共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
九年义务教育小学自然中年级教材56篇课文,安排了近20个实验。较之低年级,中年级的实验侧重于指导学生使用简单仪器进行初步的定量观察和运用对比实验的方法进行实验探究。为了切实达到教学大纲的要求,有效地提高学生的实验能力,要重视对中年级自然实验的指导。 相似文献
2.
3.
试论小学自然对比实验的教与学山西省小学教师培训中心王怀真王惠兰山西省教委教研室尚秀芬中年级的自然教学，在实验方面，新增了学习对比实验的要求，也就是说，对比实验是出现在中年级的一种新的实验方法。目前，九年义务教育（人教版）新教材正好使用到中段，所以如何... 相似文献
4.
通过实验使学生认识自然事物及现象，掌握其性质、成因，是小学自然教学的特点，也是主要方法和手段之一。对比实验作为自然教学的一种常用方法，从三年级开始，就逐渐运用于自然教学。作为自然教学中一种常用而又较为特殊的实验方法，在教学中我们应该如何运用才能达到其目的呢？ａ．明确实验目的，确定实验实施方案。同其它实验一样，对比实验有其预期的目的。而较之其它实验方法所不同的是：对比实验是通过两组或多组实验的对比来检测实验构件中的某一项指标。如在第六册《怎样加快溶解》实验中，有三项实验指标———搅拌、水温、被溶解… 相似文献
5.
兰本达教授在论述学校、教师、学生三者间的关系时就突出强调教学过程是 :“要使孩子们学会一种程序 ,掌握一种方法 ,发展一种思想方法。”这个观点事实上讲 ,是现今教学改革的趋势———“学法指导。”怎样将“学法指导”运用于自然实验教学之中呢 ?现仅就实验教学的实践谈几点看法。1 在准备实验学具中教给学生方法 准备实验学具是实验教学成功的基本条件之一。为此 ,教师要通过分组实验前的学具准备 ,教给学生一定的方法。即 :首先必须熟悉教材 ,再就是弄清文中涉及到哪些材料 ,最后按照有关要求做好实验前的准备工作。通过这种多次… 相似文献
6.
习作例文是供学生习作时参考的文字举例,用来让学生模仿的文章。习作例文,在提供习作文章举例的同时,也教给了学生写作基础知识,为学生在感知、理解的基础上,运用这些写作知识练习作文,创造了条件。因此,在教学习作例文时,我们要注意写作基础知识的教学,让学生掌握用文字表达内容的几项基本要求,以便在运用中逐步形成作文能力。我们要注重哪些写作基础知识的教学呢?对小学中年级的学生来说,我们所要注重的,就是中年级教材所安排的五个读写重点训练项目,即学会观察、言之有物、言之有序、抓住重点、抓住特点。这五个重点项目安排在中年级的四册教材中,由单一到综合,循环反复出现,以便学生体会感知、理解掌握,在实际运用这些基础知识的过程 相似文献
7.
识字是阅读和作文的基础,也是中年级语文教学的一项重要任务。中年级识字教学应在低年级识字教学的基础上进一步巩固和发展。具体地说,要达到以下六点基本要求:(一)自读字音,提高应用拼音的能力。抵年级学生一般是在教师引导下,通过拼音读准字音的;中年级学生基本掌握拼音能力,要让学生自行拼音,读准字音。特别是生字,要布置学生利用课外时间进行预习,通过自看自拼,读准字音,再由教师在课堂上进行检查 相似文献
8.
1 “摆的秘密”实验 按“教材”和“教师教学用书要求,教师课前要给每组准备三个摆,使摆线长短不同,摆锤重量不同。上课时要指导学生分组实验12次,使学生认识“摆动的快慢与摆锤的重量没有关系;与摆线的长短有关系,摆线短的摆动得快”。我认为这个分组实验课,使学生认识摆动的快慢与摆锤的重量没有关系是教学的重点,也是实验的难点。实验的方法是对比实验,既然是对比实验,就要使两次实验在其它条件完全相同的情况下,只保留一个不同条件(这里当然是轻重不同的条件),而其它条件则应完全相同。有人建议吊不同数量的铁钉,或不同重量(大小)的… 相似文献
9.
李霞 《吕梁高等专科学校学报》2001,16(1):78
自然是一门以实验为基础的学科 ,加强实验教学 ,发挥其教学功能 ,对提高自然教学质量 ,使学生适应基础教育向素质教育转轨 ,具有现代科技意识 ,实际操作能力和良好心理素质有着重要的作用。小学生对实验课的兴趣很浓 ,在自然实验课中 ,要多设计一些小实验 ,让学生亲自动手 ,在教师的指导下积极主动地进行实验活动 ,达到实验的目的。在提出实验要求和激发兴趣的基础上 ,还要指导学生掌握基本的实验方法 ,使他们善于实验 ,培养学生良好的实验习惯和科学的实验态度。实验是学生最感兴趣的学习活动 ,要想上好实验课 ,充分发挥实验的功能 ,通过实… 相似文献
10.
观察和实验是人类认识自然的基本途径,也是自然教学的特点,它对学生在学习过程中,可以引起学生的高度注意,激发出强烈的求知欲,是自然教学的重要手段之一。根据教学实践,要上好一堂实验课,必须注意明确实验目的,掌握实验设计关键,达到实验教学的基本要求。１．明确实验目的是上好实验课的前提。根据大纲要求和教材内容,制订出具体明确的实验目的,是上好实验课的最重要的前提。实验教学目的一是培养学生探索自然知识的兴趣,获得一些知识;二是懂得一些实验仪器的性能,学习掌握使用方法和操作规程;三是养成认真仔细,实事求是的… 相似文献
11.
中年级的自然教学，在实验方面，新增了学习对比实验的要求，也就是说，对比实验是出现在中年级的一种新的实验方法。目前，九年义务教育(人教版)新教材正好使用到中段，所以如何正确有效地进行对比实验教学，就成了实验教学的当务之急。对比实验的原则是什么，重点在哪里，如何突破难点，对比实验仪器和材 相似文献
12.
小学自然教学大纲明确规定：低年级教学要指导学生运用感官进行观察；中年级教学要指导学生使用简单仪器进行初步的观察；高年级教学要进一步培养学生观察能力。因此。教师在自然实验教学中，一定要重视培养学生的观察能力。1启发学生观察的兴趣和自觉性小学生受认知水平、年龄 相似文献
13.
14.
15.
语文教学的大部分时间用于阅读教学。阅读教学在语文教学中处于重要的地位。鉴于2004年秋季相当一部分学校将使用四年级和三年级的义务教育课程标准实验教科书,下面我就课程改革背景下的中年级阅读教学,谈谈自己的看法。一、重视引导学生掌握语文基本知识和基本技能,打好语文学习的基础(一)要加强识字、写字教学到了中年级,语文教学仍然不要忘记识字、写字是一项重要的任务。中年级的识字、写字教学,应该与低年级有所不同。教师在教学中要鼓励学生自主识字,加强识字的交流,养成主动识字的习惯。教师对容易读错的字、容易写错的字给予指导,同… 相似文献
16.
观察、实验是小学自然教学的基本方法。指导学生通过观察和实验,自己认识事物,获得知识;让学生学会动手动脑,提高能力,增强学科学用科学的兴趣,发展智力。如何搞好自然教学的观察和实验?这里谈谈从实际出发的问题。一、要从教材要求的实际出发小学自然是干什么的?刘默耕同志说:“小学自然是培养学生爱科学学科学用科学的一门学科。”这“爱、学、用”三个字告诉我们:自然教学要激发学生学习自然科学 相似文献
17.
18.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(8)
随着教育的不断改革,各教育领域对新课改也提出了相应的要求,尤其是小学中年级语文阅读教学。因为在小学中年级教学过程中,关于语文阅读的教学,已经成为小学中年级语文教学的重要组成部分。在小学教学过程中,良好的语文阅读教学是其他教学科目学习的基础和保障,只有让学生真正理解在语文阅读教学中,老师所讲解的每个字、每个词、每句话的深刻意义,才能让学生更好地去分析、理解与掌握,并且很好地应用。因此,在小学中年级语文阅读教学中,教师一定要找到适合学生学习的方式、方法,让小学中年级语文阅读教学课上得更加轻松、更有活力、更有意义。 相似文献
19.
《华夏少年(简快作文 )》2019,(6)
初中生物是初中学科中比较特殊的一门,它既与学生的生活息息相关,又与人类自然世界有着密不可分的联系。但是学生经常把它当作副科来学习,生物学科并没有得到其应有的重视程度。在新课程指导下,初中生物课堂需要贯彻理念新、教法新、评价新等要求,教师应掌握新课程背景下实验教学的新策略和模式,正视实验教学在生物教学中的作用。学生要在教师的指导下自觉学习,掌握教师所传授的新知识和技能,跟着教师的脚步,养成自觉探究的意识与习惯,因此,教师应秉持实验教学法的基本要求,不断改进生物实验的手段,提高生物实验课堂的教学效率,对学生的发展提出更高的要求,引导学生学会自主探究实验过程。 相似文献