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邱康轩 《希望月报(上半月)》2005,(6)
在我小时候,同学们都说我"笨",还说我是个"书呆子",我的妈妈为此总是愁眉苦脸的,不知怎么办好。后来妈妈把我送到了尧乡学校,在这里,我的成绩,还是没有提高,妈妈说:"要不然重回来上学。"我说:"不!"要不你上课好好听,不要三心二意,要多问老师,这样你的成绩才会有提高。"妈妈说。自从这天开始,我开始向我的目标走去。 可是有一次,在上课的时候,老师看 相似文献
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蔡旻捷 《七彩语文(小学低年级)》2014,(5)
正一次期末考试后,我的一个学生成绩依然没有大的起色,作为老师,我还是挺忧心的。放学前,我将她叫到办公室,想帮她分析分析。当我问:"你这次没有考好,你觉得努力了吗?"她认真地回答:"老师,我努力了!可成绩的提高为什么那么慢啊!"……回家后,这个学生的回答一直让我很纠结,教育到底是要急功近利的结果,还是要静待花开的过程? 相似文献
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李新 《小雪花(小学生成长指南)》2008,(7):57-57
我的哥哥15岁了,他在二中学习,那是所非常好的学校,他的数学英语成绩非常突出,他说将来要当一名科学家。我的哥哥还是一名运动健将,为他的足球踢得很好,他 相似文献
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《小学生之友(智力探索版)》2007,(5)
在班里,我的成绩一直很好,而且还是班干部。我一直对同学要求严格,同学却常常在背后说我的坏话,选"三好生"时也不选我。如果对他们亲切一点吧,他们肯定会觉得我好欺负,以后就不会听我的了。你说我该怎么做才好呢? 相似文献
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在英语教学中,有的教师教出来的学生英语成绩很好,而有的教师教出来的学生成绩很一般;或者同一个班级的学生,学习的起点一样,但是英语成绩却有很大的差距。这就让英语教学大打折扣了,无论是教师自身的原因,还是学生的原因,我们都要考虑到。 相似文献
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李小然面对心理老师,轻轻说出这样一句话:"我不愿意回家。"闵老师为她倒上一杯水,默默坐在她身边,用亲切、友善的目光望着她。李小然委屈得眼泪在眼圈里打转。李小然15岁,初二学生。初二的学习压力非常大,而李小然的成绩一直很好,她的烦恼会是什么呢?闵老师在心里画了个问号。"无论在学校还是在家,我都很累。父母一点儿不理解我,他们总认为我没好好学习。在他们眼里,我应该是一 相似文献
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王翔宇 《初中生学习(中考新概念)》2009,(4)
跟高分的同学比,我算不上优秀,但在中考时我的英语考得很好,120分满分,我考了113分,可以说是英语成绩助我上了清华附中。下面就谈谈我是如何备战中考英语的吧。备战中考英语,首先要抓住教材。不少同学不爱看教材,要么去报《新概念》的班,要么去买"洋话连篇"、"走遍美国"——时间花了,精力也投入了,成绩却不见提高。在我看来,这实在有点本末倒置,因为中考都以教材上的内容为基础,是一定不会让认认真真听课的学生吃亏的。 相似文献
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熊文艳 《中小学心理健康教育》2022,(3)
我偶遇高中同学,他说自己的孩子很聪明,就是不"玩儿活",感觉自己很无力。无论是采用哄还是打的方式,孩子都耍滑偷懒,每天做什么都漫不经心,软硬不吃,成绩很不理想。隔三岔五自己还会被老师找到学校,为此感到很焦虑。回想上学时候,我这个同学也非常聪明,虽然成绩不是很好,但是老师们常常夸奖他,说他是个聪明的学生,就是不卖力气,要是认真学的话肯定是个人才。那时候的他,对那些每天埋头苦学的同学总是不屑一顾。 相似文献
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《中学生(作文版)》2011,(2)
我最讨厌家庭聚会了，因为我有个成绩很好的表哥，在重点中学．还是班长。每次全家人在一起，作为普通中学的普通学生，我肯定会“被比较”。还每次都是我的爸爸妈妈提起话头来：“你也跟人家学学．多交流交流，长长脑子……” 相似文献
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周天元 《语文世界(高中版)》2005,(3)
四年级上学期期末考试,我的各科成绩都不错:语文83分、数学85分、英语89分……在全班还是优等生呢！老师公布成绩时,我一蹦三尺高,差点忘了自己是谁。回到家,我就对妈妈说:"明天学校开家长会！"为了给妈妈一个惊喜,我没有向妈妈报告成绩。妈妈应了一声就忙家务去了。我心想:等妈妈开完家 相似文献
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