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放学了,浙江金华师范附小的学生排着队伍,一个紧跟着一个走在路边,他们边走边唱着歌:小朋友,我的小朋友我们都是好朋友哥哥弟弟一起来大家搀着,大家搀着,大家搀着手一步一步向前走求学不要落人后小朋友,我的小朋友我们都是好朋友姐姐妹妹一起来大家搀着,大家搀着, 相似文献
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自从开始强调素质教育,你瞧,幼儿园的教育也改革哩!比如更重视小朋友的动手能力,更注意培养孩子的个性……这天,小易老师准备一个教学活动,叫做“我是一个与众不同的孩子”,让小朋友们把自己与众不同的地方讲给大家、展示给大家。昨天刚下过一场大雨,早晨的花园清冷冷,还不时飘过玉兰花的花香,非常舒服。小朋友自己搬着小板凳,围坐在易老师身边。“什么是与众不同呢?”“与众不同是什么意思呀?”小朋友都不明白,嚷嚷着问老师。“就是别人没有的,你有;你有的,别人没有。”易老师找了一个最简单明了的答案告诉大家。“我知道,我知道。就是我有… 相似文献
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有的小朋友写作时没有领会题目的要求,写着写着,不知不觉就偏题了。即使习作其他方面都表现得很好,也是白费功夫。因此,写文章首先必须抓住“题眼”,想好要写的是什么,就不会偏离题意。 相似文献
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开学几周后,我就遇到了一个难题。几个反应敏捷、语言能力发展较好的小朋友总是在老师提问,甚至问题还没有提完时,就七嘴八舌地抢着回答。结果影响了大多数幼儿的学习和活动。这样几次之后,我想到了解决这一问题的办法。我首先问小朋友:“大家打过电话吗?”小朋友异口同声地回答:“打过。”“今天我和大家一起来学打电话。”小朋友一听,非常高兴,都跃跃欲试。几个“活跃分子”争先恐后 相似文献
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[案例1]"你怎么跑到这里来了?" 这是一节科学课,老师让小朋友分组观察各种蔬菜.活动之前,老师说:"我们小朋友分成6个小组,每组有5个小朋友."大家按照老师的要求,迅速找到了自己的位子,然后寻找喜欢的蔬菜.这时,老师巡视着走到一组旁问:"你们组是5个小朋友吗?"显然,老师已经发现了问题.话音刚落,就听见该组小朋友喊了起来:"老师,我们这里多了一个小朋友."可那个小朋友自己还没有觉察到,依然兴致勃勃地在观察蔬菜.老师走过去,小声说:"你应该是第二小组的,怎么跑到这里来了?"老师的脸色有点不好看,那个小朋友也一脸的疑惑.老师随即把那个小朋友拽到了第二小组.那个小朋友脸上早已没有了刚才的兴奋劲,耷拉着脑袋,眼睛盯着桌子,对蔬菜没有了一点观察的兴趣. 相似文献
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