文分析普通高校举办成人高等教育的现状、开展成人高等教育办学水平评估的意义与作用,提出设计成人高等教育办学水平评估方案应注意的几个方面,并结合《广东省普通高等学校成人高等教育办学水平评估方案(试行)》,对一些值得商榷的问题进行了探讨。 相似文献
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高校成教与普教协调发展论 总被引：1，自引：0，他引：1
在成人高等教育体系中，普通高校举办的成人教育是一支重要力量，发挥着举足轻重的主力军作用。普通高校举办成人教育有其独具的优势，但如果定位不准，也会带来不少弊端，最为突出的就是易于造成成人高等教育主体性的弱化。所谓成人高等教育主体性弱化主要是指普通高校在举办成人教育时，用普通教育的办学思想和办学模式来指导和统筹成人教育，从而使成人高等教育在培养人的过程中没有或较少显现出自身的特性和功能，缺乏成人高等教育的个性和创造性，影响了成人高等教育作用的发挥。特别是在当前普教大规模扩招的时候，如果处理不好高校成… 相似文献
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协调 有序 健康 优质—重庆大学办好成人高等教育的探索与实践 总被引：2，自引：2，他引：0
成人高等教育是我国全面建设小康社会与和谐社会所必须构建的现代教育体系中不可或缺的重要组成部分。普通高校举办成人高等教育具有明显的优势,但要办好成人高等教育,则必须理顺多种形式发展高等教育中的各种关系。本文论述和总结了着重抓好学校重视、统筹规划,归口管理、规范办学和发挥优势、注重质量等三方面的工作,使普通高校举办的成人高等教育得到协调、有序、健康、优质的发展。 相似文献
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普通高等学校的成人高等教育经过治理整顿之后,有许多可以总结的办学经验,也有不少尚需解决的问题,学籍管理就是应当重点加强和改进的工作之一。 普通高校成人高等教育的学籍管理规定,是参照全日制高等教育学籍管理规定制定的,有些 相似文献
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文章对独立建制的成人教育学院与全日制普通高校中的成人教育的教师构成作了对比研究，认为全日制普通高校中的成人教育的教师应由普通高校的教师构成。 相似文献
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一、“八五”回顾“八五”期间，粤北有韶关大学一所普通高校和韶关教育学院、广东广播电视大学韶关分校、韶关市职工大学三所成人高校，这些高校在省、市政府和上级主管部门的正确领导下，抓住时机，大胆探索，挖掘潜力，努力进取，各方面的工作均取得了可喜的成绩。1．发展了办学规模。“八五”期间，粤北高校的办学规模有了较大发展，普通高校全日制在校学生1995年达到5O99人，比199O年的2525人增加了IOI．9％；成人高校在校学生1995年达到6596人，比199O年的5629人增加17．2％；全日制学科专业增加了10个，增加33．3％；成人高等教育… 相似文献
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普通高等学校举办成人教育具有专业门类齐全,师资力量雄厚,有丰富的文献资料、先进的仪器设施、充裕的办学场所。这与独立设置的成人高校相比有得天独厚的优越性。近年来在普通高校中举办成人教育,取得了较好的经济效益与社会效益,但也存在一些问题。本文试从普通高校... 相似文献
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随着市场经济和社会化对知识和教育的需求加大,各种成人高等教育是应运而生。成人高等教育也成为我国高等教育的重要组成部分。举办成人高等教育的院校是遍地开花。首先,在办学结构上,成人高等教育学校分五种,分别是:普通高校设置的成人高校、独立设置的成人高校如:教育学 相似文献
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《中国远程教育(综合版)》1994,(3)
发挥电大的办学潜力和优势大力发展广播电视高等教育中央电大信息中心我国的高等学校自１９８２──１９９３年期间，已培养了近１１００万毕业生，其中，５３％毕业于全日制的普通高校，４７％毕业于成人高校，成人高校已成为我国高等教育事业中非常重要的组成部分。广播... 相似文献