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相似文献
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1.
辅导员工作的一抹亮色   总被引:1,自引:0,他引:1  
李北宏 《上海教育》2009,(11):31-31
辅导员工作是一项非常重要的工作,它是高校思想政治工作的重要一环。《上海教育》杂志推出的有关上海师范大学辅导员孙雅艳的报道,显示出了她在辅导员工作方面的一抹亮色。  相似文献   

2.
陈骁 《上海教育》2009,(11):31-31
走进人们视野的孙雅艳与许多时尚青年一样拥有两种身份。一是教育者,二是志愿者。教育者是她的职业身份,而志愿者是她职业身份之外的社会身份。在这两种不同的身份里,孙雅艳却用了相同的“爱的奉献”来丰富它们的时代涵义,并演绎了她作为一个当代青年的岁月之歌。  相似文献   

3.
雅艳的世界     
唐洪平 《上海教育》2009,(11):30-30
从平凡出发,走向不平凡。孙雅艳在平凡到不平凡的世界里自由行走。 孙雅艳的世界充满大爱。 她爱自己是为了更好地爱他人,爱他人是为了更好地爱这个民族。她爱自己,所以活得很真实;她爱他人,所以活得很真诚;她爱这个民族,所以活得很真切。  相似文献   

4.
读完长篇通讯《大爱的青春是这样炼成的》,我不明白,像我这样一个陪伴孙雅艳成长,从发展她入党,选拔她留校成为大学生辅导员,又带着她家访,开展“三下乡”活动,在抗击“非典”关键时刻一起患难与共,对她的故事如此熟悉的同事,为什么还会流泪?  相似文献   

5.
5月15日,第八届上海市中学生时政知识大赛高中组团体决赛暨颁奖典礼在上海图书馆举行。团体比赛之前,2008年全国十大杰出青年志愿者、上海师范大学谢晋影视艺术学院副院长孙雅艳向参赛的同学和观众作了一场以"青春的力量"为主题的报告。随后,来自七宝中学、上师大附中等6所中学的代表队,分别就孙雅艳老师的事迹和报告内容进行论述,并回答评委的相关提问。这是中学生时政知识大赛高中组团体决赛今年采取的最新比赛形式。通过论述和提问两个环节的激烈角逐,最终华东师  相似文献   

6.
感动·激励     
前几日,本刊编辑部收到了一位叫陈维君的深圳女士发来的传真,随即便是她的来电。陈女士在电话里动情地称赞了本刊,说《少年文摘》为她和儿子提供了一个良好的对话平台和心灵空间。她很希望代表家长说一些感谢的话。  相似文献   

7.
《上海教育》2009,(11):30-30
近日,由教育部思想政治工作司指导,全国高校辅导员工作研究会《中国教育报》、中国教育电视台共同主办的“2008全国高校辅导员年度人物”评选活动在历时4个月,412名候选人共同参与竞争后,最终决出了10名“2008全国高校辅导员年度人物”,上海师范大学辅导员孙雅艳以高票当选。这也是她继成为“2008上海教育年度新闻人物”“2008中国教育年度新闻人物”后,第三度当选年度人物。  相似文献   

8.
最近,省人民政府授予谭万娴“舍己救人模范教养员”称号。宜宾地区行署受省政府委托召开了命名大会。地委领导宣读了省政府的决定,颁发了荣誉证书。省教育厅、省总工会代表宣读了授予谭万娴“四川省五讲四美为人师表先进个人”的决定,并推荐她出席今年全国五讲四美为人师表先代会。谭万娴是高县文江镇幼儿园教养员。她舍身抢救幼儿的事迹本刊曾于今年第2期报道过。会上,她表示,一定要把党和人民的关怀和希望化为动力,做一个祖国  相似文献   

9.
王珍妮是一个被病魔折磨了五年、一次次从死神手中夺回生命的小女孩,她虽然病魔缠身,但不怕困难、自强自立、顽强学习,并且积极乐观、热心助人。今年三月份本刊以《奏响生命琴弦上的强音》为题,报道了王珍妮同学的感人事迹。文章刊发后,在读者中引起了强烈的反响,许多人来信来电希望为小珍妮提供帮助,他们从经济上支持珍妮,从精神上鼓励珍妮,在此,本刊编辑部代表小珍妮及其家人对大家的关心和帮助表示衷心的感谢!  相似文献   

10.
关于“中学历史基础知识问题”的讨论,在本刊开展以来,各地教师踊跃参加,讨论也逐步深入,不少学校的教研组以及一些省市教研机构还组织了座谈和讨论。为了使这一讨论进一步深入并交流讨论情况,请大家继续投稿发表意见,特别希望各地教研机构能推荐一些文章,或将所属地区讨论情况写成报道寄给本刊。  相似文献   

11.
1月6日,本刊召开了一年一度的顾问座谈会。本刊顾问何东昌、张文松、滕藤、陶大镛应邀莅会。本刊编委会主任罗国杰、总编辑武兆令、常务副总编辑田心铭及本刊全体人员参加了座谈会。座谈会由武兆令同志主持。她说:今年是本刊创刊十周年。十年来,在国家教委党组的领导下,本刊的工作得到了一大批志同道合的作者、读者的关心和支持,更得到了顾问们的悉心指导和具体帮助。她代表本刊编辑部全体同志向顾们表示衷心的感谢。本刊副总编夏伟东受编辑部委托向顾问们汇报了本刊1997年的工作简况和1998年的工作思路。各位顾问对本刊1997年度的工作…  相似文献   

12.
关于“中学历史基础知识问题”的讨论,在本刊开展以来,各地教师踊跃参加,讨论也逐步深入,不少学校的教研组以及一些省市教研机构还组织了座谈和讨论。为了使这一讨论进一步深入并交流讨论情况,请大家继续投稿发表意见,特别希望各地教研机构能推荐一些文章,或将所属地区讨论情况写成报道寄给本刊。  相似文献   

13.
关于“中学历史基础知识问题”的讨论,在本刊开展以来,各地教师踊跃参加,讨论也逐步深入,不少学校的教研组以及一些省市教研机构还组织了座谈和讨论。为了使这一讨论进一步深入并交流讨论情况,请大家继续投稿发表意见,特别希望各地教研机构能推荐一些文章,或将所属地区讨论情况写成报道寄给本刊。  相似文献   

14.
关于“中学历史基础知识问题”的讨论,在本刊开展以来,各地教师踊跃参加,讨论也逐步深入,不少学校的教研组以及一些省市教研机构还组织了座谈和讨论。为了使这一讨论进一步深入并交流讨论情况,请大家继续投稿发表意见,特别希望各地教研机构能推荐一些文章,或将所属地区讨论情况写成报道寄给本刊。  相似文献   

15.
两点体会     
关于“中学历史基础知识问题”的讨论,在本刊开展以来,各地教师踊跃参加,讨论也逐步深入,不少学校的教研组以及一些省市教研机构还组织了座谈和讨论。为了使这一讨论进一步深入并交流讨论情况,请大家继续投稿发表意见,特别希望各地教研机构能推荐一些文章,或将所属地区讨论情况写成报道寄给本刊。  相似文献   

16.
关于“中学历史基础知识问题”的讨论,在本刊开展以来,各地教师踊跃参加,讨论也逐步深入,不少学校的教研组以及一些省市教研机构还组织了座谈和讨论。为了使这一讨论进一步深入并交流讨论情况,请大家继续投稿发表意见,特别希望各地教研机构能推荐一些文章,或将所属地区讨论情况写成报道寄给本刊。  相似文献   

17.
两点看法     
关于“中学历史基础知识问题”的讨论,在本刊开展以来,各地教师踊跃参加,讨论也逐步深入,不少学校的教研组以及一些省市教研机构还组织了座谈和讨论。为了使这一讨论进一步深入并交流讨论情况,请大家继续投稿发表意见,特别希望各地教研机构能推荐一些文章,或将所属地区讨论情况写成报道寄给本刊。  相似文献   

18.
作为湖南省优秀教师,多年来,孙晓兰老师一直在偏僻贫困的土家山寨工作,以她对学生深深的爱,浓浓的情,谱写了一曲动人的奉献之歌。她的优秀事迹,本刊今年第3期曾作过报道。最近,孙晓兰老师又成为全国7名优秀教师师德报告团成员,在北京参加集训,准备在全国作巡回报告。本刊特刊出她的演讲稿,为广大读者提供一份精神食粮。  相似文献   

19.
本刊讯 在古都西安举行的西部地区阅读教学观摩研讨会召开之际 ,本刊编辑部与来自全国 2 0多个省市自治区的 30余名热心作者、读者代表进行了倾心座谈 ,就《小学语文教学》如何推陈出新 ,锦上添花 ,更好地为教学和教师服务等方面展开了深入、具体的讨论。山西教育报刊社总编、社长 ,本刊主编李衍黔同志向多年来关心、支持本刊的热心作者、读者表示衷心的感谢 !座谈会上 ,关于会刊栏目的设置是各位代表讨论的最热烈的一个话题。其中 ,“专题研究”、“优质课例点评”、“教材分析与教学建议”等栏目最受教师的欢迎。一位教师发自内心地说 :…  相似文献   

20.
鼠满为患     
辛颖同学在高中阶段就喜爱本刊 ,并参与了有关话题的讨论 (见本刊 2 0 0 2年第 6期“聚焦刘海洋事件”)。如今就读于北大的她 ,仍然十分关心本刊 ,并积极为本刊写稿。借发此文之际 ,对关心和支持本刊的大、中学生朋友表示衷心的感谢 !  相似文献   

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