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《希望月报(上半月)》2007,(3)
有一天,我的心情不是很好,就想找点乐趣来充实一下,便想到做一个不倒翁,让它成为我的新朋友。我在玩具箱里找到了我需要的材料,我把这些材料放在桌子上,有:乒乓球、剪刀、橡皮泥、透明胶,还有彩笔和彩纸。首先,我把乒乓球剪去一小半,再把橡皮泥塞进去并且按结实,然后用透明胶把乒乓球的两半粘起来。下一步在乒乓球上画一个可爱的脸谱,可是画谁 相似文献
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高中物理上册实验十、动量守恒定律实验 1.两个乒乓球,各剪去约如一分硬币大小的一个圆孔,在一个乒乓球的圆孔里塞一团橡皮泥(没有橡皮泥也可用揉和的湿面团),从另一个乒乓球的圆孔里放入一枚图画钉,钉尖向外刺穿乒乓球的另一侧。调整橡皮泥(或湿面团)的多少,使两球质量相等,然后用等长的细线将两球挂起[注],使一个球的钉尖正对着另一个球的橡皮泥团,并能接触。提起两球使两根细线与竖直方向所成角度相等,然后同时放手,让两球沿弧线向下运动,它 相似文献
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周森 《青少年科技博览(中学版)》2002,(7)
制作台灯先把废乒乓球平分成两个半球,把半个乒乓球与小电珠、空心小棒连接起来,用旧火柴盒或其他盒子做台灯的底盘,里面安好电池,最后接好导线、开关,一个小台灯就做成了。制作不倒翁将废乒乓球剖一开口,塞入适量的橡皮泥,让它在乒乓球内壁粘牢,作为不倒翁的底座,将一块扇形的硬纸卷成锥形,粘在底座对侧的上方,用彩笔画上人头像,就做成了一个不倒翁。 相似文献
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这里向大家介绍一种用石膏制作树枝模型的方法。制作材料:橡皮泥、滑石粉、凡士林、石膏粉、水、胶水、颜料。制作方法: 1.如图1将橡皮泥做成一个长方形的盒子。 2.在树枝上洒一层滑石粉后,压入橡皮泥,使一半埋入橡皮泥中。 相似文献
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孩子们,你们敢接受大叔的挑战吗?如果你够勇敢,那就来接受挑战吧!挑战任务:用100克橡皮泥,造一艘小船,然后在这艘船上放进尽可能多的重物(如:用橡皮擦当重物)。挑战方式:两个人以上进行比赛,橡皮泥要一样多,看谁的船载重量最大。材料:100克橡皮泥(最好用工业橡皮泥,文具批发市场有售;在农村可以用黏土代替),装水的脸盆1只。如果没有测量工具,只要每个人的橡皮泥一样多就可以,但是你要想办法让大家得到的橡皮泥一样多。挑战过程:1.找几个人一起参与这个有趣的挑战项目。可以拉家长参与,注意,大人不一定都能赢得过小孩。2.讨论用什么重物来装… 相似文献
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教学内容青岛版《科学》三年级(上册)。教学目标1.通过观察和实验,进一步感知物体在水中的沉浮现象,知道在水中上浮和下沉的物体都受到了水的浮力,了解水的浮力在生产、生活中的应用。2.体验浮和沉是可以相互转换的,培养动手实验的能力。3.培养大胆猜想、合作探究的精神以及严谨认真的科学态度。学具准备玻璃水槽、泡沫塑料、带盖的瓶子、木块、气球、钩码、橡皮泥、回形针、石块、测力计等。教具准备模拟树洞、塑料球、玻璃球、玻璃水槽、经过改造的橡皮泥球和乒乓球等。教学过程一、故事导入,激发兴趣师:文彦博是我国宋朝的一个宰相,传说… 相似文献
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教学是一门艺术,而幽默又是一种普遍应用的艺术手法,因此,教学中需要幽默。本文从幽默信史——沟通师生心桥;幽默钥匙——打开学生智慧之门;幽默哈哈镜——镜中现原形;幽默橡皮泥——点燃创新火花;幽默乒乓球——师生共享快乐等五点来谈在数学课堂教学评价中如何运用教学幽默。 相似文献
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材料: 扁罐头盒,长条形纸盒,橡皮泥,强力胶。制作: 1.扁罐头盒的两个面去掉,用锤子敲平切口。 2.用一块大些的橡皮泥搓成团,放入铁皮圈内。 3.用强力胶将长条形纸盒粘牢在铁皮圈上。玩法: 可以用橡皮泥捏出各种小动物或小娃娃,放在跷跷板的两端,从中体验平衡的感觉。 相似文献
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教师信任学生,启发学生目已去思考问题,解决问题,与不信任学生,样样包办代替,教学效果是大不一样的。有位教师为小学生提供了橡皮泥、玻璃球、小石头、小铁圈、小木块,海绵、乒乓球、瓶盖和一盆水,让学生把这些东西放到水盆里,看有什么变化,并让学生说出有几种情况。经过一阵摆弄,学生纷纷发言,说出了三种情况:沉底、浮起、沉到一定深度。教师又提出:如何让下沉的物体浮起来,又如何使浮在水面上 相似文献