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1.
跨文化交际的过程既涉及文化的规约也涉及语言的规约。不同民族的言谈语用规约差异常常是文化差异的映射。汉英文化差异决定了两种语言的语用规约差异，这种差异尤其体现在较为程式化的言语行为中，如称呼语、招呼语与道别语、恭维语与道歉语等。对汉英言谈语用规约差异进行比较研究有助于跨文化交际用语的正确使用。 相似文献
2.
不同的文化在言谈规约上存在着巨大的差异，这些差异阻碍着不同文化之间的交际。本文分析了言谈规约差异对跨文化交往造成的影响和障碍，并探讨了克服障碍的方法。 相似文献
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从谈话的时机、内容、方式、话语量以及言语行为与非言语行为的配合等方面 ,讨论了不同文化之间在言谈规约上的差异。在此基础上分析了言谈规约差异对跨文化交际可能造成的困难与问题 ,探讨了解决这些困难与问题的途径。 相似文献
4.
李树新 《广播电视大学学报》2000,(2)
能不能正确对待跨文化交际中的文化差异是能不能保证跨文化交际顺利进行的先决条件。针对目前跨文化交际论述的一些理论误导,从交际文化学的角度提出解决文化交际冲突的一些重要原则和应遵循的文化规约是非常及时和必要的。 相似文献
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司爱侠 《彭城职业大学学报》2001,16(2):28-29,36
跨文化交际中的语用失误阻碍了人们的相互沟通，文章分析了在跨文化交际中产生障碍，冲突和误解的主要原因，指出在跨文化交际中，应该注意了解和学习对方的文化规约和语言规约，避免用自己的表达方式和习惯来解释对方的话语。 相似文献
6.
体裁规约是文体公认的标准形式,不同类型的文本有不同的体裁规约,同一类型文体在不同语言中的体裁规约也不相同,从事英汉旅游文本翻译的译者要译出佳作。掌握所译文本在汉语和英语中各自不同的体裁规约是必不可少的。 相似文献
7.
语用预设与规约含义形式上很相似,规约含义与预设一样都是由触发语触发,又区别于声言（assertion）。但是,二者主要的区别在于：与预设不同的是,规约含义不影响语境的真值。规约含义的特征在于：（1）规约含义是语言约定俗成的一部分,因此无法预测（unpredictability）;（2）规约含义在任何语境中不变,因此无法取消（noncancelability）;（3）规约含义依附在词汇上,因此可以和语句分离（detachability）;（4）规约含义不必推导（non-calculability）。 相似文献
8.
语用学研究普遍认为规约含义与语境无关。文章论证了规约含义和语境间有一定量的关联，即规约含义有一定的非规约性：从共时的角度看，作用于规约含义的语境量少，规约性强；从历时的角度看，作用于规约含义的语境量大，规约性弱，并伴有心理强势和惯性。 相似文献
9.
规约是对人们言行有制约作用的社会共识。在人们的修辞实践中,规约对语言现象具有强大的解释力,虽然规约对修辞活动有时起消极作用,但是,总体上说,规约的修辞功能是积极的,表现在消解、容错与校正等方面。 相似文献
10.
以语言顺应论为理论框架,对人称指示语的非规约性使用及其传达的情境性身份进行剖析,发现:发话人为凸显某一身份,选择人称指示语是其根据交际需要顺应性选择的结果;人称指示语的非规约使用是语言结构和语境关系相互顺应的产物。语言的变异性、协商性和顺应性为人称指示语的选择奠定了表达基础,而身份的多重性和动态性特征则为其选择提供了客观平台。 相似文献
11.
试论文化因素对外语教学的影响王淑杰每一种语言都充满了丰富的文化色彩,因而,学习外语也是学习了解该语言文化的过程。如：民族特点、地理环境、历史发展、政治制度、风土人情、价值观念、言谈规约、社交礼仪等等。随着外语教学目的的转变,外语教师已开始把注意力集中... 相似文献
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范文波 《忻州师范学院学报》2009,25(1)
文章立足德国功能翻译理论的杰出代表人物克里斯蒂安·诺德(christiane Nord)的代表作<目的性行为--析功能翻译理论>一书,对诺德的文化规约分类进行了简要论述,提出用功能翻译理论指导翻译实践,深入研究目的语和源语文化的准则与规约,可有效提高译者的翻译能力. 相似文献
13.
比较教育学面临文化屏障和文化殖民两种文化上的规约,这种文化上的规约似乎已经严重影响到了比较教育学的学科合理性和解释力.然而实际上,文化规约并不意味着比较教育学学科合理性的消融.超越文化规约的根本途径恰恰在于以主体间性哲学作为理论基础,以文化作为立足点和基本视野进行比较教育学研究;此外,比较教育研究者还须致力于提升自身国际化的文化素养和东西方话语转换技术,建立基于主体间性哲学理念的比较教育学话语言说秩序. 相似文献
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自然手语与规约手语之研究 总被引：1，自引：3，他引：1
目前中国大多数聋校是以手语为主要教学语言。本文从手语的基本特点入手 ,把手语分为自然手语和规约手语并具体分析了两者的特点 ,进而就如何在课堂教学中运用好自然手语和规约手语 ,以提高课堂教学效率 ,促进聋生语言能力的发展以及以建立聋人手语语料厍。 相似文献
15.
刘隽 《辽宁广播电视大学学报》2011,(4):83-84
黑尔对于道德语言的解析在现代元伦理学发展史上占据着重要的位置,本文尝试对黑尔的伦理学思想,尤其是对道德语言规约性、普遍性的深入解读,展示其理论特质。黑尔对道德语言＂是——应当＂的睿智解答,预示了当代元伦理学新的发展方向——与规范伦理学的融合。 相似文献
16.
规约含义最早是由格赖斯提出的。它是一种与真值无关、直接附着在特殊语词上的含义,是直义与一般含义的中间体。系统梳理规约含义研究的核心问题,并对它的特征作新的阐发,对深化规约含义理论的研究至关重要。 相似文献
17.
席于霞 《南昌教育学院学报》2009,24(1)
恭维语是人类言语交际中的一种常见的礼貌语言.恭维语的运用和社会、文化有着密切的联系,不同的文化社团对恭维语的对象、内容、场合以及对恭维语的反应各有不同.对中西方的恭维语在实施过程中所反映出来的功能、价值观念和文化规约等方面的差异的了解,有助于我们在跨文化交际中正确恰当地运用恭维语,真正促进中西方文化的交流. 相似文献
18.
探讨了大学学科文化规约功能的内涵及其实现方式、基本逻辑.认为学科知识理论体系和规范体系作为学科文化的核心要素,通过学科知识规范、知识权力调控、学科制度约束和学术道德自律的方式支撑着大学学科文化规约功能的实现,而且规约功能的实现是由学科价值观管理到学术道德自律的动态过程,是显性与隐性规范的共同作用过程,是整体性文化规约与学科差异性文化规约的结合过程. 相似文献
19.
徐品晶 《福建工程学院学报》2007,5(5):510-514
语言的变化是社会发展的必然,在世界语言文化丰富多元的格局下,不同语言的变体使用与传输有利于增进了解,有助于不同的使用者构建和表达不同语言的文化价值.文章从Taikonaut一词切入,考察其在多元语境下的变体,探讨在特定历史时期的词语创新和基于翻译的文化交流. 相似文献
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学校制度的规约与教师文化发展 总被引：1，自引：0，他引：1
现代学校组织管理基本上以马克斯.韦伯的科层制管理为主导形态,学校的规章制度也表现出规约的特征。适度的规约是必要的,而过度的规约就会导致教师劳动的异化与精神的枯竭。现代学校制度的建设必须从规约与后顾的管理模式转到前瞻与促进的方向上来,通过制度的完善培养民主、自由、主动、进取的学校教师文化。 相似文献