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1.
本文采用自编问卷的形式，对烟台地区三所高等院校的大学毕业生进行了调查，从择业准备、择业心态、择业实力、职业价值观、择业消费和择业需求六个方面描述并分析了烟台地区大学生的择业状况，重点探讨了大学生在择业过程中表现出的职业价值取向，揭示了当代大学生择业的新特点。 相似文献
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通过对湖北大学商学院“90后”学生进行调查问卷的方式,对“90后”大学生的学习与生活、人际交往与心理健康、价值观、就业与择业等四方面进行了较为深入地研究,并总结了其特征。 相似文献
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大学生择业效能及其应对方式的研究 总被引：3，自引：0，他引：3
采用自编的《大学生择业效能问卷》和《大学生应对方式问卷》对1085名大学生进行调查研究,探讨大学生择业效能及其与大学生应对方式的关系。结果发现：1．大学生择业效能存在性别、年级、区域上的差异;2．大学生择业效能与应对方式存在较高的相关;3．心理调节是影响大学生择业效能的重要因素。 相似文献
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大学生作为国家发展的后备人才力量,肩负着建设国家、实现中华民族伟大复兴中国梦的历史使命。大学生择业价值观直接影响他们的就业和长远发展,影响整个国家和社会的发展和进步。本文针对95后毕业生的真实求职意向,以问卷形式进行了择业价值观调查,发现其在毕业去向、就业评价标准、就业影响因素等方面的特点,把握毕业生择业价值观的变化趋势,及时掌握相关信息,对解决毕业生就业中的实际问题,针对性地做好毕业生就业指导工作,具有重要的现实意义。通过完善高校就业指导体系、加强就业指导课程建设、理想信念教育、择业价值观教育和大力推进就业信息化建设等措施,引导教育毕业生树立正确的择业价值观,提高其择业就业的能力,促进其职业生涯健康发展和国家稳步前进。 相似文献
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价值观是主体按照客观事物对其自身及社会的意义或重要性进行评价和选择的原则、信念和标准。而大学生择业价值观实际上就是大学生这一主体对于社会职业这一客体的价值的评价。从价值观主客体的角度出发剖析大学生择业价值观现状、存在的问题及其形成原因,阐述大学生应该树立怎样的择业价值观并提出相关对策,对引导大学生形成正确的符合社会主流的择业观念具有极其重要的现实意义。 相似文献
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大学生择业心理现状和对策研究——以驻泰安市高校为例 总被引：1，自引：0，他引：1
研究采用文献资料法、调查法、访谈法、数理统计法、逻辑法对驻泰安市高校大学生的择业心理进行研究,深入了解泰安市高校大学生择业心理现状,分析存在的问题并提出相应的对策,旨在对大学生就业指导工作提供参考。研究表明泰安市高校大学生的择业心理情况不容乐观,在择业价值观等方面存在较大的问题,亟待改善。 相似文献
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本次调查采用问卷形式。先后以中央民族大学、燕山大学、华中科技大学、石家庄学院、石家庄信息工程职业学院五所大学的在校生为主,对他们的思想现状进行调查。调查内容分为五个大的方面：大学生对单位所用人才标准要求的了解程度;在择业时的认识和择业态度;对目前大学生综合素质评价;人生观、价值观取向;学校开设的思想政治课对个人成长所起的作用。本次调查共收回问卷1034份。被调查对象涉及的地区有北京、河北、湖北, 相似文献
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马斯洛在20世纪70年代提出的需要层次理论广泛应用于教育领域。本研究依据马斯洛需要层次理论自编大学生择业需要层次问卷,通过对10所不同类型大学的在校大学生进行调查取样,经过SPSS统计分析大学生择业需要差异,在此基础上针对大学生择业心理健康教育提出建议。 相似文献
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择业价值观是大学生在思想上对社会职业岗位的初步定位。树立科学的择业价值观是大学生走向社会的第一步,不仅对大学生顺利融入社会有重大帮助,也对大学生在今后的工作和生活具有重大影响。通过树立良好的社会意识来改善当前社会风气;通过完善高校教育制度来引导大学生树立科学的择业价值观,促进大学生完成与社会接洽,将个人价值与社会价值进行统一。 相似文献
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我国大学生职业价值观研究综述 总被引：1，自引：0，他引：1
职业价值观是影响大学生职业选择的心理核心因素．对这一问题的深入探讨对于引导学生转变择业观念,树立正确的职业价值观极为重要．本文从职业价值观的定义和结构,大学生职业价值观的特点等方面对20世纪80年代以来我国大学生职业价值观的研究进行述评。 相似文献
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民办高校大学生的求职心理既有普遍性,又有特殊性。相对公办院校的学生,呈现出多样性和复杂性的特点。民办高校大学生就业心理压力大,多源于认识的偏差和对现实的不适应,需要社会、学校和就业指导部门共同关注,及时地给予科学的就业心理指导。文章在对民办高校大学生求职时通常存在的心理问题产生的原因进行分析的基础上,提出了在民办高校大学生求职心理指导上应体现出灵活性和实用性。 相似文献
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大学生就业是关系到学校生存、学生命运的重要因素,学生、学校、社会都非常关注大学生的就业问题。面临今年的金融危机,学生的就业形式非常严峻,如何提升大学生就业过程中及以后工作所需的素养、技能,是本文研究的重点。本文从就业形势的分析中,主要探寻日常课堂中对于就业技能、素养的培养方法。 相似文献
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以辽宁省大连地区D大学2013年本科毕业生为例,通过对大学生的社会资本、人力资本与择业观念进行定量分析,运用二项分类logistic回归模型与定序对数比率回归模型,找出影响大学毕业生就业的影响因素,为大学生自身就业和公共决策提供相关依据。社会资本在就业中能为大学生提供就业信息,有很大的运作空间;人力资本在就业中也发挥重要作用,工作经历等因素对大学生就业机会的获得以及就业质量有着显著影响;择业观念同样也有不可忽视的作用,就业声望观与择业代价观都对大学生就业有着显著影响。 相似文献
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社会转型期大学生人生价值观变迁的初步研究 总被引：6，自引：1，他引：5
采用20世纪80年代末黄希庭教授修订的“罗克奇价值观调查量表”,对437名大学生的人生价值观进行了调查研究,主要结论如下：与20世纪80年代末的大学生相比,当代大学生对价值目标和价值手段的关注都发生了变化,但价值目标的变化大于价值手段的变化;大学生的人生价值目标正在朝向世俗化、功利化和平民化的方向发展,而人生价值手段正在朝向具体化、现实化和理性化的方向发展;少数大学生崇尚个人主义和享乐主义取向;女大学生、高年级大学生的进取精神低于男大学生、低年级大学生;要大力加强大学生的人生观教育。 相似文献
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90后大学生群体特征归因与应对策略 总被引：1，自引：0，他引：1
张鹭 《南昌教育学院学报》2012,(8):15-16,18
许多研究者认为90后大学生群体相对于其他年龄段的大学生具有独特的群体特征,并表现在其人生观、价值观以及行为处事的态度中。文章参考有关这方面的研究,参照美国上世纪六七十年代由于相对主义价值观盛行而导致的当时美国大学生道德价值取向多元化现象,着重对90后大学生道德观念变迁的具体现象的原因做一分析,并提出较有针对性的教育策略。 相似文献
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浅析高校人文教育的缺失及创新路径 总被引：2，自引：0，他引：2
加强和实施人文教育是高校培养具有积极价值观及健全人格的全面发展人才的重要环节。当前,由于社会问题的普遍存在、高校大学生的不文明行为、高校课程设置的不合理以及师资队伍薄弱等影响因素的存在,给高校人文教育的开展与实施带来了很多问题。为此,高校必须增强人文教育意识,加强人文教育师资队伍的建设,充分挖掘课程中人文教育的内容,为培养学生的人文精神创设良好的氛围,以培养社会发展需要的新型人才。 相似文献
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马顺林 《集美大学学报(教育科学版》2009,10(4):34-37
高校在大学生价值观引领中面临着困境已成为不争的事实,能否解决好大学生价值观成长过程中的种种问题成为衡量高校德育成效的重要标准。从高中到大学的纵向角度,高校德育与社会生态环境的横向角度,以及价值多元背景下高校德育面临的一元与多元的平衡困扰,探讨当代大学生价值观成长过程中的断裂与失衡。 相似文献
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李林 《黄石理工学院学报(人文社科版)》2014,(5):41-44
现阶段,作为一种全新的消费方式和生活理念,绿色消费已成为绿色营销研究的一个重要领域。文章通过问卷调查法,以武汉市某本科高校的300名大学生为样本,调查大学生绿色消费观和消费行为现状。调查结果显示：大学生绿色消费认知不够全面和深入;大学生绿色消费意向已形成但水平较低;大学生绿色消费行为水平较低但前景广阔。基于调查结果文章指出,应从加强绿色消费教育、提升绿色消费认知、加强市场监管、提高产品质量并降低价格等方面推动大学生绿色消费。 相似文献
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陈赛 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2009,(1):85-88
建设社会主义核心价值体系,为加强和改进大学生思想政治教育指明了前进方向,提供了崭新内容。当前,高校思想政治教育面临着诸多重大挑战,对大学生的世界观、人生观、价值观和政治观、道德观产生了冲击和影响。因此,高校必须充分认识到以社会主义核心价值体系引领大学生思想政治教育的现实意义,积极探索以社会主义核心价值体系引领大学生思想政治教育的有效途径,为促进大学生健康成长成才、构建和谐校园、和谐社会作出贡献。 相似文献
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通过问卷调查的形式,总结了我校贫困大学生在心理、学业、就业、恋爱观等方面存在的问题,分析了产生自卑、孤独、焦虑等心理问题的原因,提出了解决的对策. 相似文献