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《中国大学教学》2019,(9)
<正>丁俊萍,中国人民大学本科、硕士研究生毕业,北京师范大学博士研究生毕业,法学博士。武汉大学二级教授、珞珈杰出学者、政党研究所所长;国家精品课程、精品资源共享课程、精品在线开放课程"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"课程负责人;马工程多本重点教材编写组主要成员。主要从事党建理论研究和当代中国政治研究。主持国家社科基金重大课题、重大专项课题等数十项;发表学术论文300多篇,出版学术著作20余本;主编和参编教材30余本。曾获中国高校人文社科优秀成果一等奖二等奖、国家教学成果一等奖、高等学校教学名师奖、宝钢教育奖及多项湖北省人文社科成果奖和教学成果奖;获国务院颁发的政府特殊津贴。国家"万人计划"教学名师,全国教育系统巾帼建功标兵。 相似文献
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本文分析了近五届国家级教学成果奖中高等工程教育领域的748项成果,对成果奖的完成单位、完成人、合作情况以及内容主题进行了描述性研究.论文发现国家级教学成果奖的高校分布不均衡,主要集中于"985工程"高校与"211工程"高校,学科排名为B+及以上的高校日益成为国家级教学成果奖的重要参与者;教学成果奖的第一完成人主要由承担行政职务的资深教授构成;在近20年的时间里,教学成果奖呈现出合作规模扩大的趋势,成果内容也 日益集中于"人才培养模式"这一总体性主题,并且广泛覆盖服务国家与行业、校企合作、多元协同、国际化等议题.以创新人才为核心的高质量工程人才及其重要能力的培养,是国家级教学成果奖 日益彰显的目标.论文最后对教学成果奖评选与工程教育教学改革提出一些建议与启示. 相似文献
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晓庵 《兰州教育学院学报》1986,(2)
一九八六年九月二十七日至二十九日,甘肃省语言学会召开了第二届年会,交流了1978年以来会员们从事语言学研究和进行语言应用的成果,对优秀成果进行了评选和奖励。共评出成果奖九十八个,耕耘奖八十三个,我院王志明、钱觉民、张尔进、谢磊、王立群、任志孝、梁仪、周逢铸、赵屏玺等九位同志获成果奖。 相似文献
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在非金属材料领域,目前共建设了12个国家重点实验室.目前,大约有50名院士是这些国家重点实验室学术委员会的成员,其中5名院士作为固定研究人员在实验室开展研究工作.平均每个实验室有24名固定研究人员,其中40岁以下年轻人的比例为50%.实验室平均每年安排了5项开放课题,支持了近10名室外研究人员来室开展研究工作.对该领域国家重点实验室近四年来的运行情况统计表明,每个实验室年均承担科研项目16项,获得科研经费170万元.这些课题主要来自国家科技攻关计划、“863”计划、国家自然科学基金以及国际合作等.近四年来,12个国家重点实验室共获得国家科研成果奖13项,其它科研成果奖105项;共举办了45次国内、国际学术会议;在国内外学术期刊和学术会议上共发表论文3400余篇,约出版了36部专著;实验室年均 相似文献
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十一届三中全会以来,上海医科大学积极探索医疗、教学、科研三结合的新路子,促进了医疗水平和教学质量的提高,科研事业有了很大的发展。“七五”期间,我校承担攻关课题56项,申请校外科研课题486个,获国家、部、市级以上成果奖145项,其中国家级重大成果奖10项,在国内外杂志上发表论文5905篇,充分体现了在上级部门正确领 相似文献
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<正>作为江苏省省级职教教学成果奖的评委,您对于本次成果奖评审情况的总体评价。本次评审突出的特点和问题在什么地方?这次江苏省职教教学成果奖(以下简称"成果奖")的评审是新世纪以来职教教改成果的一次检验与总结。在我省中职层面43个备选项目中推送至教育部参与评选的20项成果,全部入围职业教育国家教学成果一、二等 相似文献
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《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》1986,(2)
1986年1月13日至20日,我校隆重举行第六届科学讨论会暨科研成果展览会。共征集各类学术论文715篇,展出了我校自党的十一届三中全会以来取得的一系列科研成果,其中包括6项全国科学大会成果奖、1项国家级科学进步奖、5项部级科技成果奖、39项省科学大会成果奖、22项省、市级科技成果奖、17项省高教厅高校科技成果奖。同时还展出各种专著、 相似文献
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《河北软件职业技术学院学报》2021,(2):2-2
日前,河北省教育厅公布了河北省第十届职业教育教学成果奖评选结果,我院推荐的5个项目全部获奖,其中特等奖1项,二等奖2项,三等奖2项。本次高等职业教育教学成果奖共评选出190项,其中特等奖5项、一等奖25项、二等奖60项、三等奖100项。我院申报的"支撑高职软件类专业群建设的柔性分层教学模式创制及应用"荣获特等奖,"基于问题导向的‘双平台四维度’思政课综合教学改革与实践" "‘互联网+’环境下高职英语‘一核两线三维’教学模式的创制与实践"两项成果荣获二等奖,"‘语言和文化对接,专业与产业融合,线上及线下结合’的祖冲之学院建设实践" "以专创融合为核心‘一体两翼三课堂’双创教育体系的研究与实践"两项成果荣获三等奖。 相似文献
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《福建师大福清分校学报》2011,(4):117-F0003
该课程主讲教师6名,其中教授1人,副教授2人,讲师3人。具有硕士学位4人,在读博士1人,在读硕士1人。近几年共发表科研、教改论文30多篇,承担教育部和省级课题6项,获省级以上优秀论文和教学成果奖4项。 相似文献
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《蒙自师范高等专科学校学报》2019,(5):67-70
作为社会科学研究领域最具权威性及导向性的研究项目,国家社科基金项目体现着学科研究现状和发展趋势,对其进行统计分析能为后续研究提供导向。2013—2018年以来,语言学共1883个项目获国家社科基金项目,文章通过对其进行统计分析,以探讨我国语言学研究现状和发展趋势。结果显示,语言学立项总数与占比总体趋势逐年上升,学科地位日益得到凸显;一般项目占比大,青年项目有一定的增长;研究领域分布较广,理论语言学传统优势明显,应用语言学发展迅速,尤其是应用语言学中的语言教学及翻译类研究;"语料库"、"类型学"等研究范式受到重视和支持。 相似文献