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全人教育追求"人的自由而全面的发展",生态道德观教育是其重要的组成部分。现代社会工业发展造成的生态危机促使了生态道德观教育的兴起。强化高校生态道德观教育理念,引导大学生树立正确的自然观、消费观、科技价值观和发展观,已成为实现社会可持续发展、完善高校德育教育方法和促进大学生自身全面发展的必然要求。 相似文献
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随着市场经济深入发展,改革开放领域不断扩大,经济全球化浪潮冲击,利益多元化影响,对大学生培养目标和大学生以德立身影响极大。大学生道德观发生了深刻的变化＂,以德立身＂作为中华民族传统美德观念逐渐淡漠了。在大学生中不同程度的存在着道德无用论思想,价值取向被扭曲、诚信缺失、社会责任感缺乏等一系列道德问题。如何教育和引导大学生在市场经济条件下应该怎样做人,做一个什么样的人,才能安身立命。 相似文献
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本文通过分析当代大学生所处的社会环境,探究该群体道德观、价值观的形成过程。在此基础上理清影响大学生道德观形成的决定性因素。以解决如何积极引导优良的伦理观为主要问题,思考高校校园文化建设的具体思路。 相似文献
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王新宏 《韩山师范学院学报》2014,(1):89-93
感恩道德观是社会道德体系中重要的组成部分,中国正处于经济高速发展和社会转型的阶段,作为未来发展中坚力量的大学生大部分表现出积极向上的精神风貌,但在自身的感恩道德观念以及感恩道德行为上也存在不同程度的问题。大学生要树立正确的感恩道德观,把握社会发展中的付出与回馈的关系,提高与人、社会、自然和谐相处的能力,提高社会责任感和道德情操。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(1)
独立学院大学生诚信危机越来越突出,而大学生作为现代大学生的中坚力量,社会、学校、家庭引导学生树立正确的诚信道德观尤为重要。目前只有净化社会大环境,健全法律约束机制,切实加强诚信教育,才能有效地培养大学生的诚信品质。 相似文献
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吕湘阳 《高等教育与学术研究》2009,(2)
高校政治理论课作为思想政治教育主渠道,在人类生存环境日益恶化的当前,不得不由关注人的发展和社会进步的同时加入人与自然和谐共生的教育理念,对大学生进行生态文明的政治观、道德观、法制观教育,并引导学生进行生态建设的实践活动。这是时代赋予高校政治理论课价值创新的要求。 相似文献
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体育精神--校园文化的旗帜 总被引：4，自引：0，他引：4
体育精神强调“以人为本”和人的全面发展，提倡体育与文化、教育融为一体，鼓励人生的奋斗精神，支持公正性和正义性，主张学习社会规范，树立社会榜样。体育精神作为一种理性精神，影响着校园的文化生活，是高校校园文化的一面旗帜，对校园内大学生的正确世界观、人生观、道德观、价值观的确立起着积极的促进作用。 相似文献
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论大学生消费问题及其道德教育 总被引：12，自引：0，他引：12
研究大学生的消费问题,引导大学生树立理性的消费生活观,具有重要的意义。大学生消费问题,已经成为近年来学术界研究的一个热点问题。一、大学生消费问题存在的表现1.在观念层面上,消费主义道德观在大学生中蔓延“消费主义”是二战后西方主流的消费价值观,其主要特点是:消费至上,把物欲的满足、感官的享受作为人生追求的主要目标和最高价值。随着我国由生产主导型社会向消费主导型社会转型,消费主义观念逐渐从后台走向前台,成为一部分人的主导的消费价值观。大学生是一个特殊的消费群体,他们正处在人生观形成和个体社会化的重要年龄阶段,乐… 相似文献
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探讨学习的两种性质：天性学习和规定性学习为研究起点,分析两种学习认识的异同和产生的作用,试图从二者的集合相生作用中找出对教育异化现象的解释和解决思路。 相似文献
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网络与未成年人健康成长之思考 总被引：1，自引：0，他引：1
未成年人正成为网络用户中的一支不容忽视的群体.网络的"双刃剑"作用明显,特别是网络对未成年人的负面影响引起了全社会的关注.加强网络管理,提供健康文明的网络环境.推进网络德育,提高未成年人的免疫力.社会、学校、家庭密切配合,让网络成为他们的良师益友,促进未成年人健康成长. 相似文献
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丁继红 《漯河职业技术学院学报》2011,10(6):71-72
分析哲学家赖尔批判了笛卡尔的身心二元论,否认了独立的心的存在,将心灵还原为行为,具有一定理论价值,但同时也面临方法论和本体论上的困难。由于其包含了物理主义的本体论,故成为一种＂无头脑＂的心理学。行为主义如何对待精神存在的事实？这也正是唯物主义必须直面的问题。 相似文献
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龙艳 《佳木斯教育学院学报》2012,(1):200-200
埃里克森将人格发展视为自我调整顺利度过每个阶段的"危机",实现每个阶段的"平衡"。后悔往往伴随消极的情绪体验,与内部"不平衡"状态联系紧密,是人格发展需要处理的任务。接受后悔的程度、自我调整以及年龄差异影响个体的生活状态。适应和接受人生后悔经历对人最终实现人格自我完善具有重要意义。 相似文献
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许文果 《重庆第二师范学院学报》2006,19(5):92-95
赫尔巴特主张在教学中和教学外都要给予学生最大程度的自由,但又反对教育者对学生放任自流。在对学生的态度上,他力图保持“压制”与“约束”、“自由”与“放任”间的平衡,这对当今教育有很大的警示作用。 相似文献
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关于重建教师评价工作的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
教师评价工作既复杂又重要.反思教师评价工作现状,积弊甚多,应以"三个代表"重要思想为指导,重建教师评价工作.重建,是继承、借鉴和创新.发展教育生产力是教师评价工作的根本目的.评价工作应遵循先进性、科学性、客观性、全面性、群众性和法制性等基本原则.要用多元化的标准评价教师工作.构建强调了指导和权重的教师教学工作评价表是开展教师评价工作的关键.师德、课堂教学、教科研、身心健康、继续教育、学科成绩、学生测评等是特别要加强研究的教师工作评价子指标. 相似文献
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作文教学是综合语文学科的各种能力 ,培养思考 ,提高表达能力的重要一环 ,是由感知到内部语言（加工酝酿）再到外部语言的心理过程 ,是运用语言文字准确而有条理地反映客观事物 ,表达思想感情的高级思维活动。多年以来 ,作文教学一直是语文教学改革中研究探索的着力点 ,许多有识之士为改变作文教学停步不前、学生作文水平没有真正提高的局面 ,进行了不懈的努力 ,提出了许多新的理论 ,产生了一些新的教学模式和教学方法 ,使得作文教学研究领域里呈现出百花齐放、百家争鸣的景象。但是 ,在诸多研究中 ,人们更多地着眼于作文教学的过程研究和方… 相似文献