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大学的中心任务是育人。军队院校作为军事人才培养的主渠道,其人才培养质量关系到未来作战水平。科学与人文的结合是高等教育现代化发展的必然趋势,科学教育与人文教育的交融是人才培养的必然趋势。结合军队院校的具体情况,论述军队院校人文素质教育的内涵、必要性、途径。 相似文献
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加强当前大学生的人文素质教育,在我国高等教育界已经达成了广泛共识。然而,反观军队院校教育的现状,学员人文素质的培养已明显滞后于国防现代化建设的需要。因此,以军委新时期军事战略方针为指导,转变观念,明确方向,着力强化军校学员人文素质教育,不断推进教学改革,锻造全面发展的高素质军事人才,是历史赋予军队院校教育义不容辞的神圣职责。一、加强军校人文素质教育的意义(一)加强军校人文素质教育,是推进部队现代化建设的需要。国防现代化归根到底是人的现代化,而人的现代化是在科学发展观指导下综合素质得到全面提升的一种状态。也就是… 相似文献
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人文素质教育的目标是提高人才的文化修养、理论修养、道德修养。军队院校虽然也强调人文素质教育,但仍然存在重理轻文、重科学技术轻人文知识的现象,使培养的人才在知识结构、创新意识、能力水平等方面都存有缺陷。要改变这种状况,必须大力加强人文教育,进一步完善教育评估体系,培养学员的人文精神,加大人文教育与专业教育的融合力度。 相似文献
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军校教育的目的是为部队培养输送合格的、复合型的人才,军校人文素质教育成功与否,势必会反映在基层部队官兵的各种素质上.作为培养指挥员的军队院校必须大力加强人文素质教育,这是培养高素质新型人才,全面提升部队干部队伍整体水平必不可少的内容. 相似文献
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试论军队院校的人文素质教育 总被引：2，自引：0，他引：2
加强大学生人文素质教育 ,已经成为当今世界高等教育的主流。自95年来 ,我国地方高校就把人文素质教育作为新世纪高等教育改革的重要内容 ,经过7年多的探索和实践 ,人文素质教育取得了很大进展。军队院校作为我国国民教育体系的有机组成部分 ,与地方高校相比 ,人文素质教育相对滞后 ,一定程度上影响了军校素质教育的开展和军事人才的培养质量。本文从当前高等教育改革发展的方向和军校教育改革的现实出发 ,试图对军校人文素质教育的有关问题进行初步探讨 ,以对军校教育改革和理论创新工作起到抛砖引玉的作用。一、军校开展人文素质教育的意… 相似文献
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对于军队院校来说,人文素质教育是培养高素质军事人才的重要举措和有效途径。在这方面,外军院校通过长期以来的摸索与实践,积累了一套行之有效的做法,具有不少有益的经验。本文通过对外军院校人才培养理念的剖析,总结了外军院校关于人文素质教育的特点和做法,并从中得出对我军院校的借鉴和启示,力求进一步推进我军院校人文素质教育的发展和提高。 相似文献
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对于军队院校来说,人文素质教育是培养高素质军事人才的重要举措和有效途径。在这方面,外军院校通过长期以来的摸索与实践,积累了一套行之有效的做法,具有不少有益的经验。本文通过对外军院校人才培养理念的剖析,总结了外军院校关于人文素质教育的特点和做法,并从中得出对我军院校的借鉴和启示,力求进一步推进我军院校人文素质教育的发展和提高。 相似文献
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李凯敏 《语文学刊:高等教育版》2011,(6):115-116,124
文史课程是实施人文素质教育的主干课程,在军队院校,是培养军校学员品格和能力的重要课程。加强理工科军校文史课程人文教育效果的途径主要有：确定课堂教学评价标准、加强课堂针对教学的高效性,建构文史选修课课程体系、实现因材施教的针对性教学目标,不断提高教员的人文素质与能力、确保充分发挥教学的＂主导＂作用,组织形式多样的课外竞赛和校外教学活动、确保环境育人的学科优势。 相似文献
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对于军队院校来说,通识教育是培养高素质军事人才的重要举措和有效途径。本文通过对国外军队院校人才培养理念的剖析,总结了国外军队院校关于通识教育的特点和做法,并从中得出对我军院校的借鉴和启示,力求进一步推进我军院校通识素质教育的发展和提高。 相似文献
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人文素质教育是实现高职教育人才培养目标的重要保障,基于高职人文素质教育现状研究,以湖北三峡职业技术学院为例,提出以树立专业教育与人文教育相融合的教育理念,确定清晰的人文素质教育目标为基础,构建“四大主题、三大途径、两大措施”的人文素质教育体系。 相似文献
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李凯敏 《语文学刊:高等教育版》2011,(11):115-116,124
文史课程是实施人文素质教育的主干课程,在军队院校,是培养军校学员品格和能力的重要课程。加强理工科军校文史课程人文教育效果的途径主要有:确定课堂教学评价标准、加强课堂针对教学的高效性,建构文史选修课课程体系、实现因材施教的针对性教学目标,不断提高教员的人文素质与能力、确保充分发挥教学的"主导"作用,组织形式多样的课外竞赛和校外教学活动、确保环境育人的学科优势。 相似文献
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素质教育是高等教育的主线,是学校教育工作的一个重要环节,是其他一切教育的归宿。素质教育的开展,能促进一个学校、一个专业在整个过程的教育思想、教育管理、教育方法的变革。本文探讨了以人文素质培养为主要内容的护理教育的内涵,及我国护理专业人文素质教育的现状,从而提出了开展以人文素质教育为内容的特色护理教育的必要性。 相似文献
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人文素质教育的提出,给大学教育理念的更新、教育教学方式的改革、人才培养模式的创新提供了一个全新的机遇,大胆地实践尝试使我国大学教育进入一个新的层次,而人文素质教育恰恰是高校教育中的薄弱环节。文章以人文素质教育为研究主线,以民办学院人文素质教育现状为切入点,分析和揭示出民办学院在人文素质教育中存在的缺陷,重新审视民办学院人才培养的目标,探索出符合民办独立学院办学规律和学生特点的人文素质教育的独特之路。 相似文献
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论以就业为导向的高职人文素质教育 总被引：3，自引：0，他引：3
以就业为导向的现代高职教育对人文素质教育提出了新的要求,必须对传统人文教育模式进行改革以适应时代的发展.现代高职人文素质教育是高职素质教育的重要环节,是提升可持续就业能力的(关键)素质教育,是实现个性与社会协调发展的教育.通过改革教学体系、引入企业文化、建立就业体验制度等多种途径,可以加强高职人文素质教育. 相似文献
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加强人文素质教育是一种新的教育思想和观念的体现,而将人文素质教育贯穿于大学英语教学的全过程,是高质量人才培养的重要组成部分。本文以人文素质教育作为切入点,讨论了高职院校人文素质教育的现状,重点探讨了人文素质教育融入高职院校英语的教学几个方面。 相似文献
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研究生教育是我国教育结构中最高层次的教育,肩负着为国家现代化建设培养高素质人才的重任。人文素质是高素质人才培养的重要内容。人文素质教育,包含了人文知识教育、人文方法教育和人文精神教育。占有人文知识教育资源优势的文科研究生,其全面的人文素质教育往往容易被忽视。本文在分析目前我国文科研究生人文素质教育现状中存在缺陷的基础上,归纳出其人文素质教育的主要内容,并提出促进文科研究生人文素质教育的有效途径。 相似文献