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冯晋 《希望月报(上半月)》2006,(12)
失去是一种痛苦,也是一种幸福,因为失去的同时也在获得。失去了太阳,可以欣赏群星;失去了绿色,得到的是丰收的金秋;失去了天真童稚,我们走进成熟的人生……生活,需要享受收获的喜悦,也该品尝失去的痛苦。 相似文献
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林波 《新课程学习(社会综合)》2010,(10)
理念是行动的先导,创新是课程的灵魂,实践是课改的关键.目前的教育使我们的孩子失去了最宝贵的东西:失去了梦想和激情,变的现实、麻木;失去了积极的人生态度,变得消极、沉重;失去了学习的能力和良好的学习习惯;失去了天真活泼、开朗的品质.可见,课程改革势在必行. 相似文献
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高瑞英 《阅读与作文(高中版)》2007,(12)
阅读下面材料,根据要求作文。失去是一种痛苦,也是一种幸福,因为失去的同时也在得到。失去了太阳,可以欣赏满天的繁星;失去了绿色,可以得到金秋丰硕的成果;失去了青春岁月,我们走进了成熟的人生……生活,需要享受收获的喜悦,也该享受失去的乐趣。人的一生,总在不断地失去一些什么,也在不断地得到一些什么。面对得失,你曾有过怎样的心情,做过怎样的思考?请以"得与失"为话题写一篇作文。 相似文献
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王正 《小作家选刊(小学)》2005,(8)
听说有一种鸟,从它出生开始就必须不停地飞,它只能停下一次,就是它死的时候。有人说,它根本没活过,因为它一开始就死了。我是很久以前在陌生的网页上看到了这段话。它是一开始就死了,抑或停止呼吸时才死?这个问题,我无法回答。因为——什么是死,我不清楚。失去生命是死,失去希望是死,失去自由是死,失去自我是死,那么,什么才是真正的死呢?如果,失去了再也不能挽回的就是死,那未免不够准确,真正的死,也许不是失去,而是感到失去。多年以前,一个普通的女人经历了一次并不浪漫的爱情,唯一的结果是她和他一时冲动的产物必须由她来抚养。或许有其他… 相似文献
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马可&#;奥勒留古罗马 《课外阅读》2010,(3):31-31
即使你活上三千年甚至三万年,你也应该记住：人所失去的,只是他此刻拥有的生活;人所拥有的,也只是他此刻正在失去的生活,因此,生命的长短没有什么不同。此刻对于所有人都是一样的,那正在失去的也都是一样的,所以我们失去的不过是单纯片刻; 相似文献
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由于自然和社会的原因，每一个人都会遇到丧失的不幸。大则会失去亲人，失去朋友，失去肢体，甚至会失去自己的生命。小则会失去宠物，失去钱财。在这些大大小小的失去面前，人自然就要产生悲观痛苦的心理，这就是所谓的哀伤。哀伤的含义就是因为丧失而悲哀。对于人来说，在丧失面前，产生哀伤心理，是最正常不过的了。其实，在很多高等动物失去同类的时候，也会产生哀伤情绪。像大象，猴子之类的动物，在失去同类后哀伤情绪是非常明显的。 相似文献
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游姗 《小雪花(小学生成长指南)》2014,(5):40-40
握不住的年华,结果是失去。松不开的双手,结果是把握。如果曾经你也在某段时光失去过某段回忆,在某段回忆找不回从前的自己,追不回随风失去的往事,那么,就别再思念,失去了便不会回来,不如努力珍惜现在每一分每一秒,珍惜下一次的来临。 相似文献
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高振宝 《小学阅读指南(3-6年级)》2002,(2)
宇宙间最宝贵的事物,没有能够比得上时间的了!因为任何东西,总有机会失而复得,唯有时间,过了一秒就是失去一秒,过了一分就是失去一分,过了一刻就是失去一刻,失去了以后是永远不能复得的。 相似文献
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谢嘉琪 《作文成功之路(高中版)》2006,(12)
失去,一个再熟悉不过的词,它一直如影随形地跟随每一个人的成长脚步。踏进小学,我们失去了整天含着手指撒娇的权利;步入初中,我们失去了与动画片童话故事为伍的权利;走进高中,我们更失去了以往的无忧无虑。获取也一直如影随形地陪伴着我们,失去了撒娇的权利我们开始面对知识的海洋,失去了童话我们开始触摸散发着馨香的名著,失去了无忧无虑我们开始思考自己的前程和生命的价值。失去与获得孰轻孰重,难以分辨。我们一天天长大却越来越怀念童年,怀念过去的时光。其实很多事情握在手中时不知珍惜,失去了才知可贵,这恰是人类最大的失误。“少壮不… 相似文献
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