共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
现在小学教学过程之中美术教学也日益提升上日程,我们要在教学之中提升学生的个性也是必须进行的教学。个性是一个人独特的标志,也是我们进行社会化必须走的过程,我们培育人才必须使其有独特的个性,这样才是时代所需要的人才。美术作为一门最需要想象力和独特性的学科,是我们培养小学生独特性最好的手段。本文就是探讨小学美术课堂培养独特性的问题和开展的策略。 相似文献
2.
3.
纵观中外美术发展史，我们会发现，美术教育应不断适应变化的社会生产力和生产关系，围绕培养美术人才的目标，在教育的内容、方法和形式上不断进行调整，进而走向更深的层次。在经济社会高速发展的今天，仅靠传统教育方式的积累和传承已经不能够适应时代的要求，美术教育必须转移到开发审美智力、培养主观表现的创作方法与创新意识为中心上来。 相似文献
4.
新时期民族院校美术学科的方向应该是以培养少数民族美术专门人才，提高少数民族人们的审美素养。传承，保护少数民族的美术遗产，弘扬民族精神，加强各民族的艺术交流，培养少数民族美术教育人才。 相似文献
5.
权威 《中国科教创新导刊》2008,(34):211-211
我们的美术教育正面临着机遇与挑战，如何面向全体学生培养高素质的美术人才，需要教师转变思维，根据学生具体情况因材施教，注重内在的个体情感体验与表达，培养学生扎实的基本技能、综合审美能力以及丰富的创造能力。 相似文献
6.
21世纪高师美术人才培养必须注重创新素质的教育.目前,对高师美术人才创新素质的培养仍然存在许多问题.文章在分析高师美术人才创新素质教育存在问题的基础上,有针对性地提出了21世纪高师美术人才创新素质培养的方法和途径. 相似文献
7.
8.
9.
陆娴 《新课程学习(社会综合)》2011,(10)
随着我国教育改革的不断深化，美术职业教育在新时期面临着新的机遇和挑战。美术职业教育作为艺术职业教育的重要组成部分，其担负着为社会培养各种相关美术专业人才的重任。结合美术职业教育的现状，分析美术职业教育中存在的问题，探讨提升美术职业教育质量的对策。 相似文献
10.
随着经济时代的发展,人民生活水平的提高,美术教育事业也有着重大发展。初中美术课也转向培养受教育者的艺术审美和创造能力．促进其全面和谐地发展本质。从种种迹象来看．21世纪中国美术需要培养什么样的人才,思路在慢慢地走向成熟。那种重视基础技能表现的方法已经不适合现今中国美术人才的培养方向．我们应重视基础培养学生全面文化素质教育．开发学生的创新思维。 相似文献
11.
美术基础课是培养美术专业的重要课程，职业教育的特点可以以设计应用为主，以实践为主，大力发展培养实用型人才的高职教育中，不容忽视美术基础课与高职培养目的的接轨，为推动高职院校美术发展的特点，有必要对美术基础课的目的、性质、手段做以理论上的系统研究与探索。 相似文献
12.
李春莲 《试题与研究：高中理科综合》2019,(22):0094-0094
美术学科的教学在孩子们的小学美术学习过程中,占有非常重要的位置。美术老师还要在研究课堂、学生和教材的基础上,积极不断地改善教学中存在的不足和问题,提高美术学科的教学质量,还需要美术老师从多方面入手,从根本上提高小学美术课堂教学,最终为我们的祖国培养出更多、更出色的美术创新人才。 相似文献
13.
我国美术基础教育几十年来没有多大变经，已不适应当前国际美术领域 的发展形势，制约着美术事业的发展和人才的培养，教学模式急需改革，从培养学术美术基础的各种能力出发，对学生进行能力分解，强化训练，将使这些问题的解决得以实现。 相似文献
14.
2l世纪科技的迅猛发展,经济的突飞猛进,信息产业的崛起,全球竞争的加剧,呼唤着高素质、具有创新精神和创造能力的人才。培养学生的创新能力,是实施素质教育的核心任务。学尘创新意识和实践能力的培养,课堂教学是主渠道。教师要在美术教学中精心设计,重视学生创新意识的培养。发掘学科优势和有效利用本土资源充实美术课堂教学,培养学生创造精神和高素质人才,是我们所有教育工作者的愿望。 相似文献
15.
周广恒 《彭城职业大学学报》1999,14(3):38-39
在基础教育由应试教育向素质教育转轨的今天，美术教育的双重社会性已见明显，即培养专业艺术人才和社会有用人才。美术基础教学要发挥其特色作用，面向每一位受教育，有效地完善美术课堂教学内容，来进一步推动学校素质教育。 相似文献
16.
王希颖 《中国职业技术教育》2001,(8):54
高职实用美术专业包括装潢、广告、环境艺术等专业，归属艺术类，属于人文学科。随着社会对实用美术人才需求量的增多，选择高职美术专业的生源不断增加，要求高职校高质量、高水平地培养实用美术人才。给美术冠以“实用”，是从更高处着眼，重新审视艺术和美术，培养学生确确实实在实用美术方面有水平、有才华、有技艺。 一、基础为本．知行合一 美术教学的基础应包括观念和审美眼光；因为新的观念和审美趣味、品位、格调是美术专业才能高低的先决因素。在美术教学中，如果说观念和眼光是“知”，技能是“行”，那么知行是合一的。作为高职… 相似文献
17.
美术属于视觉艺术,它的特点是直观和形象.培养学生对美术的兴趣,引导学生积极参与美术实践活动与美术体验,是我们美术教学的主要目的之一.而美术课堂教学是对学生进行美术教育的主渠道,美术教师作为学生的组织者和管理者,如何在新的课程改革教学活动中,让全体学生成为有健全人格,有创新精神的合格人才呢？ 相似文献
18.
十五中学是一所美术特色鲜明的公办中学,所有的学生都是美术特长生,在我校58年的办学历程中,为社会培养了许多美术人才,一批又一批爱好美术的孩子在我们的校园里度过了他们的最宝贵的青春年华。《大学》中说:"诚于中,形于外。"美术特色学校的任务 相似文献
19.
美术教学是对学生进行美育．促进智力发展和进行思想品德教育．培养主动性、能动性、创造性的高素质人才而进行的重要手段。在美术教学的过程中．不仅仅是传统意义上的美术学习，而是要看到是否有利于学生的综合素质发展．是否有利于学生创造性能力的培养．是否有利于学生的个性品质完善．是否有利于知识的迁移。因此．作为教师的我们只有不断更新观念．挖掘钻研教材．不断学习先进的教学方法及教学艺术． 相似文献
20.
素质教育要求培养学生的创新意识和实践能力,使之成为德、智、体、美、劳等方面全面发展的复合性人才。而美术这门课程的目标旨在培养学生健康的审美情趣、良好的品德情操,培养学生的想象能力、形象思维能力和创造能力。那么,在具体的教学中如何将这一目标贯穿进去,也就是说如何使美术教学适应素质教育的需要,是我们美术教学改革的关键。 相似文献