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高校会计专业人才培养模式关系到会计人才的培养质量。深刻认识、正确掌握会计专业人才培养模式在新时期面临的要求,对于培养面向国际化、高素质的会计人才具有重要和深远的意义。文章在阐述会计专业定位与人才培养模式的基础上,提出了本科院校会计专业人才培养模式改革的新思路。 相似文献
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陈花兰 《兰州石化职业技术学院学报》2018,(2)
用人单位一般在招聘会计时大都喜欢有工作经验的,而在育人实际中学生又很难接触到企业真实票据及相关数据,这必将导致会计类学生在就业时面临许多困难。从会计专业人才培养现状及会计类人才市场需求角度出发,通过研究会计专业这一特殊主体人才培养模式改革的原因及现代学徒制人才培养模式的构建,阐述分析会计专业学生职业及专业能力、市场需求、课程设置,培养模式,旨在提高学生技能,改善学生就业现状,为会计专业人才培养模式改革提供一些建议。 相似文献
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目前地方高校会计专业正处在转型发展中,其培养目标、培养规格等与"国标"有一定差距,如何深化会计专业人才培养模式改革,培养符合"国标"要求的会计专业人才,是各地方高校共同研究的课题。分析"国标"背景下地方高校加快人才培养模式改革的必要性,指出地方高校会计专业人才培养中存在的主要问题,并提出改革的具体措施,旨在促进会计专业教育改革,培养符合"国标"要求的会计专业人才。 相似文献
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基于工作岗位的高职会计专业人才培养模式探析 总被引：1，自引：0，他引：1
当前高职院校会计专业的人才培养模式存在着目标就业岗位群不精确、理论知识体系与企业工作任务脱节、实践环节因会计专业特点而不便开展等诸多问题。结合沈阳职业技术学院工商管理系会计专业进行的基于会计工作岗位的高职会计专业人才培养模式改革,对如何解决高职层次会计专业人才培养所面临的困境提出了建议。 相似文献
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正确的人才培养模式是培养人才的关键,面对当前社会、经济和教育的不断发展和变化,中等职业学校的人才培养模式在社会上已表现出明显的不适应。本文从中等职业教育的现状、培养目标、教学方法等几个方面出发分析中等职业学校会计专业的现状以及存在的问题,提出一些相应的改革建议,并对会计专业人才培养模式进行一些探讨。 相似文献
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教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高[2006]16号)提出把工学结合作为高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点。在国家教育方针的指导下,许多高职院校积极实践"校企合作、订单教育",形成了部分高职专业成功的人才培养模式,但由于会计行业就业的特殊性,订单培养会计专业人才势必不成功。只有改造传统会计专业的人才培养模式、建设有特色的专业,从分析高职会计专业学生的就业市场入手,提升高职会计专业人才的岗位适应力,才能真正适应会计专业高职人才培养的社会需求。本文对如何建设有特色的高职会计专业进行了阐述。 相似文献
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构建新型的高职会计专业人才培养模式是高等职业教育亟待改革和探讨的问题,高职院校会计专业人才培养模式只有摆脱传统教学模式的束缚,彰显个性,对人才培养模式进行重构,才能实现传统教学模式的飞跃和创新。 相似文献
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校企合作、工学结合是高职教育人才培养模式的显著特征,由于会计工作具有较强技术性与保密性的特点,使得会计类专业的工学结合人才培养模式改革异常艰难。文章针对无锡科技职业学院会计专业建设改革,提出政、行、校、企共建“会计一站式服务中心”,作为“会计孵化器”,构建新的会计专业创新人才培养模式。 相似文献
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“4444工学结合”高职会计专业创新人才培养模式的构建 总被引：1，自引：0，他引：1
蒋漱清 《中国职业技术教育》2012,(26):43-45
校企合作、工学结合是高职教育人才培养模式的显著特征,由于会计工作具有较强技术性与保密性的特点,使得会计类专业的工学结合人才培养模式改革异常艰难。本文针对无锡科技职业学院会计专业建设改革,提出政行校企共建"会计一站式服务中心",作为"会计孵化器",构建"4444工学结合"会计专业创新人才培养模式。 相似文献
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随着我国经济的不断发展,中小企业在国民经济中的作用也越来越大。但由于我国中小企业在财务管理和会计核算存在特殊性,产生了对会计专业人才的特殊需求,而现有会计专业人才培养模式与中小企业的需求又不相适应,因此如何解决供需矛盾,已成为当前急需解决的一个课题。本文从目前会计专业人才培养的现状和中小企业财务会计特殊性等方面进行论述,并针对这两者之间存在的不适应性,提出具体措施,以不断改革、完善和创新会计专业人才的培养模式。 相似文献
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构建高职院校会计专业人才培养的新模式,是新时期社会经济发展的迫切需要和必然要求,也是会计教育自身发展的需要.本文在分析目前会计专业毕业生就业形势的基础上,探讨了高职会计专业的人才培养模式的现状及存在的问题,并提出了人才培养模式改革的相应的建议. 相似文献
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郭长平 《浙江工贸职业技术学院学报》2020,(1):10-13
从会计专业现代学徒制人才培养改革的意义出发,介绍了浙江工贸职业技术学院会计专业现代学徒制人才培养改革的方案、取得的主要成效及建议,以期为其他高职院校会计专业人才培养改革提供借鉴与参考,共同推动高质量会计技能应用型人才的培养,为新时代经济社会发展服务。 相似文献
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赵金芳 《佳木斯教育学院学报》2013,(1):197-199
人才培养模式的确定是专业建设的关键,也是专业发展的核心。本文在对会计专业进行全面调研分析的基础上,从人才培养模式的内涵与原则入手,以浙江旅游职业学院为例,根据会计专业人才培养的目标和规格,确立课证训一体化的会计专业人才培养模式。 相似文献
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李文秀 《晋城职业技术学院学报》2019,12(3):23-26,37
从2015年习近平主席提出"供给侧结构性改革"开始,中国教育行业正在进行着从校内到校外、从人才培养模式到人才培养质量的供给侧改革。随着人工智能在财务领域的应用,基础核算型会计人才越来越供过于求,管理型会计人才的缺口却越来越大,对高职会计专业人才职业能力提升的供给侧改革已迫在眉睫。目前很多高职院校在会计专业人才培养上,依然更注重专业能力、专业技能的培养,轻视对其他职业能力的培养。该文以高职院校为例,针对会计专业学生职业能力培养的现状,对其职业能力的培养和提高进行了思考和探索,提出了调整人才培养目标、按需开设课程、利用第二课堂、培养学生终身学习理念等解决方法。 相似文献
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会计人才培养模式的改革与实践是高素质技术技能人才培养的基础,南充职业技术学院在准确定位会计专业人才培养目标的基础上,构建了"岗证课训赛"五位一体工学结合的人才培养模式,通过该模式的实施,会计专业形成了"德融课堂"主体化德育环境、构建了模块化课程体系、创新了教学手段与评价方式、培育了双师型教学队伍,人才培养质量得到了提升。 相似文献
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基于工作过程的高职会计综合实训课程开发与实施 总被引：1，自引：0，他引：1
为适应现代高职教育人才培养模式改革,会计专业的建设应将产学结合作为切入点,课程的开发应以就业为导向,以会计岗位技能训练为重点,以模拟实训为载体,推动"技能递进提升"人才培养模式的改革。会计综合实训核心课程开发与实施对高职会计专业建设有着十分重要的意义。 相似文献
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李晓红李银平 《石家庄铁路职业技术学院学报》2015,(3):113-115
通过对目前高职会计专业就业质量问题的分析,提出就业导向下创新人才培养模式、重构集成化课程体系、强化职业道德培养的改革思路,以期提升高职会计专业毕业生的就业质量。 相似文献
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成凤艳 《辽宁科技学院学报》2015,(1):46-47
会计专业的应用型本科教育和高等职业专科教育是应用型职业教育的两个阶段,这两个阶段实现很好的衔接,才能从本质上提高职业教育质量,使学生的能力有所提升。文章从这一理念出发,构建了会计专业应用型本科与高职人才培养模式有效衔接体系,并进一步研究了会计专业应用型本科与高职人才培养模式有效衔接体系实施步骤,按照实施步骤进行实践之后,总结了会计专业应用型本科与高职人才培养模式有效衔接体系实践成效。 相似文献