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高校贫困生已成为大学中的普遍现象,做好帮困助学工作具有重要的现实意义。文章从"奖、贷、勤、助、补"五位一体视角阐述高校辅导员的帮困工作,认为只有着手切实构建帮困助学体系,深入了解在帮困助学工作中所存在的实际问题,探讨今后的工作思路,才能提高工作的实效性。 相似文献
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杨勋兵 《九江职业技术学院学报》2009,(4):81-83
高校辅导员是国家助学帮困政策实惠贯彻到家庭经济困难学生的具体实施者,在助学帮困工作发挥着重要作用。辅导员采取有效的工作措施,可进一步推动和保障助学帮困工作更好地开展。 相似文献
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奖学金制度是助学体系的重要组成部分,在2002年以前,只要成绩达到要求,不论家庭经济状况怎样,都能够获得奖学金。因此这类奖学金制度最多只能算是普遍意义上的学生资助政策,并不能纳入高校帮困助学体系。奖学金制度作为我国高校帮困助学体系的组成部分,应该从国家奖学金的设立开始。与其他奖学金制度相比,高校帮困助学体系中的奖学金制度具有奖金额度大和发放时可以倾斜的特点。除了具有鼓励先进、鞭策后进的作用外,帮困助学体系中的奖学金制度还具有完善帮困助学体系和利于实现教育公平的功能。 相似文献
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加强德育工作需要根据时代特征和学生特点发掘新的德育资源,寻找更有效的德育载体。应在分析高校帮困助学工作现状的基础上,以隐性德育为突破口,剖析帮困助学工作所蕴含的丰富德育功能,探寻利用帮困助学工作加强德育工作的途径,为推动德育工作和帮困助学工作的发展提供新思路。 相似文献
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加强德育工作需要根据时代特征和学生特点发掘新的德育资源,寻找更有效的德育载体.应在分析高校帮困助学工作现状的基础上,以隐性德育为突破口,剖析帮困助学工作所蕴含的丰富德育功能,探寻利用帮困助学工作加强德育工作的途径,为推动德育工作和帮困助学工作的发展提供新思路. 相似文献
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试论高校辅导员开展助学帮困工作的艺术 总被引：2，自引：0，他引：2
做好助学帮困工作对落实“中央十六号”文件具有重要意义。高校辅导员应该充分认识助学帮困工作的重要性,把握好助学帮困工作体系中的各个环节和所带来的各种“效应”,注重工作的艺术性,提高工作的实效性。 相似文献
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谭伟 《邯郸职业技术学院学报》2008,21(3)
高校贫困生群体日益庞大,国家、各级政府和高校给与了高度的重视,并不断加大帮困助学工作的力度。然而,在建设社会主义法治社会的今天,高校帮困助学工作因淡出法治的视野而问题凸现。本文在分析高校帮困助学工作法治化的必要性基础上,对高校帮困助学工作因偏离法治轨道而凸现的问题及原因进行了分析,提出应尽快将高校的帮困助学工作纳入法治化轨道的建议,并对此进行了一定的探索。 相似文献
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信息多元化的社会新形势要求高校德育必须加强策略研究,隐蔽教育意图,实施隐性德育。帮困助学工作作为影响广泛而深刻的学生工作内容和学生教育载体,其德育功能已逐步得到认可和发掘,但也存在着过分强调单向、强势、经济资助的种种局限。本文以上海大学慈善义工队模式为例,具体从心理健康教育、感恩教育、实践教育、典型教育等几个方面探索隐性德育在帮困助学工作中的实施途径。 相似文献
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有效加强高校贫困生思想政治教育的途径探析 总被引：2，自引：0，他引：2
高校贫困生的人格及身心健康发展一直是学生工作的重点.积极做好高校贫困生的思想政治教育工作,是高校学生工作所面临的一项重要课题.辅导员是高校大学生思想政治教育工作的骨干力量,对学生成才的影响直接而又深远.辅导员在工作中要针对贫困生思想现状,积极探索有针对性的思想政治教育工作新方法、新途径,推动高校帮困助学工作的健康、协调、可持续发展,最终实现贫困生的全面发展和健康成长. 相似文献
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当前我国各高校非常重视帮困助学工作,基本建立了以奖、贷、助、勤、减为核心的帮困助学体系。本文分析了现行帮困助学体系存在的不足,认为成立由优秀贫困生组成的育才成才指导中心是对完善贫团生帮困助学体系的良好实践探索。 相似文献
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张定华 《吉林广播电视大学学报》2011,(3):27-28,49
高校资助工作中突显资助措施不合理,贫困生教育缺失等问题。本文以宁波职业技术学院思源基金为例,探讨了高校与慈善机构共同设立＂资助-反哺＂助学基金的运行模式,为高校帮困助学提供了＂自筹自救＂、＂帮困育人＂的新途径。 相似文献
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努力提高高校贫困生的思想教育工作的水平,是当前高校学生工作所面临的一项重要课题。针对贫困生思想现状,积极探索思想教育工作的新方法、新途径,从而推动高校帮困助学工作的健康、协调、可持续发展,是做好高校贫困大学生思想教育工作的关键。本文针对贫困生思想教育工作的现状和原因进行分析,提出提升该项工作实效性的相应措施和有效途径。 相似文献
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帮困注重育人,实现贫困大学生的全面成才 总被引：1，自引：0，他引：1
长期地将育人工作与到帮困助学工作相结合是目前高校帮困助学工作的重点和难点.文章旨在介绍上海工程技术大学管理学院通过对贫困生问题的分析,努力探索出的一套行之有效的"五个一工程"工作方法.这套方法在解决其经济困难的同时促进其个性的健康发展和素质的全面提高,从而最终实现贫困大学生的全面成才,成为社会主义合格建设者和可靠接班人. 相似文献
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邱伟光 《思想理论教育(上半月综合版)》2005,(23)
近年来,随着我国高校收费制度在全国范围内推开,“贫困生”问题日益引起人们的关注,帮困助学工作走上高校工作的前台。帮困助学工作事关教育体制的深化改革,事关科教兴国战略的实施,高校应义不容辞地承担起这一责任和义务,增强育人成才的效应。 相似文献
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高校帮困助学是育人成才的重要途径 总被引：4，自引：0，他引：4
近年来，随着我国高校收费制度在全国范围内推开，“贫困生”问题日益引起人们的关注，帮困助学工作走上高校工作的前台。帮困助学工作事关教育体制的深化改革，事关科教兴国战略的实施，高校应义不容辞地承担起这一责任和义务，增强育人成才的效应。 相似文献
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《南昌教育学院学报》2016,(2):52-55
由于专业的特殊性和学生成长环境的特殊性,艺术类专业贫困生的帮困助学工作更为复杂。文章以一则学工个案为例,说明班主任在帮困助学工作中,一定要贯穿"人文关怀"理念,关注学生的生存与发展,坚持"经济资助"与"精神资助"相结合的原则,在经济上给予贫困生一定的资助,在精神上注重对贫困生的人格教育,促进大学生的健康成长。 相似文献
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随着我国改革的不断深入和经济发展、社会转型、高等教育自身改革和学生群体的不断变化,高校资困助学必须创新工作理念,积极推行"发展型资助",实行由单一资助向多元资助、由无偿资助向相对有偿使用、由解决生活保障向促进学生全面发展的范式转换,真正实现其"帮困扶志、助学立人"的价值旨归。 相似文献