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<正>作为一种近年来使用范围较广的教学方法,群文阅读主要指的是教师对学生进行多篇阅读内容的布置,让学生在较多的阅读理解文章中,不断培养自己提取关键信息的能力,并且在我国的高考题型中,大部分的试题都是让学生去对各种各样的文章类型进行阅读,学生有必要在高中教学阶段提升自己的阅读能力和水平。简单来说,对高中阶段的语文来说,阅读占取一个重要部分,因为高考的试卷题型分布前面几道大题就是阅读理解,要求学生通过对某篇文章进行阅读,然后在后面的题目中选出正确答案。在高中阶段,运用群文阅读教学法,对学生进行阅读方面的指导,能够有效提升学生的阅读理解能力,达到让学生在高考的相关题型中,尽量拿分的目的。 相似文献
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王冲 《课程.教材.教法》2021,41(8):90-97
作为高考语文阅读题的重要题型,实用类文本已由最初的选考题变为必考题.在文本选择上,实用类文本多以传记、新闻、访谈、报告以及科普文章为主要对象,而在题型设计方面,实用类文本采用选择题与问答题相结合的模式,对学生理解能力、分析能力、概括能力以及关键信息获取能力进行综合考查.2020年新高考语文试卷出现以来,实用类文本的考查形式发生了全新的变化,对学生阅读能力、信息整合能力以及批判性思维能力的考查更为有效. 相似文献
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近年来的语文高考中明显增大了阅读的比重,可见,语文阅读的重要性在高考语文题型当中,阅读理解几乎占据了全部题型的一半。教育部门甚至以“要让15%的学生做不完语文高考试卷”为口号,突出强调了学生对阅读能力的培养,由此可见,语文阅读能力在高考中的重要地位。如何在培养学生阅读能力提升学生的核心素养?文章以《宝黛初见》为切入点,对“小说整本书阅读”的教学方法进行了初步的探究。 相似文献
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朱青 《中学语文(读写新空间)》2015,(6):94-95
<正>"探究"即对作品思想内容和人文精神的发掘,探讨,特有的解读和质疑,探究的过程体现了思维的深度和广度。实施新课改后的高考,其中语文现代文阅读题型有了较大变化,特别是近几年,探究题已成为高考现代文阅读题中的稳定题型,并且分值也很高。统观2014年18套高考试卷,探究题与2013年相比稳中有变,这些变化看似平和却体现着对文章的深入理解,回归语文本真的导向。探究类题型一:探讨作者的创作背景和意图 相似文献
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压缩语段是语文高考筛选、整合信息能力考查中的一种重要题型，它不仅可以提高学生的阅读能力，而且对学生的终生发展也会产生不可忽视的作用。 相似文献
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探究题是全国实施新课改以来高考语文试题中的新增题型。所谓探究题,是指考生根据题干的要求自主获取信息,通过整理、分析进而形成自己认识的一种具有不同开放度的试题。经过多年课改实践,文本阅读探究题已成为高考试卷的稳定题型,统观2013年18套全国语文高考试题的考试内容和试卷结构,今年的探究题与2012年相比稳中有变,这些变 相似文献
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文言文句子的翻译已成为高考语文阅读考查的必考内容,也是高考文言阅读的重点。因而,在语文教学中,我们有必要加强文言文翻译能力的培养,让学生掌握一些基本的文言文翻译技巧,以便更好地应对这一题型。 相似文献
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2005年高考湖南卷创设“赏析短文”题，把阅读和写作有机的结合到了一起，于是，这种题型就成为全国绝大部分省市高考语文卷的固定题型。如何写好这类赏析文章，笔者将从三个方面进行探讨： 相似文献
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杨永钢 《语数外学习(高中版)》2011,(3)
江苏高考语文越来越强调阅读,一张高考语文试卷,就涵盖古诗文阅读、文学类文本阅读、论述类或实用类文本阅读三大阅读,古诗文阅读又包括文言文阅读和古诗歌赏析。阅读已经名副其实地坐稳了语文的半壁江山。在这三大阅读中,无论考题难度还是考生得分情况而言,尤以文学类文本最为严峻。我就文学类文本这一题型,重点谈谈2011年江苏高考语文文学类文本考查的趋势及其解构方式和考生必备的解题意识。 相似文献
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赵静宇 《中国小学语文教学论坛》2017,(7):16-19
2017年的高考语文全国卷全面落实新考试大纲,使用了大量新题型.论述类文本阅读新题型考查了对论证方法进行分析的技能、根据已有信息推断未知信息的技能,实用类文本阅读新题型考查了应对不同来源文本所需的筛选和整合信息的技能、应对碎片化文本所需的连贯性思维技能,语言文字应用新题型考查了辨识逻辑漏洞的技能,这些都要求考生具有训练有素的逻辑思维能力.加强对逻辑思维能力的考查是高考语文内容改革的深化,也体现了重视考生思维品质的改革趋势. 相似文献
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现代文阅读题,是中考、高考语文试卷的重要题型。面对现代文阅读题,答题者务必要理清文章的思路。从根本上说,文章的每一段、每一句都是为阐明中心服务的,都归向文章的主旨。为此,在平时的现代文阅读训练中,要掌握 相似文献
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张静仪 《语文月刊(学术综合版)》2014,(4):49-51
论述类文本阅读是广东省高考现代文必考的一种文本,与选考相区别的是,文学类、实用类文本是鉴赏阅读,而论述类必考属于信息阅读。2013年高考语文广东卷对此考查的相应能力层级为B、C（理解与分析综合）,简而言之,主观题得分点基本都可来自于文本中的关键信息。鉴于此,我们往往认为这部分比选考相对简单,耗时也较少,应当成为语文试卷上保分的题型,但事实上, 相似文献
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【新题概说】源于教材而高于教材的"阅读延伸题"是高考阅读大花园中新近培育的一朵奇葩,发轫于2010年高考语文北京卷,这种新题型甫一亮相即博得好评。然而不少考生因不明了这种新题型的答题思路而输在"新"的起跑线上。其实每一种新题型都会有自己的"身家背景",阅读延伸题并非"天外来客",它是在新 相似文献
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高考现代文阅读历来是高考中难度较高考查能力较强的测试题型。考生在解答这类题时经常出现答偏、答错、答题不全等现象。本文就考生在2012年江西省高考现代文阅读题解答过程中出现的一些问题,探讨如何有效解答现代文阅读题的方法。一、高考阅读题型的特点高考阅读题型一般分为论述与说明类文章、实用类文本以及中外文学作品。这三类文体各有其特点和考查方向。例如:论述与说明类的文章一般会考查理解文中概念、句子的含义;实用类文本把重点放在分析文体基本特征、主要表现手法及语言特色上:而中外文学作品与前面两类不同,它 相似文献
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唐惠忠 《中学生读写(初中)》2004,(3)
在科学技术日益发达的今天,科技说明文的阅读能力显得越来越重要。近几年,高考语文试卷大多有这类文章的测试题目,其意义颇为深远。这类试题的题型相当稳定,全是选择题,一般要求考生根据材料提供的信息,选出符合(或 相似文献
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科普信息题是近几年高考根据“遵循教学大纲 ,又不拘泥于教学大纲”的命题原则新出现的理科综合题 ,它类似于语文、外语学科的阅读理解题 ,通常以科普文章的形式出现 ,以考查学生的阅读理解、收集和处理信息、知识迁移、综合分析和类比应用能力。在提倡培养学生的创新意识和实践能力的今天 ,这种题型已成为考查学生综合能力的主力题型。为使广大理科考生掌握科普信息题的求解策略 ,笔者就这类题的特点和解题思路谈几点肤浅的看法。1 科普信息题的特点科普信息题通常由“事件、信息、问题”3部分构成 ,其中信息部分是全文的心 ,它一般具有三… 相似文献
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针对高考不再颁布《考试说明》而产生相关疑问的实情,综合语文课程及高考命题的多方面信息,就2020年高考语文命题,阐述了论述类、实用类文本阅读考查的语言运用方向、文学类文本阅读测试的多体裁选择、古诗文阅读题的几种组合方式,以及语言文字运用考查的三个基本趋势,最后论述了任务驱动型作文继续考查的理由与该题型的特有属性. 相似文献
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巫乔登 《福建基础教育研究》2010,(10):121-122
本文以2010年福建英语高考阅读试题为分析对象,梳理六种题型的命题特点。一、事实细节理解题文章要表达的观点依靠大量的事实细节来支撑,识别理解事实细节是高考英语阅读考查的重要方面,命题时一般将原文信息进行错乱排列,造成信息错位来设置干扰项,要求考生在解题时能识别文章中分散的信息。例如第56小题： 相似文献
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2002年全国高考语文试题在文言文阅读试题板块上进行了重大改革,将长期以来采取的选择题改为直接翻译的主观题形式。其目的在于,以最有效的方式来考查学生阅读文言文的真实水平。由此可以推断,今后这一主观题的形式将作为一种稳定的题型出现在高考试卷中。那么如何采取有效的复习方法来应对这一题型呢? 相似文献