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一、“专题”“思想的起跑线”这一专题向我们详细介绍了《中学人文读本》。这是一套极其丰盛的“精神大餐。”在“知识”的起跑线上我们似乎可以晚半拍甚至一拍,但在“思想”上不可以!如果我在中学时代能读到这样的书,我的人生也许会是另一番境界。 相似文献
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文化对人生的影响．有时真的很难说。也许会有人说,一部书改变了我的一生,使我走上了什么道路;也许会有人说,一部电影影响了我一生,让我选择了什么事业。生活中也许真有这样的事,但我想．文化对一个人的影响可能更多的是综合的,渐进的,是潜移默化的。每个时代都有着自己的文化特质或文化氛围与情调,一种文化对人的魂灵的浸染,往往就是一个时代对人的思想的影响。 相似文献
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培养学生“学会关心”的思想素质沈阳军区白城干部子女中学朱贵才，李占英“学会关心”就是培养学生树立“关心”意识，引导学生在正确认识自我的同时，要关心他人，关心集体，关心国家，关心世界，关心真理。１．学会关心真理。中学时代是人生的黄金季节，是世界观、人生... 相似文献
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也许有人会问：中学作教学中该不该、能不能渗透研究性学习方式呢?这是不是一种站在时代的风口浪尖一味迎合潮流的形式主义呢?笔认为：研究性学习方式完全可以，也应当被渗透到中学作教学领域中来。长期以来，我们的中学作教学完全走入了一种模式化的训练路子：教师讲授写作方法——教师提供参考例——学生机械模仿。这样的作训练仅仅为了 相似文献
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在没有考进民航中专之前,我总不爱和陌生人交流。他们对我而言有着很大的距离感,我总等着对方先开口,结果却往往以尴尬的沉默收场。也许自己在这样的沉默中错过了很多本不该错过的东西。但是进入这所学校以后,我所选择的职业,我所身处的环境, 相似文献
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如果在中学时代就能读到这样的人读本，我的人生完全有可能是另外一番样子。可惜20世纪70年代末80年代初，除了教科书，我所能接触到的最多只是些古典小说之类。一个人在青少年时代读过的书会内化为他的生命本身，影响他的整整一生，特别是独立思考习惯的养成更是越早越好，等到长大了要想再补课，就有些晚了。 相似文献
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中学时代是一个充满追问的时代，对爱的追问尤其等待一种诚实的回答。为此我向中学生朋友们推荐《爱，你准备好了吗》一书，在中国，我相信这是一本难得的好书。在这本书的封面上，中学女教师曾宏燕问她的学生们这样一个问题：“爱，你准备好了吗? ”这个问句撩拨着我的心弦。开始考虑这个问题的我，心情激动，眼角湿润，呼吸急促……套用中学作文常用的话来形容，我现在“心潮澎湃”。我如此激动的原因来自此书作者曾宏燕老师的勇气。 相似文献
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人生的路很长,中学时代的竞争只不过是今后漫长人生竞争的预演,这一阶段的竞争心态和竞争品格关乎一生,岂可小视?眼看着不少学生竞争心态异常、竞争品格低下,我们这些当老师的又怎能袖手旁观而“不作为”呢?对他们的竞争心态进行疏导,刻不容缓。与一切思想工作相同,这种疏导也应当从“情意认知”上入手。我以为,引导他们处理好以下几对关系,也许能够短效和长效兼顾,竞争心态和竞争品格双赢。 相似文献
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为成功的人生奠基，是耀华中学的办学理念。作为一名在耀华中学成长起来的教师，我一直在思考这样一个问题。在这一理念之下，需要的教师应该是什么样的。教师一定要爱学生，但是这种爱，绝不只是感性的，而是建立在一个教育工作者对教育的理性思考之上的。多年的实践让我找到了这种理性思考的核心：做教师的关键和难点就是角色的不断转换。而正是由于这种不断的角色转换，使我成为学生需要的教师。 相似文献
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张汉林 《历史教学(高校版)》2007,(8):38-39
有时听到大学老师抱怨中学历史教育，认为中学老师给学生灌输的是错误的历史，他们接纳学生后要做的第一件事就是给学生们“洗脑”。听到这样的反馈，我的第一反应就是对中学历史教育进行反思。也许是由于学识和精力所限，中学老师无法掌握大量的原始材料，真的将历史讲错了？但更有可能是，对历史的认识本来就是千人千面，而在原有的教学模式下，中学老师往往侧重于告诉学生一个结论，学生到了大学以后，突然间接触到各种各样互相矛盾的学术观点或历史材料，一时难以接受。 相似文献
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没有帆的小船 《中学生(作文版)》2004,(4)
晴子姐姐: 你好!很高兴能与你以这种方式成为朋友。我是一个初三的男孩。都说中学时代是人生中最美好、最难忘的日子,而我却是整天糊涂度日。每到学期结束,看着别人——满载而归,喜气洋洋;而我——一无所有,两手空空。其实,从前我并不是这样的。初一时,我是个很老实的学生,成绩也是中上等,上课时我挺爱思考的,回答问题也很积极。可到了初二,我 相似文献