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1.
张丽 《赤峰学院学报(自然科学版)》2008,24(2):18-20
用杨氏模量测定仪,光杠杆,尺度望远镜等仪器设备测量金属丝的杨氏模量是大学物理实验中常用的方法,但是存在着一定的缺陷：光杠杆系统调解困难,添加砝码时金属丝下端夹头晃动,标尺像不稳定等等,为此,我们尝试着用读数显微镜直接测量金属丝的伸长量,使得实验装置简化,实验操作简单,测量数据精确,实验效率提高,实验效果良好。 相似文献
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张丽 《赤峰学院学报(自然科学版)》2008,(3)
用杨氏模量测定仪,光杠杆,尺度望远镜等仪器设备测量金属丝的杨氏模量是大学物理实验中常用的方法,但是存在着一定的缺陷:光杠杆系统调解困难,添加砝码时金属丝下端夹头晃动,标尺像不稳定等等,为此,我们尝试着用读数显微镜直接测量金属丝的伸长量,使得实验装置简化,实验操作简单,测量数据精确,实验效率提高,实验效果良好. 相似文献
3.
《实验技术与管理》2020,(8)
为了将对微小伸长量的测量转化为对放大的莫尔条纹移动距离的测量,该文采用2个不同光栅平行覆盖形成了间隔更大的平直莫尔条纹,当2个光栅相对微小移动时,莫尔条纹随之发生放大距离的移动,在拉伸法金属丝杨氏模量的测量实验中,将10cm长度内含有150条黑线的光栅db固定在金属丝下端,随金属丝伸长而移动,将10 cm长度内含有140条黑线的光栅固定在支架上保持不动,2个光栅重叠形成了间距10 mm的莫尔条纹,在砝码作用下条纹移动的距离达几毫米,用游标卡尺直接测量即可,无需显微镜等复杂观测设备,测得的实验结果与用读数显微镜方法同步测量的结果一致,利用2个不同光栅平行覆盖能够测量金属丝的杨氏模量,测量装置更简单,实验操作更容易。 相似文献
4.
陈向炜 《商丘师范学院学报》1998,(Z1)
拉伸法测量金属丝杨氏模量的关键是如何测准金属丝在拉力作用下的微小伸长量．利用光的衍射法可以较精确地测量长度变化这一特点,对钢丝的杨氏模量进行了测量,给出测量杨氏模量的一种新方法． 相似文献
5.
教学实验中一般用金属线胀系数仪测量金属棒线胀系数与温度的关系[1],但很少采用金属丝来测量金属的线胀系数,文章介绍利用拉伸法测量金属丝线胀系数的方法,在实验中我们增加了读数显微镜和CCD成像系统,能够对光信号进行实时监控,克服视差,读数效果直观清晰.同时也采用了AD590M和温控电加热系统,来减少金属丝裸露部分散热和温度测量误差.实验结果显示金属丝线胀系数与标准参数符合较好. 相似文献
6.
拉伸法测定金属的杨氏模量实验中,一般采用光杠杆测量出细丝因受拉力而产生的微小伸长量,测出的金属丝微小形变量是否精准决定了这个实验精确度。光杠杆测量出细丝因受拉力而产生的微小伸长量理应该包括了横梁弯曲的形变量。为减小横梁形变带来的影响,提高拉伸法测杨氏模量的实验精度,可从对金属丝的形变量进行修正和改变横梁结构两方面着手。 相似文献
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8.
李海江 《四川职业技术学院学报》1997,(2)
本文对“测定杨氏模量”实验进行了改进。用读数显微镜替代光杠杆来测金属丝微小长度的变化。用具体实验数据对这两种方法的相对误差进行比较,从而得出这种改进的优越性。 相似文献
9.
对“测定杨氏模量”实验的改进 总被引：1，自引：0，他引：1
李海江 《川北教育学院学报》1997,7(2):62-64
本对“测定杨氏模量”实验进行了改进。用读数显微镜替代光杠杆来测金属丝微小长度的变化。用具体实验数据对这两种方法的相对误差进行比较，从而得出这种改进的优越性。 相似文献
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伸长法测定杨氏模量实验通常采用光杠杆来测量钢丝形变,存在间接测量量较多、调整仪器和测量时间较长等缺点.具体实验数据及其不确定度的分析证明,采用百分表直接测量钢丝的伸长量可以有效克服这些缺点. 相似文献
12.
由静态拉伸法结合光放大原理,用一次性增(减)砝码反复读取标尺刻度值的测量方案,对逐步增(减)砝码来测量钢丝微小伸长量的测量方法进行改进,通过对镜与标尺距离的控制,在保证微小伸长量测量质量的前提下,确定望远镜可视距离内的最佳镜与尺距离。由实验原理及其不确定度的分析,结合测量数据,计算出钢丝的杨氏模量。用置信概率为95%的不确定度对实验数据进行分析与评定,得到了较为合理的实验结果。 相似文献
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Based on a comprehensive study of various algorithms, the automatic recognition of traditional ocular optical measuring instruments is realized. Taking a universal tools microscope (UTM) lens view image as an example, a 2-layer automatic recognition model for data reading is established after adopting a series of pre-processing algorithms. This model is an optimal combination of the correlation-based template matching method and a concurrent back propagation (BP) neural network. Multiple complementary feature extraction is used in generating the eigenvectors of the concurrent network. In order to improve fault-tolerance capacity, rotation invariant features based on Zernike moments are extracted from digit characters and a 4-dimensional group of the outline features is also obtained. Moreover, the operating time and reading accuracy can be adjusted dynamically by setting the threshold value. The experimental result indicates that the newly developed algorithm has optimal recognition precision and working speed. The average reading ratio can achieve 97.23%. The recognition method can automatically obtain the results of optical measuring instruments rapidly and stably without modifying their original structure, which meets the application requirements. 相似文献
14.
邢进华 《常熟理工学院学报》2005,19(6):27-30
运用折射率椭球分析晶体的弹光效应。采用光栅位移传感器对测量群折射率的光纤迈克尔逊白光干涉技术进行了改进,提高了测量精度。通过测量石英晶体在不同的外力下折射率的变化情况,确定了晶体的弹光系数。 相似文献
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基于Adobe Audition的张力测试探讨 总被引：1，自引：1，他引：0
介绍Adobe Audition的测频方法,借用frequency Analyze功能,对弦线张力的测试进行探讨,得出可行、简便,精确的结论。 相似文献
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王启凡 《鞍山师范学院学报》2003,5(5):102-104
“导读--讨论、点评--训练”的教学模式注重学生能力培养的系统性、连续性，突破了传统的学习模式，使学生的理论水平和写作能力得到双重提高。 相似文献
18.
This study compared the instructional effectiveness and efficiency of three word‐reading interventions on cumulative number of words read accurately and cumulative learning rate. Participants were six first graders who needed intensive intervention services. Alternating treatment designs were used to compare the effects of interspersal drill, a phonic analysis method consisting of word boxes (WB), and traditional drill and practice procedure on word‐reading performance. The current study extended this line of inquiry by including a phonic analysis condition and a measure of generalization. Results revealed that four students' cumulative word‐reading performances were greater under the phonic analysis condition. However, all students' cumulative rate of reading words was greater under the traditional drill and practice condition. As a group, there were no significant differences across conditions on maintaining and generalizing words. © 2007 Wiley Periodicals, Inc. Psychol Schs 44: 319–332, 2007. 相似文献
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介绍一种适合学生实验和提高学生学习兴趣的光谱底片扫描显示测量方法。通过计算机扫描、显示。或通过打印出纸质实验光谱图，在全视场下测量实验数据，可减少读数误差和差错，提高实验效果和质量。 相似文献