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1.
教师要在化学教学中培养学生探究能力,使学生积极主动地获取化学知识,认识和解决化学问题。在化学课堂教学中,教师要努力挖掘可用素材,创设以探究式教学模式为主的实验研究机会,发挥化学实验培养学生创造力的特殊优势,给学生创设多种展示个体创造力的机会,培养学生的创新精神。 相似文献
2.
知识经济时代呼唤创新型人才,而创新型人才要靠创新教育来培养.教师要把培养学生的创新精神和实践能力作为化学教学的重要目标,要注意引导学生在主动探索的活动中创新.培养学生创新素质的课堂教学策略至关重要. 相似文献
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方伟江 《宁波大学学报(教育科学版)》2002,24(3):131-132
培养学生的创新精神和实践能力，培养高素质，高质量的创新人才，是素质教育的目标，化学是一门实验为基础的学科，要丰富学生的经验和知识，离不开化学实验，要创造同样离不开化学实验，化学实验是培养学生创新意识的最佳途径，化学实验本身内涵是培育学生科学的创新过程。 相似文献
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姜浩 《教育前沿(综合版)》2007,(1)
创新精神已成为新世纪年轻一代的建设者必备的基本素质,在基础教育中培养学生的创新能力是当代教师的一个重要课题,对于化学学科来说,化学实验过程本身就是培养学生创新精神和创新能力的最佳途径,是其它学科所不能替代的,本文对如何利用化学实验,培养学生的创新能力谈一些看法。 相似文献
5.
创新教育是时代的呼唤 ,如何开发和培养学生的创造能力 ,造就一批又一批具有创新精神的高素质人才 ,是当今教育改革的重大课题 ,也是化学教育改革的一个重要方向。作为化学教学的基础———实验 ,它以其生动的魅力和丰富的内涵在培养学生创新素质方面发挥着独特的功能和作用。化学教师要充分利用这个优势 ,加强和改进实验教学方法 ,努力挖掘实验教学的功能 ,从而达到培养学生的创新精神和创造能力的目的。本文拟从初中化学教学的角度来谈谈这方面的认识和实践。一、创设演示实验 ,唤起学生的创新意识意识是行为的先导。而学生创新意识的激发… 相似文献
6.
《中国现代教育装备》2014,(24)
正化学是一门以实验为基础的学科。"在实践中不断培养学生的创新意识","在‘做科学’的探究实践中培养学生的创新精神和实践能力"[1]。利用化学实验培养初中学生的创新精神是新课程基本理念,要求学生"初步学会设计实验方案","能在教师指导下或通过小组讨论,根据所要探究的具体问题设计简单的化学实验方案,具有控制实验条件的意识"[1]。实验设计是新课程教学中初中学生要学习的基本技能和教学目标。 相似文献
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苗军德 《华夏少年(简快作文 )》2007,(5)
“要努力开拓学生的视野,注重培养学生的创新精神和创造性思维。”这是新《化学课程标准》对化学教师的明确要求。在化学教学中如何唤起学生的创新意识,激发学生的创新精神,培养学生的创新能力,是每个化学教师急需探讨的问题。 相似文献
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农村初级中学存在化学实验教学中观念落后,不重视实验教学,实验设施短缺、师资力量不足、学生素质相对较差等制约因素。因此,教师要力求更新观念,抓好学生分组实验、家庭实验,发挥教师演示实验的作用,培养学生的创新精神和创新能力。 相似文献
10.
龚姗姗 《数理化学习(高中版)》2013,(6):72
化学是以实验为基础的一门学科,化学教学效率的提高不仅需要教师的讲解和指导,而且需要增加学生的有效实验时间,以提高学生的化学综合素养,激发学生的兴趣,培养学生的创新精神.在化学实验中,教师要设计合理的实验时间,营造启发式的情景,引导学生积极投入到学习中.同时要实行多元评 相似文献
11.
化学教学中培养学生的创新精神,首先要重视科学态度的培养,为创新精神打下基础;其次在课堂中要培养学生问题意识,进一步培养创新思维。再次专题训练要运用变式训练;最后利用化学实验发展学生的创新能力。 相似文献
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化学是一门以实验为基础的学科．中学化学教学大纲要求。中学化学教师在教学中要“逐步培养和发展学生的观察能力、思维能力、实验能力和自学能力等,重视科学态度和科学方法的教育并注意培养学生的创新精神”。要达到这一教学目的,化学实验在教学中的作用是否充分发挥就至关重要。 相似文献
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化学是一门基础自然科学学科,在学生的成长中发挥着多方面的教育功能。培养学生的创新精神是化学实验教学的重要目标,创新精神是在创造过程中表现出来的不屈不挠的敢于冒险的精神。而化学实验教学可培养学生的创新精神。这就要利用化学实验,激发学生兴趣,发挥其想象力,培养创新意识,并强化各类实验教学,培养学生的创新精神,引导学生积极参与实验,培养创新能力 相似文献
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化学是一门基础自然科学学科,在学生的成长中发挥着多方面的教育功能。培养学生的创新精神是化学实验教学的重要目标,创新精神是在创造过程中表现出来的不屈不挠的敢于冒险的精神。而化学实验教学可培养学生的创新精神。这就要利用化学实验,激发学生兴趣,发挥其想象力,培养创新意识,并强化各类实验教学,培养学生的创新精神,引导学生积极参与实验,培养创新能力 相似文献
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王长文 《试题与研究：高中理科综合》2023,(22):29-31
知识经济背景下,社会对富有创新精神的现代人才表现出了迫切需求。化学是初中阶段重要的基础学科,对学生创新精神的培养具有决定性作用。实验是初中化学教学的重要环节,学生的学习大都围绕实验展开。教师合理设计实验活动,引导学生深入其中,对问题作出反复剖析和探究,能够培养学生的创新精神,促进其形成适应现代社会发展所需的关键能力。基于此,本文阐述了化学实验在初中化学课程中的重要地位,分析了通过化学实验培养学生创新精神的意义,并从实践出发,提出了创新精神培养下的初中化学实验教学设计理念与有效策略。 相似文献
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朱贵伦 《中学生数理化(高中版)》2010,(12):7-7
创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力.进入21世纪,人们对培养具有综合能力、创新能力的人才提出了更迫切的要求,而当前实施的素质教育,其核心正是培养学生的创新精神和探究能力.作为一名化学教师,要让学生有参与实验探究的机会,除了书本固有 相似文献
18.
王昆涛 《化工职业技术教育》2006,(2)
化学教学效果的好坏,一定程度上依赖于实验的合理应用,取决于教师的教学方法和水平,为培养学生的学习兴趣和创新精神,全面提高化学教学的质量,职业学校的教师必须要从自身的角度找出解决困难的对策和方法。 相似文献
19.
熊爱华 《试题与研究：高中理科综合》2020,(26):0047-0047
随着新课改的不断推进,核心素养成为教师教学 中的主要目标。实验探究与创新精神是核心素养的一个维度,教师要尽可能地将其落实到化学课堂中,促进学生能力的提 升。本文结合实际教学经验,从完善化学装置、借助信息技术、 引入探究实验三个方面入手,优化课堂教学,从而培养学生的 实验探究与创新意识. 相似文献
20.
殷达辉 《中国校外教育(理论)》2007,(8):98
在化学教学中,化学实验是培养学生的能力,发展学生智力的重要手段。因此在化学教学中要改革课堂教学模式,加强实验教学,以培养学生的探究性学习和创新精神。 相似文献