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1.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(11)
幼儿进入幼儿园是他们人生中漫长学习之路的开端,大多数家庭都会对其给予十二分的重视。但是,大多数孩子在进入幼儿园初期会出现不同程度的分离焦虑。分离焦虑是一种常见的情绪障碍,表现在新入园幼儿身上就是严重的哭闹、紧张、焦虑,不能集中精力学习。这种分离焦虑如果没有及时缓解,会严重影响孩子在幼儿园的表现,因此,就如何缓解新入园幼儿分离焦虑提出几点拙见。 相似文献
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<正>多年来,解决新生入园时所伴随的分离性焦虑情绪一直是幼教人员和新生家长十分关注、担忧的问题。幼儿刚从家庭进入幼儿园,对新的环境既感到新奇,又感到陌生,同时面临与依恋对象的分离,会出现明显的焦虑情绪。"分离性焦虑"情绪是幼儿离开家人进入幼儿园时的正常现象。分离焦虑不是一件坏事,是儿童在成长过程中出于对自身保护的一种能力。但如果引导措施不得当,很有可能会导致焦虑症或其它 相似文献
3.
入园适应期是指幼儿正式独立地在幼儿园开始集体生活的最初时期.每年的新生入园都是伴着幼儿的哭闹声开始的.这些幼儿因为突然离开了熟悉的环境和家人,对陌生的环境、老师产生恐惧心理,一时难以适应,便哭闹不止.心理学上把幼儿初次离开亲人、家庭来到幼儿园所产生的不适应现象称之为"分离焦虑".那么,如何缩短幼儿初入园的不适应期,使他们尽快适应幼儿园的生活呢?笔者针对幼儿的特点,精心设计了几个环节,借以缓解幼儿紧张、焦躁的情绪. 相似文献
4.
《校园英语(教研版)》2014,(12)
三岁左右的孩子从一个熟悉的环境来到一个完全陌生的环境,离开自己所依恋的亲人,在心理上会产生一种陌生的、惧怕的情感,这种情感在心理学上称为"分离焦虑"。每年九月我们经常看到一些新人园的孩子情绪很不稳定,常常表现为哭闹、大喊大叫、拒食、拒睡、默默无语等,有的孩子还会因为老师把他带进活动室、离开亲人而用踢、打、咬的方式发泄,这些表现就是新人园幼儿的"分离焦虑"。 相似文献
5.
每年的九月份是幼儿园新生入园的时间,不少孩子会产生入园焦虑、恐惧,他们通常表现为大声喊叫、哇哇哭闹、不愿意上幼儿园等,这是典型的分离焦虑。怎样消除孩子的入园焦虑,使其尽快适应幼儿园的生活,成为家园双方共同探讨解决的问题。先找到新生入园焦虑的原因,然后有针对性地进行应对,最后使幼儿尽快适应幼儿园新环境。 相似文献
6.
引言 金秋九月，新小班孩子离开亲人来到幼儿园这样一个陌生的环境，常表现出分离焦虑，其突出的外在表现形式就是哭，且个别孩子还表现出了持续的哭闹，他们拒绝玩幼儿园的玩具、不参与教师组织的任何游戏活动，这在心理学上称之为短期恐惧症，为了帮助这些孩子顺利渡过入园适应期，有必要借助于人本主义的行为指导。 相似文献
7.
幼儿园新生入园是其从单一的家庭生活环境迈向集体的社会性生活的第一步。幼儿在初入园时会产生不同程度的适应性障碍,常见的表现有哭闹不止;紧张焦虑、不安;不愿来园或是静坐在一角,态度漠然等等。我们对幼儿表现出的这些不良情绪,称之为分离焦虑。分离焦虑是幼儿离开父母时出现的一种消极的情绪体验。归根结底,这种消极的情绪体验是环境变化引起的。 相似文献
8.
有分离焦虑症的宝宝。
刚上幼儿园的这群宝宝们,第一次离开家,第一次离开父母,这突如其来的环境变化,让许多宝宝非常不适应。他们往往吃饭吃不好,睡觉睡不好,变得没有安全感、焦虑、爱哭闹。情绪低落,使得宝宝们的抵抗能力下降,容易生病。 相似文献
9.
分离焦虑是指个体与其依恋对象分离所产生的过度焦虑和发展性的不适。本文通过分析小班新生"哭闹"的根源——分离焦虑,阐述了分离焦虑的由来,并通过实践来创设支持性环境,包括创设家长信任的环境、幼儿喜欢感兴趣的环境以及促进师幼依恋关系的环境,来缓解小班新生的分离焦虑。 相似文献
10.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(7)
每年23岁托班新生入园的时候,幼儿园里常常是哭声一片,而且持续时间较长。有些孩子在情绪上表现出紧张、不安、恐惧等,有些则会在行为上表现出哭闹、厌食、攻击性行为等,这些都是"分离焦虑"的表现。"分离焦虑"给幼儿入园造成了一定的困难,使家长产生困扰,使教师的工作也加大了难度。如何缓解幼儿入园时的分离焦虑,帮助他们尽快地适应幼儿园的生活,需要幼儿园和家庭双方的密切配合,更需要托班教师的积极应对,机智处理。 相似文献
11.
<正>幼儿园的大多数新生会出现分离焦虑的情绪,具体表现为烦噪不安,不停地哭闹,不吃东西,不说话,不午睡,大小便解在身上等。幼儿的分离焦虑情绪是无法避免的,教师可以根据不同幼儿的分离焦虑表现,分析其入园焦虑的原因,采取行之有效的方法,对症下药,消除孩子的焦虑情绪,让他们尽快适应幼儿园的生活。 相似文献
12.
陈钧 《中国科教创新导刊》2014,(14):128-129
2岁儿童情绪发展的明显特征是易感性和易变性,他们的情绪非常外露,极易受环境的影响.入园,是幼儿从家庭迈入社会的第一步,环境的改变,使幼儿产生各种焦虑,至使哭闹、烦躁等紧张情绪层出不穷.但幼儿的焦虑表现并不是整齐划一的,不同的孩子表现出来的状况也有所不同.本文结合笔者实际教学经验,分析当教师所采取措施非但没有减轻幼儿的焦虑,反而加重幼儿哭闹情绪的真正原因,梳理如何给予不同焦虑表现的幼儿以不同的对待,以期帮助幼儿更好、更快地适应幼儿园生活. 相似文献
13.
分离焦虑是指个体与其依恋对象分离所产生的过度焦虑和发展性的不适．本文通过分析小班新生“哭闹”的根源——分离焦虑．阐述了分离焦虑的由来．并通过实践来创设支持性环境．包括创设家长信任的环境、幼儿喜欢感兴趣的环境以及促进师幼依恋关系的环境,来缓解小班新生的分离焦虑。 相似文献
14.
2—3岁的幼儿正处于一个特殊的年龄阶段,他们一般都未经历过集体生活,当他们离开朝夕相处的父母或亲人,到一个完全陌生的幼儿园集体环境中生活,往往容易出现哭闹、厌食、紧张不安等现象,需要教师仔细观察、分析分离焦虑产生的原因并耐心交流,进行正确指导和教育,帮助幼儿顺利度过这个阶段。 相似文献
15.
当孩子离开家庭,跨进幼儿园大门时,就迈出了走上社会的第一步。虽然幼儿园是孩子的世界,环境舒适、漂亮,但要孩子离开陪伴自己三年的亲人,来到陌生又新奇的环境中生活,孩子会紧张又害怕,他们一生中最大的“分离焦虑”往往就在此时产生了。如何帮助孩子顺利转换角色,让他们很快适应丰富多彩的集体生活环境,经过多年研究发现：只有家园一致,积极面对和耐心细致地引导,才能最大限度地减少孩子的入园焦虑,促进幼儿身心健康发展。 相似文献
16.
每年幼儿园新生入园时常常可以看到孩子哭闹、不让父母离开的情景,这种对新环境的不适应而表现出来的心理及生理上的异常反应是新生入园焦虑的重要表现,作为家长应从以下几方面加以重视。一、了解孩子入园后焦虑心理的具体表现孩子在进入幼儿园后焦虑心理的具体表现有:①哭泣不止。有些刚入园的孩子,从父母离开后一天到晚哭泣不止,不吃饭、不睡觉。老师怎么劝说都不听,直到父母来接。②反复唠叨。有的孩子在爸爸妈妈离开后总是反反复复唠叨一句话:"爸爸妈妈来接我""我要回家""给妈妈打电话"等,他们听不进去老师的任何劝说、解释,总是 相似文献
17.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(6)
幼儿在成长期存在一定的焦虑属于正常现象,一定的焦虑有助于孩子的成长,但是长时间的焦虑则会影响孩子的健康,也会影响他们身心的全面发展。每年的九月份,是幼儿园新生入园的时间,由于生活环境的改变,不少孩子在进入幼儿园之后,会产生焦虑、恐惧的情绪,每天都会闹着不肯上幼儿园,即使被爸爸妈妈勉强送进了幼儿园,也会哭闹不止。不少年轻的家长甚至老师,在面对这些情况时,总会显得有些手足无措,不知道应该怎样安抚幼儿的情绪让其平静下来,从内心里接受幼儿园,从而能够尽快地适应幼儿园的生活。 相似文献
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入园焦虑是幼儿最初从家庭进入幼儿园后,由于环境的改变导致心理体验和外在行为表现出的不适应。具体表现在幼儿初入园时哭闹,不愿上幼儿园等。该文在阐述幼儿入园焦虑表现的基础上,对幼儿初入园焦虑的成因进行分析并分别从家长、教师、家园合作三方面提出幼儿入园焦虑的消除对策。 相似文献
19.
9月即将来临,又将有一批可爱的宝宝离开父母的羽翼,到幼儿园去,开始人生“独立走向社会”的第一步。怎样才能让您的宝宝更好地面临这一次挑战?怎样才能使您的心疼减轻到最低点?您和您的宝宝需要做好全方位的准备。心理准备每个宝宝离开父母都会因为分离焦虑而使情绪产生较大的波动。宝宝的哭闹是正常的。或许宝宝撕心裂肺的哭闹会让您感到心疼,感到不舍,如果您因此而产生等宝宝长大点再去幼儿园的念头的话,那是错误的。只要宝宝是第一次离开父母就肯定会哭,只是在时间长短上有所区别。惟一的办法是让孩子在心理上有所准备。1郾亲近幼儿园家… 相似文献
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上幼儿园是孩子从家庭生活走向社会生活的第一步。有些孩子起初对新环境表现出极大的兴趣和好奇,但随着新鲜感的消失,他们开始哭闹;有些孩子一人园就表现为大哭大闹,不肯上幼儿园;有些孩子甚至会出现头痛、尿频等生理上的不适现象……面对孩子的这些分离焦虑症状,教师以下几点不宜做。 相似文献