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通过几道典型的例题来分析V-t图像在高中物理中的应用,运用V-t图像可以使物理过程更加形象生动,使解题过程变得简单明了. 相似文献
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通过几道典型的例题来分析V—t图像在高中物理中的应用,运用V—t图像可以使物理过程更加形象生动,使解题过程变得简单明了。 相似文献
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本文主要简单的介绍了高中物理教学物理图像的相关内容,分析了高中物理教学图像中的重--素,研究了在高中物理教学中应用图像的重要意义,对图像在高中物理教学中应用的有效措施进行了探究,以充分发挥图像的作用,保障高中物理课程教学的质量。有利于促进高中物理教学水平的提升,丰富高中物理教学手段,培养学生对高中物理教学的兴趣,激发学生的学习潜能,从而实现高中物理教学效益最大化。 相似文献
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崔爱芬 《内蒙古科技与经济》2000,(Z1)
正弦图像在高中物理教材《机械振动和机械波》、《交变电流》、《电磁振荡和电磁波》几章中反复用到。常规的思路是想象模型、考虑物理量间的变化关系 ,这样做思考时间长、思维较繁琐 ,若能运用数学方法对其图像进行处理 ,则简单得多。本文从“利用坐标”、“利用斜率”、“图像变换”三个方面举例说明如何应用数学方法解决物理问题 ,从而把数学思想和物理过程相联系 ,培养学生的综合能力 ,提高素质 相似文献
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高中物理在一定程度上可以直接反映着理科生学习水平的高低,而学生的解题能力又直接反映了其物理水平的高低,本文分析了高中物理教学学生解题能力的培养必要性,希望对高中物理的教学、学习有一定的帮助。 相似文献
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强烈的反差容易导致学生在学习态度上的巨大落差。针对这一问题,作为高中物理教师,在多年的物理教学中,我对力学解题做了一些尝试：在重视力学概念、规律教学的同时,把重点放在力学解题的思维过程上,增强学生力学解题思维的自我调控意识。我把学生解题过程看作是“获取信息、思维启动、思维逻辑、思维深化”的过程。在指导学生解题上,抓了“明确对象、弄清概念、运用规律、设疑点拨”四个方面。 相似文献
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随着研究性学习在我国教育中的深入实施,现代课堂越来越提倡提高学生的自主意识,挖掘学生的自我教育潜能。高中物理与社会的生产生活有着密切的联系,在高中物理教学中实施“模型”教学法,符合高中物理知识的广泛性特点,也符合学生发展和物理教学发展的要求。本文首先分析了高中物理“模型”教学法的优势,然后进一步的分析了高中物理教学过程当中的主要模型,最后对“模型”在物理教学当中的具体应用进行分析。 相似文献
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高中物理教学课程中,力学的教学比较关键,也是高考中重点考核内容。力学模块知识比较抽象,在具体的解题中需要学生思路清晰,找准受力分析物体。为了使得学生在力学学习中能够掌握力学解题分析要领,在本文中介绍高中物理力学解题策略步骤,希望相关的研究能够促进物理教学。 相似文献
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高中物理和数学这两门学科是我们高中阶段必须要掌握的,它们的关系非常的紧密。数学是定义。而物理概念则是表达物理规律最深刻、最简洁、最深刻的语言。在高中物理当中族诸多的物理概念及规律都需要用数学方法中的图像及公式来表达。只有准确的应用了数学表达,才能有效分析、推理以及论证我们所学的高中物理知识点。为此,笔者鉴于物理成绩尚可,谈谈自己在高中物理学习及解题过程中所用到的数学方法。作为学生,知识水平有限,文中难免存在这一些不足之处,还恳请各位老师给予批评指正。 相似文献
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在研究图像法应用于物理教学实践的基础上,从图像法能直观地描述物理量之间的关系、形象的表达物理规律、描述物理过程、简化实验分析和处理实验数据等方面,对图像法在物理教学中不可缺少的重要作用进行探讨。 相似文献
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家庭作业是高中物理教学的重要组成部分,教师可以通过学生完成物理家庭作业的情况,了解高中生学习物理的动机与方法,从而提高教师的教学效率。一、高中物理家庭作业存在的问题结合多年的工作经验,以及与同行教师和学生的交流,笔者了解到,高中物理家庭作业还存在很多的问题： 相似文献
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在高中物理学习过程中,提高物理解题能力至关重要,这直接关系到我们的高考成绩。鉴于此,本文分析了高中物理解题难的原因,并提出了几点高中物理解题思维及方法,希望本文能为广大高中生朋友学好物理提供一些有益的参考和借鉴。 相似文献