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相似文献
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1.
《考试周刊》2018,(64):99-100
阅读练习在高考英语中所占的比重较大,因此英语阅读练习是高中生进行英语学习的重要学习要点,同时,英语阅读也是培养学生英语水平的重要组成部分。因此,如何提高学生的英语阅读水平,成为了高中英语教学的重难点。所以,本文从高中英语阅读教学策略出发,浅谈针对高考如何进行高中英语阅读教学。  相似文献   

2.
文章对中职学生学习英语及英语的阅读现状进行了分析。在英语阅读教学中通过开展限时阅读训练,不仅提高了学生的阅读速度和阅读理解能力,还激发了学生的阅读兴趣,拓展了学生的知识面,培养了良好的阅读习惯。因此,限时阅读教学应成为提高学生英语阅读水平的一条有效的途径。  相似文献   

3.
英语阅读是英语重要的组成部分,也是初中英语教学的重点。在传统教学模式中,英语阅读教学的手法过于单一,英语课堂比较枯燥乏味,导致学生学习英语的兴趣不浓,英语阅读教学的效果较弱。因此,在教育改革不断推进的背景下,教师应该从初中英语阅读教学的现状出发,在英语课堂上积极地探索,不断寻求提升英语阅读教学的方法和策略,合理运用英语阅读的教材,培养学生英语阅读的兴趣,进而提高学生的英语阅读能力。本文主要论述了初中英语阅读教学的提升方法。  相似文献   

4.
高中英语阅读可帮助学生提高英语学习能力和应用能力。在高中英语阅读教学中应用多媒体技术,可改变高中学生的英语阅读课堂教学模式和学生的阅读学习方法。多媒体技术在高中英语阅读教学中的应用可以有效激发学生阅读兴趣,推动高中英语阅读教学的健康发展。因此特从多媒体对高中音乐阅读教学影响的几个方面进行研究分析,旨在激发高中学生英语学习兴趣,提高英语教师的课堂教学质量,培养高中学生的创新意识和创新能力,促进高中生全面健康地发展。  相似文献   

5.
阅读教学对语言类学科的重要性不言而喻。因此,在高中英语课堂中,教师要注重对学生阅读能力的培养。翻转课堂教学模式,可以帮助学生进一步提高英语阅读能力。教师从提高高中生的自主阅读能力、增强学生的阅读信心、激发学生的英语阅读兴趣三方面,具体阐述翻转课堂教学模式对英语阅读教学的作用。  相似文献   

6.
英语阅读,是高中英语教学中的重要组成部分,对高中生的英语阅读能力的培养与提高有重要的作用。同时,高中学生的阅读能力,直接影响着学生英语语言的发展与写作能力的提升。因此,在高中英语教学中,教师应重视英语阅读教学,积极改进并创新英语阅读教学方法,提高教师的英语阅读教学质量,提高学生的英语阅读水平与阅读理解能力。  相似文献   

7.
长期以来,英语阅读教学模式陈旧,学生对英语阅读提不起兴趣,极大地影响了英语阅读的教学效果,本文从阅读在英语教学中的重要性出发探究英语阅读教学的策略,力求达到激发学生对英语阅读的热情,提高学生阅读水平的目标。  相似文献   

8.
《考试周刊》2016,(19):106-107
在小学英语教学中,阅读既是教学目标之一,又是一项重要的英语学习手段。在阅读中获取英语语言信息的同时,可以培养学生的语感、提高语言表达能力。因此,开展有效的阅读教学,是提高英语学习效率的重要方式。本文从课前预习、提高英语听力、合作分角色阅读、增加阅读量等方面分析了阅读教学在英语学习中的实施策略。  相似文献   

9.
将思维导图运用到初中英语阅读教学中,可以激发学生学习英语的兴趣,丰富他们的阅读模式,从而提高他们的英语阅读水平。因此,在初中英语阅读课堂上,教师可以更多地将思维导图运用到其中。本文分析了当前初中英语阅读教学的现状,提出了基于思维导图模式下提高英语阅读教学效率的策略,旨在提高初中学生的英语阅读水平。  相似文献   

10.
在初中英语教学中,阅读教学是重点也是难点,由于很多学生对英语阅读不感兴趣,且没有掌握科学的阅读方法,导致学生的英语阅读水平较低。鉴于此种情况,在初中英语阅读教学中,教师应该结合学生英语阅读中存在着的问题,运用行之有效的教学方法开展英语阅读教学工作,以提高学生的英语阅读水平。因此,在本文的研究中,主要针对于任务型教学法在初中英语阅读教学中的应用进行了详细的探讨,  相似文献   

11.
云霓 《考试周刊》2014,(63):86-86
在高校英语学习中,英语阅读对高校学生的阅读能力有着非常重要的影响,因此要注重英语阅读教学的开展。随着我国科技技术的不断发展,高校英语阅读教学中已运用了多媒体,能够有效地促进高校英语阅读教学。多媒体在高校英语阅读教学中能够给学生提供比较直观的学习环境,刺激学生的多种感官,不仅提高学生们的学习兴趣,而且提高学生学习的积极性,使英语阅读教学效果有所增强,从而提高课堂学习效率。  相似文献   

12.
阅读教学是英语阅读能力培养及英语听、说、写、译能力提升的重要因素之一。运动员学生的英语阅读教学策略构建需从阅读教学目的、阅读教学模式、阅读教学环节及阅读材料几个方面进行研究,进而激发运动员学生的英语阅读兴趣,提高其英语阅读能力,促进其良好阅读习惯养成。  相似文献   

13.
近年来,高考英语阅读理解题量逐年增多,词汇量不断增大,阅读速度不断提高,难度不断飙升,并具备了一些新的特点:材料新颖、更贴近生活、信息量加大、题型增多。这就迫使教师必须教会学生如何进行有效阅读,并从日常学习如报刊等阅读材料中获取有效信息。因此,我们有必要在英语阅读教学中加强报刊阅读,以期助力英语阅读教学和学生阅读能力的提高。  相似文献   

14.
高职英语阅读教学策略初探   总被引：1，自引：0，他引：1  
阅读教学是高职英语教学的核心。当前高职院校的英语阅读教学中存在诸多问题,因此,在阅读教学中运用一定的阅读策略是非常必要的。本文从高职英语阅读教学的现状出发,运用建构主义理论,提出了三种以学生为主体的阅读教学策略,即阅读情境策略、师生互动策略、小组合作学习策略。教师只有采用正确有效的阅读教学策略,才能真正培养和提高学生的阅读能力。  相似文献   

15.
王敏 《教师》2011,(32):37-37
长期以来,英语阅读教学模式陈旧,学生对英语阅读提不起兴趣,极大地影响了英语阅读的教学效果,本文从阅读在英语教学中的重要性出发探究英语阅读教学的策略,力求达到激发学生对英语阅读的热情,提高学生阅读水平的目标。  相似文献   

16.
搞好阅读教学,培养学生的阅读兴趣,提高学生获取信息和分析、判断、处理信息的技能,从而从整体上提高学生的阅读能力。因此我们在教学中必须注意培养学生英语阅读理解能力。  相似文献   

17.
初中英语阅读教学是培养学生英语阅读能力的重 要时期,分层教学作为英语阅读教学的重要模式,促进了不同 层次学生英语水平的提高。因此,教师在教学过程中可以酌情 选用分层教学法进行英语阅读教学。  相似文献   

18.
学生的阅读能力是一个重要的知识技能,小学高年级阅读要具备一定的深度和广度。培养小学生良好的英语阅读学习方法,不但能够强化学生阅读的效果,更能提高学生自主阅读的能力。随着阅读能力的提高,小学高年级学生英语学习的重点从单词、句型转变为句子和语篇。因此,开展阅读教学成为小学英语教学发展的必然趋势。小学英语教师应努力让阅读教学更有实效性,从而让孩子爱上阅读,在阅读中茁壮成长。  相似文献   

19.
英语阅读是英语语言技能学习的重要组成部分,因此如何培养学生热爱阅读并且提高其阅读能力一直都是英语阅读教学的重点和难点。本文分为三个部分,主要探讨了中小学英语阅读教学衔接中存在的问题并提出了有效的解决对策,从而解决因阅读教学目标、教学方法、学生自身因素产生的差异。  相似文献   

20.
新课程改革对英语阅读教学提出明确要求,阅读教学是英语学科的重要组成部分及补充内容,教师对学生英语阅读能力的培养对其日后的发展有着至关重要的作用。学生核心素养的提升与英语阅读有着极为紧密的关系,因此,在小学英语教学中,教师应当重视英语阅读教学,注重对学生英语阅读能力的培养,使学生的英语核心素养得到提高,进而锻炼学生的英语综合能力。  相似文献   

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