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指导学生自学,培养自学能力,是目前改革语文教学的当务之急。在课堂教学中如何指导学生自学,培养自学能力呢?我谈几点做法。一、帮助明确自学意义,认真独立思考我们在组织学生自学时讲了自学和培养自学能力对今后从事小学语文教学的重要意义,并找了一个自学能力较强的学生在班上讲了他自学的具体做法和体会,对全班同学的启发很大。以后又经常鼓励学生认真独立思考,养成自学习惯。 相似文献
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《普通高中语文课程标准》指出：“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”。由于语文自学习惯是语文自学能力形成和发展的驱动力量,所以我们要注重培养学生的自学习惯和自学能力。培养自学能力首先要培养学生学习语文的良好习惯。高中生正处在进入高一级学校或走向社会的关键阶段,无论是从时代对教育的要求还是从教育改革的需要来看,培养普通高中学生良好的语文自学习惯都显得尤为重要。 相似文献
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我在“自育自学”实验教学中．从自学策略、自学习惯和自学动机三方面入手逐步培养小学生的自学能力，收到了良好的效果。一、教给多种自学策略教给学生自学的策略是培养自学能力的基础。首先，指导学生做好课前预习。自学能力的重要措施，故教师要备好预习课．要具体指导好学生如何做预习。具体做法是在上新课之前以书面作业的形式进行自学，主要内容有： 相似文献
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对任何一个学生来说，自学能力都是一种终身能力，从小就要培养，特别是自学习惯，不是短时间能够形成的。我们要培养学生良好的自学数学的能力，首先必须了解什么是自学能力，它的结构是什么。 相似文献
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培养高中学生的生物自学能力十分重要。老师在平时教学中要注意培养学生预习、复习、阅读、质疑、勤查工具书、博览群书、善于网络学习等自学习惯,并通过督促和评价来促进这些自学习惯的养成。 相似文献
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素质教育要“以培养学生的创新精神和实践能力为重点”,这对我国的基础教育的教学改革提出了更高的要求。本文侧重从非智力因素的角度着力探讨自学信心、自学习惯、自学能力三者之间相辅相成的有机联系,并强调自学能力是创新能力的基础,培养自学能力是教学的核心。 相似文献
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小学历史教学不仅要传授知识,而且要着力培养学生的自学能力,发展学生的智力。教师要向学生讲明培养自学能力的重要性和可能性。向学生指出,他们已具备自学历史的基本条件,因为课文中的字词,绝大多数他们都认识,大部分内容能理解。使他们树立自学的信心.克服被动听讲的依赖思想。 相似文献
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孙秋寅 《读与写:教育教学刊》2015,(1):189
要提高小学生的写作水平,应当重视培养学生的自学能力。自学能力的强弱,在相当程度上决定获得知识的多少和写作能力的高低。通过有计划、有系统的训练,培养各种能力,特别是自学能力,让学生逐步树立自学志向,养成自学习惯,在掌握知识的同时,学会怎样去获取知识,这对于今后学习成才,都会产生深远的影响。 相似文献
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高等教育越来越注重能力的培养,对于医学生而言,由于现代医学的快速发展,亦决定了从医人员需要不断的学习、获取新知。针对医学类高职高专学生自学能力的培养,分析建立自学体系的必要性,从自学意识、自学习惯和自学能力三个阶段构建自学体系,通过实践总结分析了该体系的应用效果和注意事项。 相似文献
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教育家叶圣陶指出,“教育过程是引导学生自己学习,学会自学,以至坚持终身自学的过程,即‘教是为了达到不需要教’。”的确,教育过程除了引导学生学习科学文化知识外,更重要的是培养学生养成良好的学习习惯,提高他们的学习能力。因此,在教学中,教师要发挥自己的主导作用,确立学生的主体地位,有意识地培养学生的自学习惯和自学能力。 相似文献
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文章认为,教师在阅读教学过程中,可从激发自学的兴趣、树立自学的信心、教给自学的方法、培养自学的习惯四个方面培养学生自学能力,达到激发学生阅读兴趣的目的。 相似文献
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针对中学阶段学校开设科目多,思想政治课课时相对不足的实际情况,科学地指导学生自学政治课,不仅有利于提高教学实效,而且对于培养学生良好的自学习惯和增强他们的自学能力有着非常重要的意义。在教学中要做好几下几点:一、激发学生学习兴趣,养成自学意识。教学活动是教师... 相似文献
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叶圣陶同志说过:教是为了不教。这就是说,教师在教学中一定要注意培养和提高学生自学的能力,使他们不仅能够更好地完成今天的学习任务,而且,在将来没有专职教师指导的情况下,也同样能搞好学习。但是,自学能力是只有在长期的自学中才能得到培养和提高的;而要坚持不懈地自学,又只有在养成了自学习惯后才有可能。所以在教学中帮助学生养成自学习惯是非常必要的。叶圣陶同志还说过;教育就是要帮助学生养成“良好的习惯”。毫 相似文献
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章坚 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》1996,(3)
古人云:“授人以鱼不如授人以渔;授人以鱼只供一饭之需,授人以渔则终身受用无穷。”当今科学技术发展突飞猛进,知识更新速度加快。技校学生在校学习的知识远不能满足其实际工作的需要,在教学过程中加强培养学生的自学能力已显得越来越重要。 培养学生的自学能力应在教学过程中加强学生的自学训练,使学生在获得知识的同时逐步养成自学习惯,掌握自学的方法与技能,达到培养自学能力的目的。笔者在《有机化学》教学中对此做了一些探索。 相似文献
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陈欣长 《中学化学教学参考》1994,(6)
自学是学生获取知识的基本途径,培养和发展学生自学能力是中学化学教学的基本任务之一。本文拟就近年来化学科高考在自学能力方面的考查谈点个人见解,与大家交流。 一、考场中的自学特点和自学能力的考查要求 当前化学科的高考仍是笔试形式,考生应在规定的时间内,圆满地完成答卷。因此,考场中的自学与平时教学过程的自学、学生自修的自学有很大的差别,其特点是: 1.目标明确 每个考生对中学化学知识和技能, 相似文献
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近年国内教育界一些有识之士曾指出:在学习中,学生是主体,知识是客体,教师是导体。在强调提高学生自学能力中,导体的作用固然不可低估,但主要的注意力恐怕还是要放在主体方面。学生除了掌握自学方法,养成自学习惯外,鉴于学习活动是一种智力因素和非智力因素共同起作用的过程,那么,学习意志作为非智力因素之一,就在造成并提高学生的自学能力的过程中,具有重要的作用。意志不仅表现为“坚持”,还表现为“克制”探索自学能力与自我控制能力(以下简称“自控”),很有必要。古今中外许多为人类进步作出卓越贡献的科学家,无一不是自学能力出众的,有的本身就是靠自学跨进神圣的科学殿堂的。在这里,他们凭普通人 相似文献
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要提高学生的自学能力,必须放手让学生自学。但是放手不等于“放羊”,必须给予正确的指导。下面仅就课内如何指导学生自学谈几点粗浅的体会。 一、要激发学生自学的兴趣。小学生缺乏自学的习惯,但有强烈的好奇心。依据这一心理特点,布置学生自学时,首先要激发学生的自学兴趣,使他们带着一股动力进入自学的准备状态。《卖火柴的小女孩》 相似文献
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陈石燕 《福建教育学院学报》2002,(11)
培养初中生语文自学能力的重要性和必要性使我们认识到了解初中生语文自学心理迫在眉睫,教育者能否成功培养初中生语文自学能力,关键在其是否了解初中生语文自学心理。一句话,认识和了解初中生语文自学心理是培养初中生语文自学能力的最佳途径。所谓自学能力,就是以独立性为核心的多种较优的心理机能参与的、主动掌握知识获取技能的多层次的综合能力。它的结构是: 相似文献
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文章对如何在作文教学中培养学生的自学能力从三个方面进行了分析:激发学生写作兴趣;养成良好的阅读写作习惯;善用科学的方法指导自学。 相似文献