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会计信息化条件下提高会计人员素质途径探讨 总被引：4，自引：0，他引：4
蒋永根 《湖南科技学院学报》2008,29(7):149-151
会计信息化拓展了会计工作空间,更加强调会计人员的管理职能,从而时会计人员的素质提出了更高的要求,根据我国的现状,要从深化高等院校会计教学改革、在职会计人员的后续教育与培训以及会计职业道德评价标准建设等途径来提高会计人员的素质. 相似文献
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随着终身教育思想的普及,幼教师资的在职教育与培训日益受到重视。然而,目前幼教师资在职教育与培训的效果却不尽人意,那么,究竟采取什么样的在职教育与培训模式才是比较合适的呢?本文从分析现有幼教师资在职教育与培训的现状和问题入手,提出一种“园本基地,能力本位”的幼教师资在职教育与培训的新模式。 相似文献
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为了进一步推动我国会计管理工作的发展，我国应运步建立有中国特色的会计人员管理体制，全面提高会计工作者的素质。在大力发展会计学历教育的同时，应组织好大规模的会计在职教育，要不断改进培训渠道、组织形式和教材体系，提高培训工作的适应性和超前性。在会计教育上，实现从传统教育向现代化教育的转化。未来的会计教育将是高素质教育．终身教育，创新教育。 相似文献
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随着终身教育思想的普及，幼教师资的在职教育与培训日益受到重视。然而，目前幼教师资在职教育与培训的效果却不尽人意，那么，究竟采取什么样的在职教育与培训模式才是比较合适的呢?本从分析现有幼教师资在职教育与培训的现状和问题入手，提出一种“园本基地，能力本位”的幼教师资在职教育与培训的新模式。 相似文献
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关于职教师资在职教育与培训模式的探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
肖化移 《中国职业技术教育》1999,(12):37-38
随着社会经济的发展、科学技术的进步以及终身教育思想的普及,教师的在职教育与培训日显重要。相对于其它类型的教育,职业教育起步晚,职教师资既存在数量上的不足,更存在质量低下的问题。因此,职教师资的在职教育与培训研究不仅具有理论意义,而且在实践上更显迫切。本文试图提出一种比较适合于我国未来的职教师资在职教育与培训的模式。一、职教师资在职教育与培训现行模式分析在职教师资在职教育与培训的发展过程中,出现了三种主要的模式：“学院基地、课程本位”模式、“学校基地、能力本位”模式和“学校中心、人格本位”模式。各… 相似文献
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国外中小学教师在职教育和培训的比较与启示 总被引：8，自引：0，他引：8
实施素质教育，提高基础教育质量，离不开建设一支高素质的教师队伍。教师的在职教育和培训，是提高现有中小学教师素质的有效途径。当前，教育在社会发展中的作用与意义日益重大。为此，世界各国都很重视教师的在职教育和培训。了解国外中小学教师的在职教育和培训情况，是为了找出我们与世界各国在该项工作上的差距，以期对我国教师的在职教育和培训有所帮助。一、以法建立中小学教师在职教育和培训制度以立法的形式确保教师在职教育和培训制度的形成、完善与实施，使教师在职教育和培训工作在具体操作中有法可依。法律既规范了教师的行为… 相似文献
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英语教师在职教育和培训的原则、问题和策略 总被引：1，自引：0，他引：1
孙平华 《通化师范学院学报》2004,(8):43-48
本主要探讨英语教师在职教育和培训(In-service Teacher Education and Training，简称INSET)以及实施教学改革的原则、问题和策略。涉及到英语教师在职教育和培训的本质和意义，并将从不同的角度论述有效的在职教育项目的内在原则，包括课程设计和授课过程。本进一步分析了英语教师在职教育和培训的特殊问题，提出了实际的应对策略及处理现存问题的建议。通过反思英语 相似文献
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在职教师不仅是培训中的教育对象更是培训中最重要的资源,通过坚持以生为本的办学理念,把在职教师作为教育资源来开发和利用,使其既有经验、智慧、知识和学习内在积极性都为培训过程所用.在生本教育视角下教师在职培训要通过培训学校、专业人员的教学等方面去解决在职教师主动发展中需要解决的问题,遵循生本教育的基本原则.把握生本教育内容体系,改革教学的方法,这也是教师培训的重点与核心. 相似文献
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当前,由于职教师资在职教育与培训的课程存在一些问题,导致职业教育的质量不太理想。基于职教师资在职教育与培训课程开发应遵循的三个原则——以终身教育为导向原则、能力本位原则和社会适应性原则,提出职教师资在职教育与培训课程开发的五个基本步骤。 相似文献
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论中小学教师现代信息技术教育培训的优化策略 总被引：4，自引：0，他引：4
李勇帆 《中国远程教育(综合版)》2002,(3):59-62
普及信息技术教育,首当其冲的一个现实问题是需对在职中小学教师进行现代信息技术教育的全员培训。本文依据现代教育理论、师资培训理论和多年的师资培训实践,概括总结出培训目标和类型层次化、内容科学化、授课模式多样化及考核评价规范化等优化培训策略。 相似文献
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会计继续教育:现状、目标与对策 总被引：1，自引：0，他引：1
袁广达 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2003,(1):34-35
一、我国会计从业人员现状会计继续教育是指对正从事会计工作和已取得或受聘会计专业技术资格的会计人员进行以提高政治思想素质、业务能力和职业道德水平为目标的再培训、再教育。据专家测算,一个受过良好高等教育的人,在校获得的知识只占所须掌握知识的10%左右,而其余90%的知识需要在工作中不断学习和更新。因此,继续教育是构成我国会计教育的一个重要方面,不可忽视。尽管国家财政部门已在1996年作出了会计人员继续教育暂行规定,但就总体而言,目前我国在职会计人员的素质低下仍是不争的事实,高层次、高素质的会计人员更加缺乏。据有关资料… 相似文献
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会计专业"共享型"教学资源库建设思路 总被引：2，自引：0，他引：2
根据会计行业标准化的特点,财会类专业教学资源库建设应以会计职业生涯的四个由低到高阶段性学习职业平台为主线,集会计从业资格考试、会计专业职称考试、CPA考试、CTA考试等为一体,建设成既能直接服务于高职会计教学,又能服务于在职会计人员和新增会计人员自主学习,高等职业教育、职称(资格)考试与职业培训体系相融合,涵盖高等职业教育以及从基础培训到高端培训的循序渐进的全方位、全过程的专业教学资源体系. 相似文献
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教师教育技术能力培训的三要素模式 总被引：2，自引：1，他引：1
教师的在职教育被认为是促进教师提高自身素养、提高教学质量的重要举措。对教师在职教育的重要性和意义的认识已经成为基本共识,但是如何提高教师在职教育的成效仍然是人们关注并进行研究的重要问题。在对需求导向的陕西农村中小学教师教育技术能力培训项目所设计、实施的培训进行总结的基础上,参考四要素教学设计模型,文章提出针对教师教育技术能力培训的三要素模式,即学习任务、条件性知识和后续支持。 相似文献
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陶行知教育思想博大精深,他对在职教师培养有诸多的论述,包括幼儿教师培养的重要性、在职教师进修的理论、乡村幼儿教师的标准、在职教师应具有的素养、培养幼儿教师的途径等,对我们培训机构在开展幼儿教师培训时具有很现实的指导意义。 相似文献
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高职院校的发展．应该首先基于教师队伍的建设,而教师队伍建设的重要方法,又在于师资的在职教育与培训。从管理学的视角,形成高职师资在职教育与培训中的在职教育中的择优原则、内容体系中的实践原则、教育过程中的激励机制、目标管理中的绩效原则．能够切实加强高职师资在职教育与培训的前期选拔,培训过程中的有效管理．培训后的绩效考察。 相似文献
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校本培训:教师培训新模式 总被引：20，自引：0，他引：20
本文通过对我国在职教师传统培训方式的考察 ,分析指出我国中小学在职教师现代教育技术能力的现行培训模式的继承性及其存在的问题 ,并提出实施校本培训的建议。 相似文献
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战后日本公共职业技术教育的职业安定功能李伟成如果说，作为战后日本职业教育体系重要组成部分的公共职业技术教育，在就业培训、在职者能力向上培训、转职转岗者培训和职业教育指导员培训等方面发挥着重要的作用，那么，它在为整个劳动市场的良性循环和职业安定面所作出... 相似文献