共查询到20条相似文献，搜索用时 203 毫秒
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晓之以理动之以情──谈谈政治课教学李梅秀一提到政治课，总使人联想到那些纯理论的说教、空洞的口号，让人感到乏味。进入中学时期的青少年，逻辑思维的能力还比较差，对马列主义那些抽象的原理，还难以理解。他们对学哲学、政治经济学，感到“腻味”，感到厌烦。怎样上... 相似文献
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倪兴华 《学生之友(小学版)》2012,(4):55-55
几乎所有的学生都有这样的感受：数学课本很枯燥!确实,说到数学,就很容易让人联想到单调琐碎的计算、生涩复杂的应用题。因此,学校要求教师在他的本职工作上成为一名“艺术家”,因为“只有教数学的人被数学的魅力深深地吸引,学数学的人才能被数学的魅力深深地打动”。常言说得好,“兴趣是最好的老师”。 相似文献
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“真想不到，被我们称为‘留学生之父’的吉野老人，竟然惨死在被他当作亲生儿子的中国留学生手下!这让我们中国人怎么面对吉野老人的家属以及那些热情帮助过我们的日本人!”一位中国留学生万分痛惜地说。 相似文献
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亲爱的刘翔大哥哥：
您好!我要对您说,我永远支持您12004年雅典奥运会上,您成了中国人乃至亚洲人的骄傲。您得的这一枚金牌是中国得的32枚金牌中最有份量的一枚。您真了不起!当您身披五星红旗轻轻一跃跳上领奖台时,那一刻,我为您感到无比骄傲! 相似文献
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一首优美的诗歌,一篇感人的文章往往读起来扣人心弦,感到身临其境。如果把课文内容再现出来,不是可以加深学生理解么!我在教学中抓住那些画面集中、联想丰富的片段或句子,启发引导学生通过画图把它的内容反映出来。 相似文献
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在各地的音乐教学中,公开课、优质课仍是教研活动的主要项目,那些执教者在台上挥洒自如、驾轻就熟,抽象的音乐理论被他们讲述得津津有味,枯燥的原理知识被他们描绘得有声有色,听这样的“精品课”的确让人感到是一种享受。如果所有的任课教师都能像上公开课、优质课那样上好每一节普通课,那将极大地激发学生学习音乐的兴趣! 相似文献
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自开展"雏鹰争章"评比活动以来,我班的孩子们在学习、纪律、团结友好等方面有了较大的转变,过去那些吵闹骂粗口的现象减少了,作业马虎不按时完成的毛病没有了……在全体孩子的努力下,我班每个月都被评为"文明班级".孩子们为班级为自己争光的荣誉感更令我感触.一枚枚小小的奖章,在孩子们的眼中是神圣的,只有表现好才能获得.积累的奖章越多,进步就越大,根据平时奖章获得的枚数,可评上十佳好学生、优秀队员呢!学生家长看到自己的孩子得到一枚枚奖章,都来电话向我这位班主任表示感谢.真想不到学生和家长们如此看中奖章,我很感动,我暗下决心,继续把这奖章活动,深入开展,让更多的孩子享受荣誉,引领他们走向成功之路. 相似文献
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英语是中学阶段的三大基础学科之一。从小学到初中,绝大多数学生及家长十分重视英语学习,投入大量的时间与精力。进入高中后,那些被视为英语的佼佼者,英语成绩开始有所下降,甚至是大幅度地下降。据统计,在高一学年的几次考试中,英语不及格的学生占总数50％以上。众多初中英语的成功者,到了高中竟然成了失败者。分析差生的具体表现,可概括为以几个方面。 相似文献
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每次去吃自助餐,我都会留意那些穿梭在美味佳肴间的男女老少,他们个个兴趣盎然,一副心满意足的情态,因为他们大都能选到自己喜欢的食物。由此,我联想到如果在作文课上也能让学生吃到这样的＂自助餐＂,该多好!于是,我便做了一些尝试。 相似文献
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如今,电影中广告的大量植入早已是司空见惯,但若编导在将广告商品有关的影像、声音等植于电影画面或对白中时未能做到“无痕介入”,那么带给观众的无疑是杂糅拼凑的尴尬。联想到英语教学,那些刻意追求人文教育,直接介入人文教育,让人文渗透成为一种创可贴式的现象,也难免让人感到唏嘘不已。 相似文献
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体育俱乐部,往往让人联想到国际上知名的足球队、篮球队等专业联赛,但一所中学的体育俱乐部,则让人感到有点新鲜。其实,我省的部分中小学已经开始试水“俱乐部”了,在那里,学生能与喜欢的体育项目“亲密接触”,学校的师资、场地、器材等得到了重新优化组合。石家庄第27中学就是其中之一,目前,该校初、高年级的学生都在尝试这一全新的运动样式。 相似文献
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杨善武 《快乐作文（低年级版）》2014,(Z5)
正习作要求冀教版四年级上册"综合学习三·我的小笔头":我的爱好。一枚枚精美的邮票、一只只色彩缤纷的蝴蝶、一张张有趣的画片……让人百看不厌。生活中处处有学问,收集、收藏也是学问,让我们像蜜蜂一样,到生活的百花园中去寻找、酿造自己的甘甜吧!你的爱好是什么?写一写自己的经历和体会,相信你一定能写得生动有趣!拓展思路童年是幸福的,生活是美好的。在 相似文献
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一、新课改强调转变学生的学习方式，留出更多的时间让学生自主、合作、探究式学习．那么课堂上老师还要不要“以讲为主”？在新形势下，“以讲为主”似乎不合时宜．被不少人认为是“满堂灌”，是“填鸭”!而分组、交流、讨论，似乎成了新课堂的标志。 相似文献