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在日常生活中少不了幽默,幽默是沟通人际关系,缓解临时尴尬的有效溶剂,也是促使工作很好的完成的加速器。作为一位英语教师,在平时的课堂教学中,更少不了幽默。前苏联教育家斯维特洛夫曾说过：“教育家最重要的,也是第一位的助手是幽默。”幽默的语言可以使知识变得浅显易懂;幽默的语言可以使人精神放松,使课堂气氛和谐。富有幽默感的老师使学生感到和蔼可亲,非常受学生欢迎。教师恰当地运用幽默,可以活跃课堂气氛,有助于学生产生愉悦的情绪,较容易地接受知识,也有利于增进师生间的感情。当幽默营造出一种热烈的气氛时,不但学生乐于听课,而且会发生“共振”效应,老师的水平也能超常发挥,取得极好的效果。笔者在平时的英语教学中,深切体会到在教学中恰当地运用幽默,能给教学带来非常良好的效果。 相似文献
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课堂气氛直接影响学生的学习情绪,宽松、生动活泼的气氛可使学生的情绪具有"动机和直觉作用的积极力量。他组织维持并指导行为"。相反,在课堂教学中,若以满堂灌为特征,教学气氛过于严肃,学生对教师产生恐惧感,使学生心理受到一种压抑感,这样长期下去,会阻碍学生创新意识与创新品质的培养与技法,学生 相似文献
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课堂的教学效果不仅取决于教师如何教、学生如何学,还取决于一定的教学环境。教学环境既包括教学的物质环境也包括精神环境,而这种精神环境就是我们常说的课堂气氛。良好的课堂氛围能够很好的辅助课堂教学,提高教学效率。因此高中生物教学十分重视课堂气氛的调节和营造。文章从高中生物教学课堂教学状况着手,重点分析了课堂气氛的调节与营造问题。 相似文献
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课堂气氛是在教学过程中产生、发展起来的,它是我们教学活动顺利进行的心理基础,也是进行创造性教学的必要条件。课堂气氛的优劣直接制约和影响教学的效果或效益。那么,如何营造良好的语文课堂气氛呢本文就此进行了论述。 相似文献
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教师之间如何搞好团结协作,如何处理好人际关系,使教师在团结和谐的气氛中进行教育教学工作,以使形成良好的教育环境,增强教育的一致性,使教育活动取得良好的效果.对于这王问题,教育界同仁的论述很多,我们不想重述,只想就教师之间的团结协作精神方面谈谈我们的看法. 相似文献
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愉悦和谐的生态课堂教学环境是启迪学生思维、开发学生智力、培养学生创新精神和实践能力的重要前提和关键.对于在小学数学教学中建立愉悦和谐的生态课堂环境,培养学生的创新意识,我有以下几点思考:
一、调控好课堂气氛,激发学生创新意识
心理学研究表明,教学环境与学生学习有着必然的联系,良好的课堂气氛能使学生学习的思维处于最佳的状态,而紧张的课堂气氛难以调动起学生学习的积极性.在课堂教学中,只有在愉悦、和谐的课堂气氛下学生的学习热情才会高涨,课堂参与积极性高.因此,创设愉悦和谐的生态课堂环境是学生主动创新的前提. 相似文献
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课堂气氛是指在课堂教学中教师与学生所呈现的一种心理状态,直接关系到教师的教学效果和学生学习效率。在教学时,教师作为教学的组织者,课堂气氛如何在一定程度上是由教师决定的,教师的教学理念、教学方式、教学手段等都影响着课堂教学气氛。那么,如何营造良好的语文课堂气氛呢？ 相似文献
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语言教学活动是交际的活动,交际活动中充满着情感和乐趣.同样,英语教学活动也是寓教于乐、寓情于乐的活动.寓教于乐会使教学气氛变得轻松、愉快、自然,教师愿教,学生愿学.寓情于乐是通过趣味盎然的教学活动来培养学生的兴趣,增进师生间、学生间的友谊,活跃课堂气氛.新教材突出体现语言教学的交际性,为我们提供了富有情感和乐趣的教学素材,并通过文字和图画在课本中充分体现出来.课本中蕴含的这些快乐情感需要教师运用与之相适应的教学方法激活它,使其转化为学生学习的热情和提高能力的动力. 相似文献
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创造生动活泼的课堂气氛,激发学生的积极心态,拓展学生思路,使他们产生安定愉快的情绪,让他们在和谐快乐的环境中学习,培养他们的自主学习能力、探索创新能力和积极思考能力,这是21世纪英语教学的趋势。 相似文献
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在历史教学中,教学幽默不但能引人入胜,活跃课堂气氛,增进知识,而且能培养学生的学习兴趣,传达出特殊的教学效果,让学生在轻松愉快的气氛中学习。近年来,笔者在教学过程中多次运用幽默方式,使学生能有效地掌握知识和提高了基本技能。 相似文献
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游戏在体育教学中是不可缺少的,它是体育教学中重要的一部分,也是其他体育训练可以完成的重要基础。多年的教学实践使我明白了,体育游戏不仅使课堂气氛变得十分活跃,而且又充分发展了学生的个性,学生在欢快积极的气氛中学习体育,才能取得显著的教学成果。 相似文献
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吕崇东 《内蒙古科技与经济》2003,(1):144-145
1 对问题的分析1 .1 活跃课堂气氛与教学的关系体育课上的气氛是学生在体育课中情绪情感等心理特征的综合体现。它和课上的教学内容、教学方法以及教学条件有着密切的内在联系。在体育教学中 ,只有认真研究教材内容 ,根据教材和学生的特点采用多样的教法和练习手段 ,才能够获得生动活泼主动的课堂气氛。1 .2 生动活泼的课堂气氛是提高体育教学质量的重要因素兴趣在体育教学中的作用是十分重要的。从生理学角度看 ,当学生参加有兴趣的体育活动时 ,人体植物性神经系统的交感神经兴奋 ,造成肾上腺素的分泌增加 ,心跳加快 ,使得体内血糖上升 … 相似文献
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小班化主要体现了人数少,范围小,给情境教学带来了更加有利的因素。教学情境,就是学生从事学习活动,产生学习行为的一种环境或背景。在初中英语课堂教学中,创设情境既能活跃课堂气氛,激发学生的学习兴趣,锻炼学生的语言交际能力,又能培养学生的思维能力和空间想象能力。 相似文献