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1 电教媒体对想象力培养的优化作用在小学语文教学中，培养学生的想象力是一个重要的教学目标，因为语文教学的目的之一是促进写作，而丰富的想象力是学生写作的一双翅膀。投影、录音、录像等电教媒体在这方面具有强烈的优势。如小学语文二年级第三册《坐井观天》一课，小鸟说天无边无际，青蛙说天只有井口大，而课文没有最后的结论。为此我们编绘了一套《出井观天》活动投影片。小鸟说：“朋友，不信你跳出井口来看一看吧！”青蛙恳求说：“朋友，能不能帮我上去？”小鸟用绳子慢慢地把青蛙提上来。活动投影片映在银幕上，录音机发出有节… 相似文献
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“叶表皮气孔”投影片的设计与制作□朱志芬初中生物学植物的“蒸腾作用”一节中，气孔的开闭原理是教学中的难点。作者经过多次的反复琢磨试验，终于设计制作成一张“叶表皮气孔”复合动态投影片。用于教学，较好地解决这一难点。图１为投影片的总体结构画面。图１投影画... 相似文献
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细胞分裂，特别是有丝分裂与减数分裂，是高中生物学教学的重点，难点。为了突出重点，突破难点，人们设计和制作了多种直观教具。活动投影片就是最常见的一种。分析现有的投影片，美中不足的就是“由一个细胞分裂成两个细胞，细胞膜从中部向内凹陷，把细胞质缢裂成两部分”这一动态变化都没有很好地表现出来，为了解决这个问题，我设计了一个结构合理、使用方便的《细胞分裂活动投影片框》，观介绍如下：一、制作方法取不透明的塑料板或硬纸板，按图一剪成A和B各两片。将A片际有a的位置刻去，做为“导槽”在B片标有b的位置安上塑料“铆钉… 相似文献
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喻沾富 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》1997,(12)
浅谈“纲要信号”投影片在高中地理教学中的应用□喻沾富／贵州省大方二中探索利于对学生思维能力训练和培养的途径，我在参加全国教育科学规划重点研究课题《电化教学促进中小学教学优化》所选择的小课题为《运用电教发展学生的思维能力》。实验假设为：通过“纲要信号”... 相似文献
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融知识与能力于一处集助教与导学于一片——大型系列制作《初中语文课投影片》设计概论□黄永光罗易“追求教学过程与形式的最优化，是教学设计的出发点与归宿”（《教育学与心理学常识》）。优质设计是优质教学的前提和基础。许多著名的教育学家都非常重视教学内容与方式... 相似文献
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李则怡 《黔东南民族师专学报》2004,22(1):87-88
在《新航路的开辟和早期殖民活动》一课教学中采用电教手段——绘制幻灯投影片，主要介绍使用幻灯投影片使整个教学过程生动、直观、动静结合，使枯燥的知识点易懂好记，调动了学生的学习积极性，收到良好的教学效果。 相似文献
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《树木画法》投影片的制作关卫军，宋玉香小学美术《树木写生》一课，是教学中的难点，其内容包括树的特征、形体及其结构。学生在作画时，面对整棵树木尤其是枝叶茂密且结构变化丰富的老树，往往不知从何处画起。为了解决这个难点，我们设计制作了一套投影片，教学实践证... 相似文献
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发挥电化教学在议论文教学中的优势□陈酉珍贺晓茜一、持久性吕叔湘先生在《人类的语言》一文中告诉我们，声音作为语言的手段之弱点，便是缺乏持久性和稳定性，那么，我们在语文教学中利用自制投影片进行教学，则能弥补口授之不足，因为投影片显著的优点便是持久性强。它... 相似文献
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肖华兵 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》1998,(4)
“纲要图表”在《工业生产和工业布局》一章中的运用□肖华兵／山东省诸城师范学校近年来,我在地理教学中,将“纲要信号”图表与现代化教学手段紧密结合起来,收到了明显的效果。一方面,纲要图表投影片是学生导学（看书）、导视（看录像）的“向导”;另一方面,也是教... 相似文献
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《蚂蚁》一课是九年义务教育小学《自然》第三册第二课的内容。本节课的目的是通过实验使学生知道蚂蚁的嗅觉很灵敏。尤其对樟脑球的气味特敏感。上课了，学生们都用小手捂住自己装蚂蚁的小瓶，同时用一双双智慧的小眼睛注视着老师手上拿着的实验用品。首先，我进行演示实验。“同学们，请仔细看老师手里拿的是什么？”生：“空白投影片。”（为了让全班学生都能看清楚，所以我使用空白投影片）“再注意看老师接下来做的一系列动作。”我先用樟脑球用力地在投影片上画一个圆，然后把瓶中的三只蚂蚁投到上面，再看蚂蚁会不会冲出圈外。呀。太… 相似文献
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创设情景寓教于乐──谈谈电教手段在语文教学中的运用巴盟师范附小魏凤莲一、充分发挥投影片的作用，培养学生的探索观察能力。在教学过程中，我特别注意投影片的使用方法，既把它当作教师启发诱导的“教具”，又把它当作学生探索、求知的“学具”，使教与学融为一体。教... 相似文献
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【课例简析】《十里长街送总理》是九年义务教材小语第九册中的一篇讲读课文。文章内容具体,情深意切。为了让学生更好地理解课文内容,体会文中表达的人民群众对周总理崇敬、爱戴和深切怀念的思想感情。可特意自制一套抽拉复合投影片。在教学中辅之以录像、录音等电教手段。“痛送总理”,能收到较佳效果。【导学设计】一、运用电教,巧妙揭题定“痛”调。授课伊始,可根据学生已有的知识积累,引导学生观看《温暖》、《送雨衣》、《周总理的睡衣》等投影片,进一步了解周总理关心清洁工人、爱护普通战士 相似文献
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陈瑞衡 《中国小学语文教学论坛》1997,(Z1)
《醉翁亭记》“射者中”注释辨正湖南／陈瑞衡欧阳修《醉翁亭记》“射者中”一语的注释，常见有两种：一为“投壶”说，一为“射箭”说。“投壶”说如下：投壶的投中了。射，指投壶，古代一种游戏。把箭投入壶中，以投中多少决定胜负。（北京师范学院中文系古典文学教研室... 相似文献
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教学目的:指导学生了解太阳的一般情况,了解太阳能的作用;培养学生的空间想象能力。 课前准备:投影仪一台、投影片四张、计算用纸每人一张。 教学过程: 一、故事导入 师:同学们知道《后羿射日》的神话故事吗?哪位同学能给我们讲讲? (学生口述故事。) 师:后羿为什么要射掉九个太阳,留下一个太阳呢?这故事表达了劳动人民怎样的心愿?同学们肯定想知道。今天我们就学习第11课,太阳(板书课题)。 评点:用《后羿射日》的神话故事导入课题,提问题,设悬念,激发学生的学习兴趣。 相似文献
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在课堂教学中恰当运用投影片,能取得较好的效果,这已不是一个新问题。但在实际教学中真正能充分使用投影片这一电教媒体的教师并不是很多,这除受设备条件限制外,对电化教学缺乏认识也是一个主要的原因。笔者在教《海上日出》一课时,充分利用了投影片,从良好的教学效果中,进一步认识到了投影片在教学中的重要作用。 相似文献
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在《新航路的开辟和早期殖民活动》一课教学中采用电教手段———绘制幻灯投影片 ,主要介绍使用幻灯投影片使整个教学过程生动、直观、动静结合 ,使枯燥的知识点易懂好记 ,调动了学生的学习积极性 ,收到良好的教学效果 相似文献