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1.
潘永全 《中学英语园地(高三版)》2004,(Z1)
1.Whatdowehavefordinnerthisevening?(L.113)(今天晚餐我们吃什么?)此句的时态是一般现在时,但表示将要发生的动作。在英语口语中,一般现在时有时可以用来表示按规定、计划或安排要发生的动作。例如:Schoolbeginsthedayaftertomorrow.(学校后天开学。)在此句中,have为行为动词,意为“吃”,相当于eat。例如:Theyusuallyhavericeandvegetablesforsupper.(他们晚餐通常吃米饭和蔬菜。)2.Whatelsedoyouwanttohave?(L.113)(你还想吃点别的什么吗?)“wanttodosth”意为“想做某事”。例如:Iwanttostayathomethisweek.(这个星期我想呆在家里。)… 相似文献
2.
潘永全 《中学英语园地(高三版)》2004,(4)
1.Whatdoeshedo?(L.101)(他是做什么工作的?)这是用来询问对方职业、身份的用语。类似的用语还有:“Whatishe/she?”“Whatshis/herjob?”例如:—Whatishe?(他是干什么工作的?)—Hesadoctor.(他是个医生。)2.WheredoesChenFangwork?(L.101)(陈芳在哪里工作?)where是疑问副词,意为“在哪儿,在何处”,用于询问地点。例如:—Wheredoesyoursisterwork?(你姐姐在哪儿工作?)—SheworksinNo.1MiddleSchool.(她在第一中学工作。)3.IworkinamiddleschoolinChengdu(L.103)(我在成都的一所中学工作。)在英语中,如果有两个或两个以上的地点状语,… 相似文献
3.
胡扬朋 《中学英语园地(高三版)》2004,(1)
1.WhatsthepopulationofGermany?(德国的人口是多少?)当你询问某地方的人口时,可使用此句式。例如:—WhatsthepopulationofFrance?Doyouknow?(法国的人口是多少?你知道吗?)—Aboutfifty-ninemillion.Idontknowifitwillincrease.(大约五千九百万。我不知道它是否会增长。)用population问人口时,疑问词要用what,而不能用“howmany”。2.Ibegyourpardon?(请你再说一遍?)当你没听清楚对方所说的话时,你可以使用此语来请求对方再重复一次。句子末尾用升调。例如:—WouldyoupleasespellthiswordinEnglish?(请用英语拼读这个单词好吗?)—Ibegy… 相似文献
4.
潘永全 《中学英语园地(高三版)》2003,(11)
1.—Whatsintheteachersroom?(教师房间里有什么?)—Thereisadeskinit.(L.41)(有一张课桌。)回答“Whatsin/on/under/nearthe...?”等问题时,用“Therebe...”句式。若对“Therebe...”句式中的主语提问,一般用“Whats...?”句式。例如:Therearesomedesksintheroom.Whatsintheroom?若对主语的定语提问,也可用“Therebe...”句式。例如:Therearefiveroomsinthehouse.Howmanyroomsarethereinthehouse?2.—Isntitinyourbag?(难道它不在你的书包里吗?)—No,itisnt.(L.42)(不,不在。)“Isntit...?”为否定疑问句,常译为“难道不是……吗?… 相似文献
5.
潘永全 《中学英语园地(高三版)》2003,(10)
1.Whatsyourphonenumber?(L.29)(你的电话号码是多少?)此句中phone是名词,意思是“电话”,用作定语,修饰number。number是可数名词,意为“号码”,其前加定语,表示“……号码”。例如:faxnumber(传真号码);roomnumber(房间号码);IDnumber(身份证号码)。2.Illtakeit.(L.30)(我将带走[没收]它。)take的意思是“拿,取”,在本句中意为“拿走”,即“没收”的意思。另外,take是指从这里把某人或某物“带走”或“拿走”。而bring是指从别处把某人或某物“带来”或“拿来”。例如:Pleasebringyourbooks.(请把你的书带来。)3.Askthatmanoverthere.… 相似文献
6.
刘洪毓 《中学英语园地(高三版)》2004,(Z2)
Whenaretheytohandintheirplan?(他们的计划什么时候交上来?)“wouldlike”和“feellike”都有“想要”之意,但它们的含义和用法又有不同,下面谈谈它们的差异。一、“wouldlike”意为“想要”,其语气比用like婉转些。具体用法如下:1.后面接名词或代词,表示“具体要”某样东西。例如:Idliketwosweatersformydaughters.(JBⅢ,L59)(我想给我的女儿们买两件毛衣。)Wouldyoulikeoneofthesemooncakes?(JBⅡ,L10)(你想要一块这样的月饼吗?)2.后面接动词不定式,表示“愿望,喜爱”,常用于有礼貌地提出邀请、请求或建议。例如:Iwouldliketodropmat… 相似文献
7.
Q:下面这道选择填空题,我选B,可正确答案是A,怎么理解呢?
You don't have a drink.Can I get you____?
A.something B.anything C.nothing D.everything
A:something通常用在肯定句中,anything用在疑问句、否定句或条件从句中.如:
I have something to tell you.(我有些事告诉你.)
Is there anything for me on the desk?(桌子上有给我的东西吗?)
但是它们的取舍还决定于句子的内在含义.此处Can I...?表示请求、许可,something用在该句型中表示请求和征求意见,期待对方作肯定回答,如果用anything就没有这层意思了.该题句意为:"你没有饮料,我可以给你拿些吗?"答案为A. 相似文献
8.
王保忠 《中学英语园地(高三版)》2003,(12)
一、和对方通话的常用语:MayIspeakto...,please?(我可以和……通话吗?)Idliketospeakto...,please.(我想和……通话。)CanIspeakto...,please?(我可以和……通话吗?)二、如果对方是接线员(telephoneoperator),她可能会说:Holdonplease.Illputyouthrough.(请拿好话筒,我马上给你接通。)三、如果对方是亲友或同学,他(她)可能会说:Holdonplease.Illgethim.(请拿好话筒,我叫他来。)Holdonplease.Illseeifhesin.(请拿好话筒,我看他在不在。)四、如果对方是秘书,他(她)可能会说:Thisisthemanagerssecretaryspeaking.WhatcanIdoforyou?(我是… 相似文献
9.
胡扬朋 《中学英语园地(高三版)》2003,(4)
Unit 24 1.Would you please not do this?(请你不要做这件事好吗?) 当你向对方有礼貌地提出请求时,可使用:Would you please…?该句式比“Will you please…?”的语气更加委婉客气,其否定式是在“Would you please”后面直接加not。例如: Would you please not open the window?(请不要打开窗户好吗?) 相似文献
10.
王改珍 《山西教育(综合版)》2000,(4)
动词“like”不仅是“喜欢”课本上和词典上都写着“likevt.喜欢”,如:Ihaveanewwatch.Doyoulikeit?(我有一块新手表,你喜欢它吗?)但是在下面例句中“like”就不是“喜欢”的意思:Wouldyoulikesomebottlesoforange?(你要几瓶橘汁吗?)Would与like配合使用表示“想要”,意思接近“want”,但是“wouldlike”比“want”在语气上委婉客气。如:Iwantacupoftea.(直截了当地说)我要一杯茶。Iwouldlikeacupoftea.(客气委婉地说)我要一杯茶。“Wouldyoulike…?”与“Doyoulike…?”这两个句子看似相近,但意思相差甚远。“Wouldyoulike…?”表示客… 相似文献
11.
胡扬朋 《中学英语园地(高三版)》2002,(2)
Unit20 1.Do you want a go?(你想试一试吗?) “Do you want a go?”用来询问对方是否想尝试做某事,相当于:Do youwant to have a try?例如: -Hi,Ling Feng!That’s a nice kite!(喂,凌峰,那个风筝多好啊!) -Do you want a go?(你想试一试吗?) 相似文献
12.
潘永全 《中学英语园地(高三版)》2003,(12)
1.LookattheclothesonMrsGreensclothesline.(L.53)(看格林夫人晒衣绳上的衣服。)句中的clothes用作名词,意为“衣服,服装”。当clothes用作主语时,谓语动词一般用复数形式。例如:Therearesomeclothesontheline.(晒衣绳上有一些衣服。)line在本句中的意思是“绳索”,它还可以表示“线,电话线”的意思。例如:Thisisatelephoneline.(这是一条电话线。)2.Whoseclothesdoyouthinktheyare?(L.53)(你认为它们是谁的衣服?)句中的whose是who的所有格形式,同时,也是疑问代词,意为“谁的”,可置于名词前作定语,也可单独作主语、表语及宾语。例如:W… 相似文献
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潘永全 《中学英语园地(高三版)》2004,(12)
1.Mary熏couldIspeaktoAnn,please?(L.50)(玛丽,我可以和安通电话吗?)这是打电话的常用语。答语可以是:ThisisAnnspeaking.(或Annhere./Annspeaking./Speaking.)(我就是安。)/I蒺msorryshe蒺sout.(对不起,她不在。)/I蒺mafraidsheisn蒺thererightnow.(恐怕她现在不在这儿。)/Certainly./Onemoment./Waitaminute.(请稍等。)2.Thanksalotforinvitingmetoyourparty.(L.50)(多谢你邀请我参加你们的聚会。)“Thanksforsomething”或“Thanksfordoingsomething”的意思是“为某事或因别人做了某事而感谢”。又如:Thanksforyourhelp.(谢谢… 相似文献
16.
王松海 《中学英语园地(高三版)》2005,(4)
作情态动词用的can和“be able to”都表示“能”或“会”的意思,且用法很灵活。如何能准确地区分它们呢?现对此作一简要介绍:1.表示将来时意义时,can没有“shall/be able to”的意思强。请比较:Can you go?(你能去吗?)She will be able to get there on tim e before five.5点前她会准时到那儿的。2.can不能与其他情态动词连用;而“be able to”能与情态动词连用,并且还可以表示完成的动作。例如:Chen H ong has been able to go to Beijing several tim es this year.今年陈红已有了好几次去北京的机会。Y ou m ay be able to do so.你… 相似文献
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潘永全 《中学英语园地(高三版)》2004,(9)
1.Ihavetogethometodomywork.(L.13)(我必须回家干活。)句中的“haveto”相当于must,意为“必须……,不得不……”,有人称、时态和数的变化,其否定形式的意思是“不必,不需要”,相当于needn蒺t。must也有“必须”的意思,但它表示说话人的主观看法,在说话人看来,没有选择的余地;“haveto”则表示客观原因,意为“必须……,不得不……”。例如:A:Whatdoyouhavetodo?(你得干什么?)B:TodayImustfeedtheanimals.(今天我必须喂牲畜。)2.Theydon蒺tuseanimalstodofarmworkanymore.(L.14)(他们不再用动物干农活了。)句中的“not...anymore”意为… 相似文献
18.
《小雪花(小学生成长指南)》2003,(30)
1、学习与数字有关的几个句型(1)IaminRow1.(我在第一排)(2)IamNumber2.(我是2号)(3)IaminClass3Grade4.(我在4年3班)2、学习与数字有关的几组对话。(1)T:What'syourname?(老师:你叫什么名字?)S:MynameisLiuYing.I'minRow1.I'mNumber2.(学生:我叫刘莹。我在第一排,第二个。)(2)A:AreyouLinTao?(学生A:你是林涛吗?)B:Yes,Iam.(学生B:是的。)A:AreyouinRow4?(学生A:你是在第四排吗?)B:No,I'mnot.I'minRow6.(学生B:不,我在第六排。)(3)T:What'syourname,please?(老师:请问你叫什么名字?)S:MynameisLiLei.(学生:我叫李蕾。)T:… 相似文献
19.
任民 《中学英语园地(高三版)》2002,(Z2)
1)-Whatisyourname?(你叫什么名字?)-MynameisJimGreen.(L.1)(我叫吉姆格林。)当询问对方的姓名时,英语常用“Whatis/What’syourname?”这个句式,其 相似文献