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一节如火如荼进行中的音乐公开课：音乐老师非常投入地描绘着音乐之美，她充满感情地问：“这么美的音乐，小朋友们喜欢吗？”学生异口同声地回答“喜欢”，其间突兀地响起一种不和谐的声音“不喜欢”，那是一个眼睛很大的男生说的。老师忽略过了，续续充满感情地说：“多好的音乐，小朋友都很喜欢，那我们再来听一遍。”又是那个小男生在嘀咕着“一点儿也不好听”，但声音明显轻了。上课的老师还是忽略过了，课堂继续加载到和谐、热闹氛围中，小男生再也没有发表意见。 相似文献
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相同的词语不同的语气——浅谈《坐井观天》一课中两个“那么”的读法迁安县第二实验小学吕晓芬《坐井观天》一文中，有关青蛙说天小的内容里，有这样一句话：“天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”读好这句话，有助于学生理解全篇课文内容。因此，在教学时，我在突出课... 相似文献
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两年前的一天课外活动．一位名叫高文（化名）的高二男生十分拘谨地走进心理咨询室,羞赧地问：“我能向老师说一件事吗？”我爽快地答应了他。他又顾虑重重地说：“老师,你能给我保密吗？你千万不要告诉我的班主任。”当我向他说明心理咨询的保密性原则后,他才慢慢地说了起来： 相似文献
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肖峰 《聪明泉(少儿版)》2003,(5)
晓宇是个中学生。一天他听老师说学校要进行英语演讲比赛，就想报名参加。可好友孙涛劝他说：“你看咱们班那么多英语好的同学都没参加，你却去报名，不怕别人说你逞能和自不量力吗？”听这么一说，晓宇放弃了报名的想法。吴蔚是位上初三的女生。平时她既和女生发展友谊，也和男生正常往来。她爱和男生一起讨论问题，也爱和男生一起郊游。可有一天吴蔚听到别人这样议论：“一个女孩子，老爱和男生呆在一起，真够风流的。”听罢此话吴蔚真是苦恼万分，她不知道以后是该和男生交往好，还是断绝这种来往好。中国民间流传着这样一个故事：一个书… 相似文献
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一天下午，某班一个男生气呼呼地跑进办公室，边哭边大声地质问他的班主任：“老师，你为什么不许同学们和我交朋友？”这个男生对班主任横眉冷对，厉声斥责，班主任感到颜面扫地，一气之下，就把“真话”全说了出来：“你就是很讨厌，同学们惹不起你还躲不起吗？我就是要让他们和你保持距离，少受你的不良影响，怎么啦？”这个男生愈加恼火，嗓门又提高了八度：“老师，你是人，我也是人，你有权利，我也有权利，凭什么要那样做？!”男生“得理不让人”，非要找班主任理论理论。办公室里所有教师都被这个男生的异常举动“吓”住了。 相似文献
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张玉庭 《语文世界(高中版)》2002,(5)
也许，再也没有比这更亮丽的风景了———绿草如茵，蓝天如碧，一个年轻的妈妈，就是在这样的时刻，带着她的女儿在草地上放风筝。风筝飞得挺高，风筝线就牵在那年轻妈妈的手中：她已经累了，脸上沁出了细密的汗珠。坐在轮椅上的孩子则拍着小手兴冲冲地笑，笑声挺亮，使人想起了天堂里的阳光。那孩子比我小，那明媚的笑自然吸引了我，我就细看，天。小女孩儿竟然是个不幸的盲人。于是，也就在这一刹那，我的心被深深地震撼了。我走向孩子并抱起了她，问：“风筝飞得高吗？”“高。”“你能看得见吗？”“能。”回答得那么坚定，那么斩钉截铁… 相似文献
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联合国秘书长安南，在接受我国记者采访时，讲了这么一件耐心寻味的小事：那是安南上中学时，一次课上，老师拿出了一张画有一个黑点的白纸，问他的学生：“孩子们，你们看到了什么？”学生们盯住黑点齐声喊道：“一个黑点。”老师非常沮丧：“难道你们谁也没有看到这张白纸吗？眼光集中在黑点上，黑点会越来越大。生活中你们可不要这样啊。”教师教导着他的学生。教室里鸦雀无声。老师又拿出一张黑纸，中间有个白点。他问学生：“孩子们，你们又看到了什么？”学生们齐声回答：“一个白点。”老师高兴地笑了：“孩子们，太好了，无限美好的… 相似文献