首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 312 毫秒
1.
在我见习期间,有一次语言活动时,教师想请孩子来讲故事,这时孩子们都把手高高举起,有的甚至探出身子,希望被教师请到,唯独坐在角落的天天没有举手,茫然地看着这一切。我悄悄地走到他身边,问:“别的小朋友都举手,希望被老师请到前面讲故事,你不愿意吗?”天天无所谓地说:“反正老师每次都请那几个小朋友,又不请我,我干吗还举手?”天天的话让我哑口无言,我反思天天为什么会表现出无所谓的态度,我想这和教师对天天的态度有关。天天本来就调皮,教师经常批评他,还把他安排到最后一排位置。天天认为,教师已把他归为“坏孩子”,“坏孩子”表现再好都…  相似文献   

2.
星期五上英语课时,孙正阳妄想症突发,忽然想吃鱼。孙正阳~想吃鱼,马上就开始缠人。孙正阳在天天记上写了一句话:我想吃鱼,怎么办!他把天天记推给了我,我不想理他,便把天天记推了回去。孙正阳见我不理他,  相似文献   

3.
天天的感受     
早上,我正在组织孩子玩桌面游戏,天天的妈妈跑过来悄悄地对我说:"陈老师,你把天天领进来吧。"我惊讶地问:"天天在哪儿,他怎么不进来?"天天妈妈着急地说:"也不知道怎么回事,他今天不愿意来上幼儿园,在车上就是犟着不肯下来。"我赶忙来到门口,天天还在车上哭喊着:"我不要上幼儿园,我不要上幼儿园……"  相似文献   

4.
我是好舅舅     
他,是一个爱说爱笑的男孩儿,脸蛋儿圆圆胖胖,一双大眼睛忽闪忽闪,小嘴巴笑起来会弯成一道优美的弧线。他最爱和我玩耍,每一次见面,他都热情地抱住我。虽然他连话都说不利落,但我依然非常喜欢他。他,就是我的小外甥———天天。大年初二,我们一家人去姑姑家吃饭。我们刚到不久,门铃响了,我快步走到门口。“天天来了,欢迎欢迎!”我兴奋地说。这时,只见天天抬起双臂抱住了我:“舅舅,我好想你呀!”“天天真乖!”我抚摸着他的小脑袋。  相似文献   

5.
教师手记     
“造句风波”期末我上复习课,复习造句“天天”、“常常”。我问“天天”和“常常”是什么意思,有什么区别,郝韵回答:“天天”是每天,一天都不落,“常常”是经常,不是天天必须做。我说那么谁来造两个句子,也就是用“天天”、“常常”各说一句话,要把词用恰当。张佳王禹举手了。他是一个六岁半的小男孩,较瘦弱,大眼睛。他平时爱发言,会说话,口头表达能力较强,我请他站起来发言。他一本正经地说:“我天天拉屎。”哈哈哈!教室里的同学笑得前仰后合,孙凯帝捂着嘴喊:“太臭了!太臭了!”我绷着脸问:“这个造句好吗?”周泓迪…  相似文献   

6.
蒲渝 《早期教育》2006,(1):40-40
天天和小虎正在一起游戏,两个小家伙有说有笑地不知在讨论什么。忽然天天跑过来拽着我大声嚷嚷:“老师,小虎说脏话!”我跟着天天走了过去,天天指着小虎说:“他刚才说王八!”我听了以后,  相似文献   

7.
“小兵”游戏托班的天天把玩具撒了一地,我便来到他的身边帮助他一同收拾。天天却把玩具放在地上依次排开,说:“一二一,齐步走!”于是我对他说:“请你把玩具送回家,好吗?”天天仿佛没听见,继续投入地游戏。我有点急了,又大声说“请你把玩具送回家”,同时快速捡起地上的玩具。这时,天天不高兴了:“不行!不行!这是我的小兵!”我意识到刚才的指令过于生硬了。于是,我靠近天天,轻声对他说:“玩具都没有穿鞋子呢!这么冷的天,它们站在地上多冷啊!还是赶快把它们送回家吧!”天天沉默了,站在那里想了一想,急忙把玩具收了回去。天天放好玩具又走到我…  相似文献   

8.
幽默公园     
天天锻炼在体育商店闲逛时,我听到一个10岁孩子和他父亲的对话:“爸爸,如果你给我买一个举重器的话,我会天天锻炼的,我保证说到做到。”  相似文献   

9.
智慧幽默     
《小学生》2015,(4):22
一起YPPAH,一起智慧!比苦有一天,鼠标、键盘、显示器和主机箱在一起聊天儿。键盘说:"我好苦,有人天天敲我的骨头。"显示器说:"你别说了,有人天天看我把我看得都不好意思了。"鼠标说:"还和我比?有人天天摸我啊!"主机箱说话了,猜猜他说啥了?"唉,你们就算幸福了,有人天天按我肚脐眼!"  相似文献   

10.
丫丫童语     
“叫”爸爸中午天天爸爸打电话说不回来吃午饭了,妈妈接过电话让天天听。妈妈:天天,叫爸爸。天天看着话筒想了会儿:叫爸爸。羽佳荐我抱着儿子烨烨问他:“烨烨,你对妈好不好?”烨烨回答说:“好”。那我又问他:“那对妈妈好到什么程度呢”。烨烨抱着我靠在我胸前说“:白”。(大家  相似文献   

11.
家有酷儿     
两代笔缘本期作者: 著名作家程青和她的儿子张弛天天是我的儿子,他从网上下载了一组图片发到我手机里,六幅小图记录了两只柿子椒从新鲜到干瘪的过程。他洋洋得意地问我:“知道标题是什么吗?从新婚到金婚。”他指着其中的一幅说:“这就是你们!”他挑的那幅柿子椒已经变色变形——如此揶揄自己爹妈的婚姻,大胆而新颖,真让我开了眼了。天天常有妙语。他听我说狗咬狗一嘴毛,马上纠正我说应该说狗咬狗两嘴毛,他一针见血地指出:“你那是站在狗的立场上说的。”对父母与孩子,天天有独到的认识。他说自己不愿意出生,是我未经他同意擅自将他带到了这…  相似文献   

12.
只帮两笔     
第一次用棉签画小草.总有孩子下不了手。“老师,我不会画。”天天在一边轻声地说。看到老师还没过来,他又讲了一遍。我来到了他身边:“试一试吧。”“我不会。”天天说着依然没有动手,两眼盯着老师看。“我们一起来画。”天天听了我的话拿起棉签看着我。我蹲下来,抓住他的手放在画纸上,一边和他一起画,一边说:“就这样,从下往上,一棵小草,换个地方,从下往上,两棵小草,再换个地方。”  相似文献   

13.
自由活动时间,亮亮和天天打了起来,我赶过去看。“老师,他先打我!”天天喊道。我了解了一下情况,问:“打人对吗?”“不对。”天天回答。“你知道他先打是不对的,也该知道你再打也是不对的。”“不行,我身体的每一个部位都是很宝贵的。”我心里一震,但还是理性地说:“对呀!每个人的身体都很宝贵,所以大家都不打架,我们要友好相处。”事情化解了,可我的心里却有了一个难解的结:他打我,我可以打他吗?作为老师,我们总是希望小朋友不打架。可是今天,天天的一句话让我想到:每个人都有生命权,可以进行正当防卫,国家的法律尚且允许正当的防卫,我作为…  相似文献   

14.
早晨,我在热情接待每位幼儿入园。雨潇小朋友兴冲冲的跑进教室,说:“蒋老师,今天我又带药了。”他满怀期待的望着我,我有些疑惑,“这小孩怎么了,明明天天生龙活虎,怎么还如药罐子一样天天带着药啊!”就在这个时候,雨潇的爷爷也走进了教室,“哎,真拿这个孩子没办法,没病天天嚷着要带药来上课,拗不过他,只好每天给他带一片维生素片。”  相似文献   

15.
“老师,老师,我有小熊饼干!”平时不爱说话,也从不主动打招呼的天天一走进活动室就朝我嚷嚷。“哇!这么漂亮的饼干一定很好吃。”我拿过天天的饼干。天天大方地说:“老师,你想吃吗?等会儿我分给你吃。”为了不影响他的情绪,我连连点头:“好啊!老师一定尝尝你的小熊饼干,等会你也分给其他小朋友吃,大家一起分享,好吗?”“好的!”天天开心地跑到小朋友中去了。为了鼓励天天能大胆主动地和同伴交流、分享,我表扬了天天,还奖了他一个苹果娃娃。但是第二天发生的事令我哭笑不得。孩子们带来了各种各样的小熊饼干,好多家长问我:“老师,今天有关于…  相似文献   

16.
开心巧克力     
累得快一天中午,天天吃饭磨磨蹭蹭的。妈妈责怪说:“你做事慢,走路慢,吃饭慢,脑筋也动得慢。你有什么是做得快的?”天天放下碗,认真地说:“有,我累得快!”像谁表姨:“天天,你像爸爸,还是像妈妈?”天天:“白天像妈妈,晚上像爸爸。”表姨:“这话怎么说?”天天:“白天我爱照镜子,晚上我会打呼噜呀!”改天这天,天天放学回到家里,书包还没有放下就开始吃零食、看电视。妈妈非常恼火,责骂了他几句,要他尽快改正这些坏习惯。天天灵机一动,说:“妈妈,要改的事情太多了,我看还是改天吧。”给钱天天:“妈妈,你给我2块钱吧,我要给一个在大街上叫喊的人…  相似文献   

17.
例说学诗词     
夏昆 《师道》2014,(12):55-57
天天很小的时候,妈妈便在床上给他读故事书,并带着他认字。一来二去,他居然认识了不少字,在上幼儿园后,已经能比较流畅地读我们给他买的书了。家里也有不少童话、诗歌、故事的碟子,经过我们允许,他可以看电视,因此当我开始给他讲诗歌故事时,惊奇地发现小子居然已经懂得不少了。那是在天天六岁那年的三月,那天,是个周末,我带天天到桂湖公园玩。  相似文献   

18.
陈珊 《师道》2006,(4):35-35
同事的儿子天天是我们办公室的常客。别看他才三岁,可他的每次到来,都能给我们带来一片笑声。所以,天天很快就以他的聪明可爱、嘴甜大方赢得了我们这一大群叔叔阿姨的喜爱。其中,天天的大方更是我们办公室所有同事一致交口称赞的——再好吃的东西,再好玩的玩具,只要你开口向他要,他都会毫不犹豫地递给你。而这,几乎成了他每次到来后必玩的游戏。可在一次“违规”的游戏中,却让我发现了一些被掩盖的真实。那天,天天一如往常随着他妈妈来到我们办公室,水汪汪的大眼睛,叔叔阿姨地喊了一通。我们就都围了上来,争着逗小家伙玩。我见天天手里正拿…  相似文献   

19.
戴昕浩 《新作文》2008,(12):27-27
我的外公是个股票迷。他天天在电视上看股票,我和他抢电视看,他总是心急如焚(fén)地冲(chònɡ)我喊:"你不准和我抢电视看,我要看股票呢!  相似文献   

20.
《少年儿童研究》2010,(1):50-52
儿子今年上二年级,他在学习上有个困难,就是总写错别字,怎么都改不了。有些字天天说,天天写错。这次改正了,下次还这样写。他自己其实也很着急,但是就是改不了。我该怎么帮他呢?  相似文献   

设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号