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在孩子的成长过程中,往往会出现一些不良行为。作为家长,当发现孩子“第一次”的不良行为,如“第一次”撒谎,“第一次”发脾气,“第一次”拿别人的东西时,就应十分重视,及时采取正确的教育方法去加以纠正。孩子“第一次”撒谎有多种情况。有的是孩子分不清幻想与现实,而把幻想当成了现实,无意间撒了谎。这种情况,当父母讲清幻想与现实的区别,加以正面引导之后,孩子便能很快地改正。另一种情况是孩子做错了事,为了使自己避免受罚,便用撒谎来应付大人。如果“第一次”撒谎得逞,孩子尝到了甜头,以后便会用撒谎来应付被动局面,渐渐便养成撒谎的… 相似文献
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管美英 《思想理论教育(上半月综合版)》2010,(2):67-69
作为一名班主任,多年来我努力做一名“有心”的教师,用心去爱每一个学生,关注孩子的每一次成长,关注孩子成长中的每一个细小的行为。因为,教育就是这样的“踏雪无痕”。 相似文献
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断奶是一个自然现象,每一个孩子都要经历,每一个家庭都会遇到。在孩子断奶问题上,作为父母都有自己独特的心理体验。只要你留心观察就会发现,在儿童成长过程中,断奶仅仅是孩子“自立”的第一步,而诸如断奶之类的现象将伴随着孩子的成长反复出现。当孩子在某一关节点上必须脱离外力支持才能独立远行时,父母一定要把自己对孩子的爱深藏于心底,理智地在孩子渴望依赖与自己放心不下之间断然做出抉择——立即断奶。 相似文献
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学生撒谎的原因各不相同,作为教师,我们要特别关注那些可能影响孩子身心健康的撒谎,及时纠正,保证孩子更好地成长。那么,学生中容易出现哪些类型的撒谎,并可能影响孩子的身心健康呢？ 相似文献
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犹太家庭的孩子,在成长过程中几乎都要回答这样一个问题：“假如有一天你的房子被烧毁,你将带着什么东西逃跑呢？”如果孩子的回答是钱或钻石,母亲将进一步问：“有一种没有形状、没有颜色、没有气味的宝贝,你知道是什么吗？”要是孩子答不出来, 相似文献
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“做学习的主人”是我们的教育追求。我们期望在纬二路校园里,每一个人都能焕发出生命的光彩。每一个孩子能快乐、充实、自主地经历温暖而又难忘的童年历程。因此,我们创造一切条件,使孩子能够尽享“成长之美”,所以学校开发了“做学习的主人”系列成长课程。‘ 相似文献
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不少朋友向我咨询：孩子“顽皮”、“捣蛋”、“特别”怎么办？
眼下,许多家长为孩子的成长日益烦恼着。其实,孩子在成长中也充满了烦恼。在成人眼里,“顽皮”的孩子不够“乖”,“乖巧”的孩子不够“灵”,孩子要讨大人喜欢,一定得是“多面手”。 相似文献
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在实施幼儿教育的过程中,必须学会用真心、无私的对待每一名幼儿,让每一个孩子都可以在爱的陪伴下身心健康的成长。作为幼儿教育工作者必须着重思考如何用爱陪伴每一个孩子成长。笔者针对用爱陪伴孩子成长的重要意义进行了分析,并提出了用爱陪伴每一个孩子成长的有效策略,希望对孩子身心健康的成长有所帮助。 相似文献
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在孩子的成长过程中，有些父母会觉得孩子总是反应慢、做事磨蹭，妈妈们经常会说“准备离开哆!”“怎么还在玩？现在都几点了!”“好了没？要走了!”。可到底是你太急？还是孩子太会拖？让我们一起来看看吧! 相似文献
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是否应该让爷爷、奶奶、姥姥、姥爷参与到孩子的成长过程中？隔代教养到底是利大还是弊大？这些问题令很多家长争论不休。现在,随着第二代独生子女的增加,四二一家庭从预言走向了现实,祖父母似乎更加不可避免地卷入孩子的教育问题。但是,长期存在的“老人溺爱孩子”、“隔辈亲不利于儿童成长”等“标签”令许多年轻家长心存疑虑,总是不放心老人和孩子单独相处。其实从孩子的视角看问题,也许情况并不是那么糟。 相似文献
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成长,或许有烦恼、有艰辛,也有痛苦,但更多的是感恩,是欣喜,是幸福。作为老师——孩子人生路上的最初陪伴者之一的语文教师,应当借助于语文课程的优势,为每个孩子的生命灿烂奉献一份“多彩光谱”,让每个孩子拥有一个美好与幻想糅合的梦的童年。笔者引领孩子建立的“成长记录”正是缘于上述初衷。一、心心相印——让孩子在交流中打消“记”的难度这里说的“成长记录”,采取的形式是让每一位学生都准备好一本“成长记录本”,在平时记录下自己的一些想法。 相似文献
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在父母的眼中,每一个孩子都是可爱的。其实,在每一个教师的眼中,每一个学生都是很棒的。记得有人说过这样一句话：蹲下来看学生。是它使我不断思考,学生最需要的是什么？假如学生是我的孩子,我会怎么做？思考之后,我有了答案,我会陪他一起成长,我会和他一起种植满园的玫瑰．不久的将来,我们都会看到怒放的玫瑰,嗅到沁人心脾的清香。 相似文献
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在我看来,问题的关键并不在评选“三好学生”制度的存废,而在厘清基础教育的目的究竟是什么：是培养成年人眼中的“好孩子”,还是让孩子成长为一个心智健全、令自己满意的人？ 相似文献