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系统论是研究系统原理与规律的科学。目前,它已广泛用于各个学科领域并取得了丰硕成果。无疑,它对教学改革也具有有益的启示。这里,我就如何以系统论的整体原则来改进识字教学谈点意见。系统论的创始人贝塔朗菲说:“普通系统论是对整体和完整性的科学探讨。”整体观点是系统论中最基本的一个观点。它要求把一切对象都应看成具有一定结构的整体。它强调整体的功能大于它各部分的总和。所以,人们在行功中必须求得对象的系统整体中诸要素的协调,以达到整体功能的最优化标准。如果 相似文献
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董路 《宁夏师范学院学报》1986,(2)
所谓系统科学,它是以系统及其机理为研究对象的一种元学科、横断学科性质的科学群,它包括控制论、信息论、一般系统论等基础理论学科。系统科学是在现代科学的基础上成长起来的。在承认上述观点的同时,我们并不否认古代的思想家在对自然、社会的哲学思辩中也采用系统的方法。应该说,人类对系统概念的认识是经历了长期孕育的过程,这个过程是和人类学会辩 相似文献
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李景旺 《新乡师范高等专科学校学报》1995,(3)
<正>系统论是美国的贝塔朗菲于本世纪中叶所创立的一种理论,其基本思想是按照事物本身的系统性把研究对象放在系统的形式中进行考察研究,它是一种科学的方法论.把系统论运用于历史教学,对提高教学质量具有重要的意义. 相似文献
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一般系统论是美籍奥地利生物学家贝塔朗菲创立的一门研究系统的模式、原理的科学。目前它正以一种时髦的理论流派渗透到各个学科的研究中去。由于我国管理学界对系统论的深入研究,使得系统论的一般原理、概念在教育管理中得到广泛应用。由于系统论的指导,我们认识到教育管理是一 相似文献
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系统科学对教育研究的方法论启示 总被引：2，自引：0，他引：2
系统科学对教育研究的方法论启示冯花朴河南师大教育系系统科学是本世纪４０年代诞生的一组边缘学科。它是一种具有元科学、横断学科性质的科学群，是由一批学科构成的，包括一般系统论、控制论、信息论等基础理论学科，系统工程学、系统分析等应用学科以及系统自组织理论... 相似文献
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“十九世纪给我们提供了非亚里士多德逻辑学和非欧几里德几何学。二十世纪上半叶提供了量子力学和相对论。二十世纪下半叶则提供了普通系统论和理论控制论,它们都彻底改变了世界的科学图景和当代科学家的思维方式。”这是人们对普通系统论的高度评价。奥地利生物学家L·V·贝塔朗菲积极创导的普通系统论,试图集各种系统理论之大成,具有理论学科的特色,各国学者都注意研究它。目前,在许多国家蓬勃发展的系统工程,是一种组织管理的科学方法,几乎在一切管理领域广泛运用,收到了良好的效益,成为一门重要的应用学科。普通系统论和系统工程,以及其他各种系统理论和系统方法,构成一门特殊的新兴学科——系统科学,这是二十世纪科学发展史上的伟大创举,它对现代科学的发展正在产生深刻的影响。 相似文献
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系统论是本世纪四十年代由美籍奥地利生物学家贝塔朗菲创立的一门逻辑和数学领域的一门科学。它的渊源是辩证法,它强调从事物的普遍联系和发展变化中研究事物。系统论不仅从哲学角度提出了有关系统的基本思想,并且通过科学的、精确的数学方法,定量地描述系统之间的差异及其相互作用,发展变化的过程。系统论的主要内容可分为系统思想和系统方法两个部分。系统思想是从哲学认识论,方法论的角度探讨系统的本质及发展变化过程,主要是解决概念上的认识问题。系统方法是研究系统优化问题的基本方法和手段,主要包括运筹学、电子计算机应用软件等。 相似文献
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陈伟 《中学物理教学参考》2012,(9):16-17
系统论作为继相对论和量子力学之后又一次"改变了世界的科学图景和当代科学家的思维方式"的新理论,被广泛应用在自然科学、人文科学和社会科学中,使人们思维的角度发生了很大变化.惯性定律与楞次定律作为高中物理中的两大定律,都是系统稳定性原理在物理学中的具体体现.本文基于系统论对惯性定律与楞次定律进行对比分析,以期对惯性定律与楞次定律的教学有所启示.一、系统论的基本观点系统论是指以系统为研究对象的科学理论.系统 相似文献
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林运来 《中国小学语文教学论坛》1987,(12)
近年来,随着改革、开放、搞活形势的迅速发展,语文教学引进和运用系统科学方法论(即系统论、信息论、控制论,简称SIC科学),进行实验和改革,已经成为引人注目的新方向,并且展示着崭新的前景.系统科学是以"三论"为基础理论,以系统及其机理为研究对象的科学."三论"不是平列的概念,而是以系统论为核心,用系统的观点和方法去控制信息系统,认识、改造客观世界的横向科学.一、系统论促进语文教学改革系统论的一些基本原则(如整体性、结构性、动态性、相关性等),对语文教学改革具有有益的启示.首先是整体性原则.就是把一切对象都看作是 相似文献
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在现代科学技术体系中,综合性科学——系统科学占有特殊的地位。从贝塔朗菲提出一般系统论以来已半个多世纪过去了,系统科学的形成和发展,以及它在各个领域的广泛应用,给人们提供了一种跨越学科界限,从整体上分析、处理复杂系统问题的新模式、新思想、新方法。《系统分析与项目管理》正是一门介绍系统科学的基本概念、基础理论,以及研究复杂系统的设计与实施方法的课程,是一门方法论性质很强的通用课程。 相似文献
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《国土资源高等职业教育研究》1987,(2)
“新三论”和“老三论”只是系统科学的一部分,而系统科学是本世纪四十年代以来发展起来的一个新兴的交叉学科群体。虽然从整体上来看并未完全成熟,但就迄今为止的成果来看,它所包含的学科已经涉及到了现代科学体系的三个基本层次: 一、理论学科层次。包括一般系统论、耗散结构理论、协同学、超循 相似文献
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李树宽 《天津师范大学学报(社会科学版)》1987,(4)
当代科学发展的显著特点之一,是日趋综合和各门学科的互相渗透。系统学是我国著名科学家钱学森教授首先提出并积极倡导的一门新兴交叉学科。它以自然的、人工的和社会的系统为研究对象,广泛吸收现代数学、物理学、生物学、系统论、信息论及控制论等当代科学的概念、方法和最新成果,正为构成一套完整、统一的关于系统的理论体系而努力。其高度的综合性,适用范围的 相似文献
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一、协同理论是在系统论、协同学基础上产生的.它是属于自然科学及横断科学的先进研究方法 (一)系统论 系统论是研究客观现实系统共同的特征、本质、原理和规律的科学. 相似文献
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易志隆 《乐山师范学院学报》1986,(2)
系统理论,又称系统科学,有人把它上升到哲学范畴,又称系统哲学。它是指由一般系统论、控制论、信息论、集合论、图论、博奕论(对策论)、突变理论、协同学等多学科综合而成的巨大科学思想群。因这一群体是在以系统整体自身为研究对象的一般系统基础上统一、演绎出来的,故统称系统理论。这里,囿于篇幅,主要简介一下作为该科学群之基石,又对我们有较直接意义的三论:系统论、控制论、信息论。 相似文献
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费必标 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》1991,(2)
系统论是以有机整体的辩证思想为核心的一门中间学科。它在哲学思想上并未超越辩证法思想;它在学科层次上不可能高于辩证法;它含有丰富的辨证思想,是现代自然科学向辨证法复归的集中表现;它起着某些哲学不能替代的重要作用,但不应由此说其高于或优于辩证法。应重视提炼系统论中的哲学思想,以丰富和发展辩证唯物主义;重视研究和推广系统方法以加速实现管理现代化;重视发挥它在哲学与科学间的桥梁作用。系统方法和辩证哲学方法层次不同,本质一致,在研究和应用中应把两者结合起来。 相似文献
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肖永亮 《江西教育学院学报》1984,(2)
当代科学发展的一个显著特点是不同学科的相互渗透,使一些边缘学科迅速发展起来,其中最突出的是控制论、系统论和信息论。普通系统论和控制论被科学界认为是具有超学科意义的科学。它们的出现是继量子力学和相对论之后,又一次彻底改变了世界的科学图景和科学家的思维方式。从一九四八年 N·维纳出版《控制论》算起,到现在不过三十几年,可是它几乎在各个科学领域中都受到重视,并发挥着作用。用控制论研究教育,是教育科学研究的一个崭新的领域。本文试图通过对控制论作些基本介绍,并用它说明化学教学中的一些问题。 相似文献
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赵一红 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》1993,(3)
何谓系统论方法?系统论方法就是把研究对象作为系统,用系统论的一般原则指导具体对象的研究。系统论方法应用非常之广,从自然科学到社会科学,从工农业生产到国家管理、经济规划、城市交通等,者可以运用系统论方法。它被誉为“解决当代复杂问题的钥匙”。 什么是系统,中外学者从不同角度对它下了许多定义。美籍奥地利理论生理学家贝塔郎菲说:“系统的定义可以确定为处于一定的相互关系中并与环境发生关系的各组成部分 相似文献
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一、系统论的整体性原则系统论是奥地利科学家贝塔朗菲于20世纪40年代创立的一种理论。系统论的核心思想是系统的整体观念（即整体性原则）。贝塔朗菲认为,任何系统都是一个有机整体,它不是各个部分的机械组合或简单相加,系统的整体功能是各要素在孤立状态下所没有的性质。整体性原则要求我们把研究对象视为一个有机整体, 相似文献