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赵永东 《辽宁教育行政学院学报》2002,19(8):10
21世纪的制造技术面临着市场、信息、环境和资源的严峻挑战.面对激烈的竞争,各国纷纷制定了开发计划,先后提出了精良生产、并行工程、计算机集成制造系统、敏捷制造等模式. 相似文献
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根据现代制造系统中人的工作岗位、职责范围与权限大小,可将制造业的人才可分为技能型人才、技术型人才和管理型人才三类,不同类型的人才有不同的工作特性和素质结构,建立以高等学校和职业学校为主体,企业、行业协会及地方政府等部门协调参与的多层次、多渠道的人才培养体系,是培养现代制造系统所要求的专业人才的有效途径。 相似文献
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俞志根 《湖州职业技术学院学报》2004,2(3):92-94
现代制造技术具有宽泛性和综合性两大特征,是衡量一个国家综合实力的重要方面。我国在新材料、新工艺和新观念等方面与发达国家相比还存在一定差距。今后,现代制造技术将朝着无切削的原子级加工方向发展,信息技术将越来越紧密地溶入其中。 相似文献
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在传统《金工实习》课程的基础上,提出了《现代制造技术实习》课程体系建设的新思路,包括课程的培养目标、教学要求、教学内容和具体实施措施。最后总结了从传统《金工实习》到《现代制造技术实习》的三大转变。 相似文献
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李隽波 《锦州师范学院学报(哲学社会科学版)》2005,27(5):86-88,102
重点介绍了计算机集成制造系统、虚拟制造、敏捷制造、并行工程等四种现代制造技术,并在对比分析传统的成本领先战略和差异性战略理论的基础上,阐述了现代制造技术对传统战略理论所产生的冲击,指出在现代制造技术的支持下,可以对传统的不能同时应用的两种战略实行有效融合. 相似文献
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本文介绍了现代制造系统中与计算机辅助技术密不可分的先进制造技术、即独立制造岛AMI、计算机集成制造系统CIMS、并行工程CE、敏捷制造AM。 相似文献
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戴国洪 《常州技术师范学院学报》2002,8(2):20-24
分析了知识经济时代制造系统所面临的严峻挑战;论述了制造系统创新发展的途径是制造技术与信息技术的集成,制造系统创新发展的源泉是制造技术与现代管理技术的集成;同时展望了知识经济时代制造系统创新发展的趋势。 相似文献
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随着机械制造业的飞速发展,先进机械制造技术不断向前发展,并随之出现了一些新型的先进制造模式:柔性制造、并行工程、虚拟制造、敏捷制造、绿色制造等制造技术。 相似文献
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阐述了基于华中网络数控系统的开放式现代制造技术培训中心的重要意义,提出了开放式网络化数控系统的体系结构,给出了开放式网络化数控系统的功能与特性。 相似文献
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制造业需要大量符合现代制造技术要求的实用性技术人才。现代制造技术概论课程目标可分解为知识目标、能力目标、情感态度与价值观目标;教学内容要有选择地组织:课程组织应结合实际而“真实”地表达技术。安排适当的实践性活动。现代制造技术概论课程与技能学习专门课程之间,在内容上表现为抽象与具体的关系。 相似文献
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现代制造技术的发展对高职机械类专业的挑战 总被引:3,自引:0,他引:3
本文阐述了现代制造技术及其特点,分析了现代制造技术的发展对高职机械类专业提出的挑战,并结合实际提出了一些深化教学改革的对策。 相似文献
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从现代制造技术发展看课程改革 总被引:1,自引:0,他引:1
随着科技的迅猛发展,现代机械制造技术有了长足进步,具有将现代技术贯穿制造全过程,技术、管理、人员三结合,多学科交叉融合,支持可持续发展和系统工程综合运用等特点。因此,现代制造技术对教学改革提出了新要求,工程院校的现代制造技术课程应适应此要求进行改革与优化,在整合主体技术群、支撑技术群和制造技术环境的基础上,更新教学内容,修订教学计划,突出创新能力和应用能力的培养,注重与企业的现实需要相对接。 相似文献
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分析了敏捷制造技术的研究现状,针对深圳职业技术学院现代设计制造中心分布式异构制造资源,设计了敏捷化自治制造系统的结构和软件。阐述了该模型局域网的建立和网络数据库的结构,介绍了敏捷制造系统软件的组成和信息流程,并给出了现场调试的结果。 相似文献
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主要介绍了现代制造技术的内涵及重要性,分析了现代制造技术课程的教学要求及课程特点,从加强培养学生工程实践能力和创新能力出发,提出了在现代制造技术课程教学中改进教学措施和教学方法,以期提高课程教学效果。 相似文献