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《北京大学教育评论》2006,(3)
西北师范大学教育学院的前身是1996年由原教育系、教育科学研究所、民族教育研究所合并组建的教育科学学院,2004年6月更名为教育学院。目前学院有十二个教学研究机构,包括教育系、心理系、学前教育系、教育管理系四个系；教 相似文献
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《北京大学教育评论》2010,(1)
陕西师范大学教育学院与陕西师范大学一同经历了六十余年的发展历程。教育学院的前身为教育系,曾在文革期间遭到严重破坏,一度停办,改革开放以后开始重建。1997年由原教育系、心理学系、教育科学研究所合并组建为教育科学学院。2009年初撤销教育科学学院,建立教育学 相似文献
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1996年6月28日，华南师范大学教育科学与技术学院暨广东建设教育强省研究中心正式成立。这是华南师大“九·五”期间教育改革与发展的重大举措，对于发挥该校教育学科的整体优势，创办一流师范大学具有积极意义。教育与技术学院是直属华南师大的一个集教学、科研和社会服务为一体的教育机构。学院由教育系、心理学系、电化教育系、教育科学研究所、课程教材研究所和高等教育研究室等六个系所行政单位组建而成。另设广东建设教育强省研究中心、幼儿教育研究与开发中心和教育资料中心等。学院规设有学校教育、教育管理。学前教育、普通心理学… 相似文献
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《重庆职业技术学院学报》2005,14(4):F0002-F0002
徐辉，男，1963年出生，重庆万州人。现为重庆市比较教育学学术带头人、博士生导师、西南师范大学社会科学研究处处长、教科院教授、中国比较教育研究会常务理事、全国中青年教育理论工作者研究会理事。1984年毕业于重庆教育学院英语专科，在中小学从事教学工作多年。1989年毕业于西北师范大学教育系，专业为外国教育史，获教育学硕士学位，1997年毕业于北京师范大学国际与比较教育研究所， 相似文献
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《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,(6):F002-F002
许明，男，1957年9月生，福建省福州市人。1978年进入北京师范大学教育系学习，1982年毕业，获教育学学士学位。1982年考入福建师范大学教育系、教育科学研究所比较教育专业研究生，1985年获教育学硕士学位。同年留校任教至今，其间于1988年至1989年由教育部公派赴英国诺丁汉大学(University of Nottingham)进修国际与比较教育。1993年晋升为副教授，1999年普升为教授。现任福建师范大学教育科学与技术学院教授、教育史专业博士生导师、福建师范大学教务处处长。主要学术兼职有：教育部教师教育改革与创新研究小组成员、全国比较教育研究会常务理事、福建省教育学会理事等。 相似文献
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《北京师范大学学报(社会科学版)》2006,(3):F0002-F0002
北京师范大学的比较教育学是中国建立最早、规模和影响最大的教育学学科之一，基础较为深厚。1962年北京师范大学教育系外国教育研究室成立，1965年根据周恩来总理的相关指示正式成立外国问题研究所，1979年学科调整后改建为外国教育研究所，1995年更名为国际与比较教育研究所。 相似文献
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《北京师范大学学报(社会科学版)》2012,(1):2
<正>陕西师范大学教育学院与陕西师范大学一同经历了六十余年的发展历程。教育学院的前身教育系1944年创办,曾一度停办,1978年恢复招生。1997年由原教育系、心理学系、教育科学研究所合并组建为教育科学学院。2009年初撤钠教育科学学院,建立教育学院和心理学院。教育学院现下设教育学系、课程与教学系、教育 相似文献
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《成人教育》2006,(3):F0003-F0003
蒋莉女,1964年出生,黑龙江哈尔滨人。北京教育科学研究院职业教育与成人教育研究所副研究员,课程与教学研究室主任,北京师范大学教育系硕士。教育背景:1983年至1987年,在东北师范大学教育系读书,获教育学学士学位。1990年至1993年,在北京师范大学教育系读书,中国教育史方向研究生,获教育学硕士学位。工作简历:1987年至1990年,哈尔滨市教育学院干训部教师。1993年至2000年,北京市成人教育研究所科研人员。2001年至今,北京教育科学研究院职业教育与成人教育研究所科研人员。主要研究领域:职业教育与成人教育史;职业教育与成人教育课程教学的理… 相似文献
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《成人教育》2003,(6)
<正> 华东师范大学职业教育与成人教育研究所,是2002年4月由原华东师大职业教育研究所与成人教育研究所强强整合而成。现上直属华东师范大学教育科学学院,下设立若干研究中心,其中主要是职业教育研究中心和成人教育研究中心。该研究所目前拥有职业技术教育学和成人教育学两个学科点,职业技术教育学具有博士学位和硕士学位授予权,成人教育学具有硕士学位授予权。 成人教育研究中心前身是华东师范大学继续教育学院所属的成人及继续教育研究所。该研究所创建于1981年,是全国普通高校中最早成立的一个专门的成人教育研究机构,其使命是进行成人教育科学研究与人才培养工作,特别是重在致力成人教育的理论研究以及成人教育学专业的高级专门人才的培养工作。20年坚持不懈的努力,使其在中国大陆实现了以下若干“第一”: 相似文献
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《比较教育研究》2005,(7)
2005年4月25日上午,北京师范大学国际与比较教育研究中心举行仪式,聘任香港大学教育学院院长、教授,世界比较教育学会主席,世界银行教育专家马克·贝磊(Mark Bray)博士为北京师范大学客座教授。聘任仪式由北京师范大学国际与比较教育研究中心项贤明教授主持,北京师范大学校长钟秉林教授亲自为马克·贝磊颁发聘任书,并发表了致词,希望此举对推进北京师范大学比较教育学科的建设和发展能起到积极的作用。中国教育学会会长顾明远教授对马克·贝磊受聘为客座教授表示祝贺,认为北京师范大学国际与比较教育研究中心与世界比较教育学会长期保持合作关系,彼此之间早已结下深厚的友谊,他希望马克·贝磊的受聘能为双方开展更广泛的交流与合作创造条件。马克·贝磊为能受聘为北京师范 相似文献
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《广东技术师范学院学报》2007,(11)
教育学院目前设有学前教育系、高教职教研究所两个单位。学前教育系以教学为主，主要担负学前教育本科生、职业技术教育学研究生的教学工作，并承担着为全校师范本科生开设教师教育必修课和选修课的任务，同时接受全省中职校长和骨干教师培训的大量教学工作。学院还与江西师范大学教育学院等单位合作培养研究生，已有多位研究生通过了论文答辩，获得硕士学位。 相似文献
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《北京师范大学学报(社会科学版)》2012,(5):2
正西北师范大学教育学院前身为西北师范大学教育系;1996年,学校遵照资源共享、优势互补的原则,在教育系、教育科学研究所、民族教育研究所和电化教育系的基础上组建了教育科学研究院;2000年6月,电化教育系从教育科学研究院分出独立设置,教育科学研究院更名为教育科学学院;2004年6月,西北师范大学各院系学科教学论教师整体并入,更名为教育学院,同时与西北师范大学教师培训学 相似文献