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吴冠中 《中学生阅读(高中版)》2004,(10)
我在浙大高级工业职业学校读完一年,全国大学和高中一年级学生须利用暑假集中军训三个月。我和国立杭州艺专预科的朱德群被编在同一个连队同一个班,从此朝朝暮暮生活在杭州南星桥军营里,年轻人无话不谈。一个星期天,他带我参观他们艺专。我 相似文献
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我永远忘不了,那是1997年1月30日寒冷的一天,我坐船从韩国仁川到了山东威海。我怎么也不会想到,来中国留学的偶然决定将彻底改变我的命运!1996年,我参加了德国帕绍大学和韩国大邱启明大学的一个交换生项目。学期结束后,还有一个月的时间就要回国了,我正琢磨这一个月还能干点什么,刚巧就有一个学中文的韩国朋友给了我一些启发,萌发了我去中国看看的念头。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(29)
<正>在国家留学基金委的资助下,2015年我获得了英国里丁大学三个月的培训学习机会,回顾期间的学习生活,我用心体会、感悟和观察,感受着一次次的文化冲击,汲取着了源源不断的新知识,体悟着蓬勃新生的活力,提高不仅仅是英语听说方面的,还有一些先进的教学理念和无穷尽的课程资源。现从以下几个方面对我的学习生活做出总结。一、充实的行前培训在来里丁大学前,北京语言大学的培训实际上是对英国学习生活的一个过渡。这为我在英国的学习奠定了一定的 相似文献
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在荷兰生活的头几个月里，让我最为痛恨、寝食难安的是一个数字：52％——荷兰人必须缴纳的个人所得税的比例。这意味着我在那里写文章和在一所大学授课全部收入的一半以上都必须交给荷兰政府，没有什么比这52％的税率更刺激我的神经了! 相似文献
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周轻扬 《课堂内外(高中版)》2011,(3)
大学像是一个圣殿,吸引着无数朝圣者的心。大学以前,我都生活在一个小小的县城里,学着数理化,做着文学青年的梦,自娱自乐,仅此而已。但毕业以后,我以朝圣者的姿态来到这里,大学走下神坛,以一种更令人信服的方式震撼着我。 相似文献
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同学们,今天我们要讲一讲大学生活,因为大学生活对于我们来说是非常珍贵的。我们要做好哪几件事情,才能够使大学生活变得更加有意义呢？我总结了四大要素,即三个追求、一个准备：追求知识、追求友谊、追求爱情,为工作做好充分的准备。 相似文献
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（下部：成长篇）
大学没有“后进生”？
陈韵的大学志愿只有一个：“我要远行!”放弃父母喜欢的中大、华南理工,放弃回湖北的机会,不到18岁的陈韵独自一人上大学去了,一所全国综合实力前十的大学为她敞开了怀抱。父母给的建议是：“尽快适应大学生活,享受大学生活。” 相似文献
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沈青黎 《课堂内外(高中版)》2010,(9):26-27
高中时代,北京曾是一个让我魂牵梦萦的地方。那时总觉得不到北京读大学,就不能算是真正上过大学。可是高考成绩的揭晓让我听到了梦想的外壳破碎的声音。一个月后,我被中南大学法律系录取了。 相似文献
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一个偶然的机会,我认识了从北京市广渠门中学“宏志班”考上清华大学土木工程系的张明华。“宏志班”专门招收家庭人均月收入在最低生活保障线以下的品学兼优学生,前5届毕业生全部考上大学,其中80％的学生就读于全国 相似文献
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在一个记忆逐渐失却的时代,如何记住大学,使其成为我之生命、生活的元素,参与我之幸福的构建？关键在于大学是“我”的大学,为“我”的,而非同质化大学教育中的一个样本;在于从知识的传授与学习中寻求精神的完善和提升;在于把大学作为一种饱含有重负的权利,而非作为一种拔根式教育的权利标榜;在于大学是一生的优雅秀逸的实践,而非一张张发黄的照片或一页页存在档案室的记录表。这是大学的记忆。 相似文献
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CAO Yong-guo 《江苏教育研究》2008,(7)
在一个记忆逐渐失却的时代,如何记住大学,使其成为我之生命、生活的元素,参与我之幸福的构建?关键在于大学是"我"的大学,为"我"的,而非同质化大学教育中的一个样本;在于从知识的传授与学习中寻求精神的完善和提升;在于把大学作为一种饱含有重负的权利,而非作为一种拔根式教育的权利标榜;在于大学是一生的优雅秀逸的实践,而非一张张发黄的照片或一页页存在档案室的记录表。这是大学的记忆。 相似文献