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周欣 《中小学作文教学(小学版)》2003,(9)
“嘿,看我的风狂乱爪……”一听,就知道这是我们班鼎鼎大名的搞笑大王——庄昊睿。他有一个圆圆的大脑袋,一双大眼睛滴溜溜直转。最奇特的要数他那个“猪”鼻子,只要他把鼻子往上一翘,就跟《西游记》中的猪八戒没什么两样。于是他便有了一个较“雅”的外号——“天蓬元帅”。你瞧,他又开始搞笑了。 相似文献
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余华 《课堂内外(高中版)》2004,(11):16-19
那天傍晚收工前,邻村的一个孩子,是有庆的同学,急冲冲跑过来,他一跑到我们跟前就扯着嗓子喊:“哪个是徐有庆的爹?”我一听心就乱跳,正担心着有庆会不会出事,那孩子又喊:“哪个是他娘?”我赶紧答应:“我是有庆的爹。”孩子看看我,擦着鼻子说:“对,是你,你到我们教室里来过。”我心都要跳出来了,他这才说:“徐有庆快死啦,在医院里。”我眼前立刻黑了一下,我问那孩子:“你说什么?”他说:“你快去医院,徐有庆快死啦。”我扔下锄头就往城里跑,心里乱成一团。想想中午上学时有庆还好好的,现在说他快要死了。我脑袋里嗡嗡乱叫着跑到城里医院,见到第… 相似文献
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很早以前,有一位巴依经常买了东西不付钱。阿凡提开了一家饭馆。有一天,巴依来到饭馆里吃饭,他要了一桌好酒好菜,饱饱地吃了一顿后,不付钱就要走。阿凡提一把拉住巴依说:“你还没付钱呢!”巴依以为阿凡提很笨,不会算数学题,他就拿出了一个金元宝说:“我给你出一道数学题,只 相似文献
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《小学生导刊(高年级)》2006,(Z3)
“波波,快点背课文,背完做奥数!”“不做完作业休想玩电脑,也别想看电视!”……唉!每天在我耳边唠叨,有时还会训我一顿——这就是我的妈妈!真希望耳朵能够清静点儿。一天,放学路上,一个金黄色草帽形状的UFO突然从天而降,从里面走出一个长着三角形脑袋、没有鼻子的外星人。他说: 相似文献
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朱昱童 《中小学作文教学(小学版)》2004,(4)
这一天,我受国家航空航天局的派遣,去月球访问。我坐在宇宙飞船上,通过雷达,发现月球近在咫尺。蓦然回首,又发现我们原本居住的地球竟是一个外表几乎全是蓝色的巨大球体。我们的飞船停在了月球旁边,通过电子望远镜发现月球被一个巨大的玻璃罩密封着。我走下了宇宙飞船,摁了一下密封罩上的门铃,铃声刚落,就出来一位和蔼可亲的外星人。他有一个通体透明的身躯,大大的脑袋上竖着两只眼睛,还不时眨动着,脑袋两侧长着两只兔子般的耳朵,鼻子恰似一个圆球,大号的嘴巴里没有牙齿,只有舌头。我愣了愣,微笑着说:“嗨,你好!”他似乎听不懂,便打开了语音… 相似文献
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郭裕 《小作家选刊(小学)》2011,(1):22
我有一个3岁的小表弟,他是我大姨家的小孩。小表弟长着一双圆溜溜的眼睛,蒜瓣似的小鼻子,"嘟嘟"的小嘴巴,还有一颗像西瓜一样的圆圆的小脑袋。他挺乖,挺可爱。不过,洗澡的时候就显得格外淘气了。 相似文献
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《作文世界(高中新语文伴侣)》2006,(12)
一位加里西亚士兵在格拉纳达大战中,头上中了一箭,被抬到一位外科医生那里去医治。医生检查了他的伤势,说道:“你完了,箭已经射穿了你的脑袋。”士兵说道:“这不可能,请您再仔细看一下。”医生回答说:“确实如此,箭射穿了你的脑袋。”士兵答道:“不会的,如果我要是有脑袋的话,我就不会来找您了。”脑袋 相似文献
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《小学阅读指南(3-6年级)》2002,(7)
大学生一位大学生暑假到叔叔的农场打工。一天,叔叔叫他去挤牛奶,交给他一只凳子,并问他会不会挤。大学生:“我是大学生,为什么不会?”过了几个小时,他终于耷拉着脑袋回来了,叔叔问他怎_么回事,大学生说:“挤牛奶很容易,但让牛坐到凳子上太难了!” 相似文献
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<正>一、歌曲创作背景《我是少年阿凡提》是一首具有新疆维吾尔族风格的儿童歌曲。孙涛作词,富林作曲。“阿凡提”是新疆维吾尔族传说中的一个人物,是尊称而非人名,意为“老师”或“有知识的人”,是智慧、欢乐的化身,代表着勤劳、勇敢、幽默、乐观,富于正义感,所以,小朋友从小就励志成为少年阿凡提。“阿凡提的故事”是出色的民间创作故事之一,现已被联合国教科文组织列入“世界民间艺术形象”之列。 相似文献
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周芃 《小溪流(作文画刊)》2002,(4)
我的爸爸是个工程师。他的脑袋大大的,生着一头细密的卷发;脸方方的,眉毛粗粗的;黑黑的,浓浓的眉毛下面,一双大大的眼睛炯炯有神;鼻子宽宽的,嘴巴棱角分明,是一个英俊潇洒的男子汉。他到底有多帅呢?你见过电影演员申军谊吗?他长得和申军谊没什么区别。 相似文献
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一、创设情境,激发兴趣师:同学们,你们看他是谁?(课件出示阿凡提)阿凡提在新疆是一个家喻户晓的传奇人物。他足智多谋,好打抱不平,经常帮助那些穷人惩罚那贪婪、吝啬的巴依老爷。有一回,阿凡提外出经商赚了一袋金币回来。这件事不久就被巴依老爷知道了。他很想得到这袋金子,于是他就把阿凡提叫到家里,对他说:“阿凡提,都说你是个聪明人。我这里有个魔盒,里面装了2个白球和4个黄球。如果你摸出来的一定是红球,我就把那些穷鬼欠的债一笔勾销。否则的话,哼,你的那袋金子就归我了。”师:你们觉得阿凡提能做到吗?为什么呢?(学生纷纷举手)生:阿凡… 相似文献
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[设计目的]结合量的计量、估算等知识,通过观察、实验、估算、讨论等方法,培养学生综合运用数学知识解决实际问题的能力。[活动过程]1.讲《阿凡提智斗吝财主》故事,故事便概:阿凡提听说隔壁乡镇有个很吝啬的财主,老百姓在背后都称他“铁公鸡”,阿凡提听说后决心要想个办法惩罚惩罚这个吝财主。于是,一天,他装着可怜兮兮的样子来到这个吝财主的家中,对吝财主说:“啊,大慈大悲的财主先生,你就让我在你家干一个月的粗活赚点工钱吧,我家的孩子都快饿死了。”吝财主眼珠骨碌碌一转:“哪你有什么样的要求呢?”阿凡提说:“我的要求很低,工钱就按2的… 相似文献